E-游戏化教学模式构建

充分挖掘E-游戏的教育潜力,开展E-游戏化教学是顺应时代发展的要求。根据E-游戏化教学中E-游戏与教学呈现的两种状态,即结合和融合,建构四种模式:E-游戏探究模式、E-游戏练习模式、E-游戏导学模式、E-游戏社区模式,每种模式有各自的特点和实践流程。

教育E-游戏推广条件与应用对策研究

网络游戏的迅速发展和广泛传播,在给人们带来娱乐的同时,也给社会和许多家庭带来了诸多负面影响,尤其是学生的网络沉迷问题,使得人们对网络游戏持消极的态度,从而忽视了教育E-游戏的教育潜能。随着教育游戏研究成果的增多,慕课、翻转课堂的兴起以及教育E-游戏在教育、教学中使用案例的增加,使得教育E-游戏成为学校教育的必然趋势,探讨教育E-游戏使用的条件和制约因素,以及我国目前中小学校信息化环境与推广教育E-游戏的适切性等问题对教育E-游戏的设计、开发以及挖掘教育E-游戏的教育潜能都有重要意义。

E-游戏影响青少年多元智能的调查研究

从E-游戏及其特点出发,运用调查研究方法,分析青少年接触E-游戏的时间、常玩的E-游戏类型,并探究E-游戏在促进青少年多元智能方面的积极作用。本研究为青少年选择有利于自身智能发展的游戏,为游戏设计者设计出更有效的提升青少年各项智能的游戏,提供有价值的参考。