E-Blocks电子积木在少儿英语教学中的应用研究

近年来,E-Blocks电子积木出现在少儿英语课堂教学当中。电子积木的应用,激发了儿童的学习兴趣,可以有效提高儿童的英语听说能力。详述E-Blocks的课堂教学特点,并探讨怎样把E-Blocks课堂教学和其他传统教学有机结合起来。

面向中小学的电子积木的研究与设计

针对中小学编程思维培养的需求,设计了一种适合中小学图形化编程培训所需的电子积木。采用STM32搭建核心模块,以STM8为核心搭建外围模块。学生将多个外围模块连接至一个核心模块,将上位机图形化编程所设计的动作加载至核心模块,即可完成系列动作。理论研究和实际验证表明:该框架能够满足学生编程培训需求,帮助学生建立编程思维。

小样本积木式可靠性评估与更新方法

针对工程上只能进行极少甚至无法进行整机寿命试验,导致可靠性评估精度不高的情况,提出一种小样本积木式可靠性评估与更新方法。首先建立了能够根据机电产品子系统当前试验、以往试验和以往服役寿命数据,对其整机高置信度、高可靠度的可靠寿命进行评估的方法,从而解决了机电产品无法进行整机寿命试验时的可靠性评估难题,为其外场使用提供了科学依据。然后给出了能够根据该机电产品整机试验寿命数据和外场服役寿命数据对上述可靠寿命评估结果进行更新的方法,从而增大了信息量,显著提高其可靠性评估精度。文中针对工程上常用的指数分布、Weibull分布和对数正态分布情况进行了详细讨论,给出了相应的整机高置信度、高可靠度的可靠寿命评估与更新公式。

电子积木在传感器实验设计中的应用

文章依托进行中的项目,利用最新电子积木为“传感器原理与应用”课程搭建各种各样的实验方法,完成对各种数据的检测,增加学习趣味性,减少教学难度。开发一套适用于传感器实验课程的电子积木实验方法,既能满足论证传感器原理的需求,又能提高学生的学习兴趣,还能激发学生学习传感器原理与应用相关课程的积极性,让学生获得电子产品设计参与感,使其最大限度参与课程并激发其潜能,提高教学效果。

基于“积木式”电子硬件的教法研究

针对现代高等职业教育的人才培养目标,适应学生的差异化培养,打破传统教学模式,教法改革,需要与之相适应的教具、教材。开源“积木式”智能电子硬件可有效展开课堂革命,打破电子类相关基础课程的授课模式,活页式基于工程应用的工单可以重新组织课堂,按照不同层次的积木块,设计工程实施任务布置给学生,学生也可以根据积木块接口定义,设计自己的积木块在应用平台上展开自己的创作,充分的体现以学生为主,教师为“导演”的教学模式,有利于三教改革的落地,也是一种职业教育的教法尝试。

积木式电工电子实训装置的设计与应用

针对现有电工电子实训设备存在过于集成化、故障率高、维修成本高和维修周期长等问题,设计制作了一种新颖的电工电子实训装置,基于积木玩具的设计理念,将电子元器件制作成积木块,利用磁铁将积木块固定在铁板上。实训课时,学生自行选用装有不同参数电子元件的积木块,自行设计电路布局和接线,整个过程充满自主性和趣味性。最后给出了详细的实验结果,实验数据显示,积木式电工电子实训装置能替代传统电工电子实训装置,对实训装置开发者有一定的借鉴价值。

基于“高频电子积木”的实验教学模式改革

"高频电子线路"作为电子信息专业和通信专业的重要核心课程之一,其配套的实验课程不仅是理论课程的验证,同时也是培养学生动手能力和创新能力的重要实践课程。在基于"高频电子积木"的实验教学模式改革中,通过加大综合性实验的比例、加强实验的过程监控和建立"高频电子积木"实验平台,加深了学生对高频电子系统的理解与认识,使学生更加关注实验过程和对实验现象的分析,而非仅仅是记录实验结果,并在一定程度上改变了"教师讲,学生做"的实验教学模式,促使学生在教师的引导下自主实验、自主学习。

电子积木式射频识别技术实验系统开发及其在教学中的应用

射频识别技术实验系统采用一物多用、搭积木组建不同系统的思想,将系统电路设计成具有开放性、实用性的积木式电路模块,充分重视电路设计、程序设计的过程,有利于激发学生的学习兴趣,方便学生进行学习和创新设计,培养学生的创新意识,在满足实践教学需要的同时实现社会实践与学校培养零距离。本文从系统开发及其在教学中的应用两个方面进行介绍。

基于电子积木平台的创新研究

传统电子创新基地存在设备使用率低和灵活性不足的问题。基于电子积木平台的创新研究具有重要意义。实践证明,通过使用电子积木进行电子创新和电子制作活动,提高了学生的学习兴趣,节约了电子创新成本。

“积木”式通信电子电路实验平台在教学中的应用

针对通信电子电路实验教学改革,改变传统固定电路板的验证性实验,注重培养学生自主设计实验能力和创新实践能力,提出并设计“积木”式通信电子电路实验平台。该实验平台以通信电子电路收发系统为主线,将各个功能电路设计成可供组合的“积木”单元,为学生提供分层次、差异化和个性化的实验任务,同时辅助平台应用构建全过程监控教学模式和过程评价体系,激发学生自主学习并在教师引导下自主开展实验,帮助学生深化系统概念的建立,提高电路分析能力和故障排除能力。

基于电子积木教具的分层次一体化教学法的应用

为满足学院学生的学习需要,本文根据实际探讨了分层次一体化教学法在汽车专业课程中的应用,通过课程实践项目之氧传感器检测的设计,进一步梳理了如何运用汽车电子积木教具到分层次一体化教学中的流程。在实际运用中获得了良好效果。

机电产品积木式可靠性评估与外场实时更新方法

针对工程上无法进行整机寿命试验,只能进行关键子系统寿命试验的大型机电产品,提出一种机电产品积木式可靠性评估与外场实时更新方法。首先,该方法能够根据机电产品关键子系统的寿命试验数据,对其整机高置信度、高可靠度的可靠寿命进行评估,从而解决了大型机电产品无法进行整机寿命试验时的可靠性评估难题,为其外场使用提供了科学依据。然后,还可以进一步根据该机电产品大量的外场服役寿命数据对上述可靠寿命评估结果进行实时更新,增大了信息量,从而显著提高其可靠性评估精度。文中针对电子产品寿命遵循指数分布的情况,给出了其整机高置信度的失效率、平均寿命、可靠寿命和可靠度的评估和更新公式。同时针对机电产品寿命遵循Weibull分布情况,给出了其整机高置信度的可靠寿命和可靠度评估和更新公式。

STEAM教育对外来务工人员子女创新能力的影响——基于电子积木课程的探索性研究

STEAM教育是整合科学、技术、工程学、数学和艺术学科教育的统称,旨在培养学生的科学素养、科学技能、创造性思维及创新能力。基于前人对STEAM课程模式的研究,对上海外来务工子女开展为期5天的电子积木课程活动,从学生的创新能力出发,结合托兰斯创造性思维测试(TTCT)以及针对研究对象设计的相关问卷,考察STEAM教育模式下的课堂教学对创新性学习及学生创新能力的影响。研究发现,通过STEAM课程教育,学生在创造性测验中的分数有了显著提高。

运用电子积木实现电类专业实验实训教学高效化的探究

运用电子积木能提高动手能力,开拓创新思维,点燃创造灵感,集教学、实验、趣味性制作于一体,实现专业课实验实训教学的高效化。

项目驱动的电力电子实验教学研究与探索

设计了基于项目驱动的电力电子实验教学模式,学生设计并研制一台具有实际工程意义的高性能指标要求的电力电子变换电源。课程从主电路拓扑的原理分析、参数设计,到辅助电路和控制电路“模块化、积木式”的调试,引导学生以团队合作的形式完成电源产品的全周期研发,包括设计、调试、分析优化等。该模式将学生学习的重难点分解到各个阶段的任务中,培养学生系统整合、学以致用以及解决实际工程问题的能力。

电子积木在中学物理实验教学中的应用

所谓电子积木就是将导线、灯泡、二极管、三极管、电阻、电容、各种开关、电表、电机、喇叭、集成块等电子元器件固定在塑料片（块）上,用独特的子母扣做成独立可拼装的配件,在产品配置的安装底板上像拼积木一样拼装电路组合（图1）.市面上有简易的可拼118种电路型,也有多功能的可拼2 008种电路型,二代电子积木更是增加了高效的手摇发电机和大功率太阳能电池板供电,增加了温控开关、LED手电筒等配件.其中BD-Ⅱ型118种电路“百拼电子世界”套材是国家5部委主办的全国青少年电子制作锦标赛惟一指定套材.电子积木具有拼装简单、易学易会、电路简洁明了等特点,不仅可以拼出各种各样具有相应功能的电子装置,而且有手控、声控、光控、磁控、触摸、水控、电控等控制方式,非常适合青少年学习电路知识、探索电子世界.

电力电子积木(PEBB)技术的发展与展望

电力电子积木是电力电子行业内的一个新概念,最初是用于军用设备中。但是由于它组装方便、功率密度高、应用范围广等特点,目前已经在光伏、风能等多个行业得到了应用。本文介绍了电力电子积木的概念、优势、应用实例以及未来的发展趋势。

电子积木在科学实验教学中的应用

新的小学科学课程标准中最大的变化就是增加了“技术与工程领域”这一新的内容。怎样在实际的科学实验教学中体现出“技术与工程领域”呢?通过电子积木玩具在小学实验教学中的应用就能很好地展示。

智力电子积木

玩具,是少儿的宠物和朋友,从某种意义上说,也是少儿的启蒙老师。玩具工业被称为常青工业。目前,世界玩具的年销售量达400亿美元。大量的信息表明,消费者的购买热点,是集趣味性、科学性、知识性为一体的益智玩具。我们这套电子积木,采用特殊设计的积木结构,用27个基本的电子元器件。

电子积木奇妙玩

玩是孩子们的天性,每个人都爱玩、都会玩。为实现玩的价值,文中利用现有的电子积木载体,通过电子百拼玩,练习基本技能;学科渗透玩,理解电学原理;生活情趣玩,增添欢乐情韵;创新发明玩,实现思维飞跃的过程,提高了孩子的动手能力和创新思维,实现了质的升华。