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是e-Education还是教育技术 被引量:2
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作者 蔡宪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期8-9,12,共3页
本文对黎加厚先生提出的电化教育的新定义 e- Education以及电化教育和教育技术的定义进行了比较讨论 。
关键词 电化教育 教育技术 e-education定义
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e-Education不等于电化教育——与黎加厚同志商榷 被引量:1
2
作者 马周周 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期3-5,共3页
本文针对黎加厚同志的“e Education :电化教育的新定义”发表了不同的看法。电化教育的本质是现代化 ,e Education等同或取代电化教育是不正确的 ,把电化教育译为e
关键词 电化教育 定义 e-education 现代化教育
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基于Agent的智能e-Education系统研究
3
作者 任丽敏 《天津师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2009年第3期78-80,共3页
为了在e-Education系统中充分发挥网络资源的优势,提高其智能性,实现自适应教学和个性化服务,设计并实现了基于Agent的智能e-Education系统模型.运用教学策略Agent和教学管理Agent,根据学生的学习进度,智能地选择教学策略,以实现教学的... 为了在e-Education系统中充分发挥网络资源的优势,提高其智能性,实现自适应教学和个性化服务,设计并实现了基于Agent的智能e-Education系统模型.运用教学策略Agent和教学管理Agent,根据学生的学习进度,智能地选择教学策略,以实现教学的个性化,达到智能化教学的目的;使用移动Agent技术实现Agent之间的通信,提高了用户与系统的交互性. 展开更多
关键词 MULTI—AGENT e-education 移动AGENT 智能 个性教学
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Effect of an E-Educational Poster on Improving the Knowledge, Attitude, and Practice on the Proper Use of Face Masks among School Students
4
作者 T. M. S. R. Thunpaththu W. M. S. Weerasinghe +6 位作者 H. M. K. B. Herath H. A. H. Jayawardana L. Kanivila W. M. S. T. Weerasinghe W. M. S. A. Weerasinghe T. M. U. S. Thunpaththu D. M. T. P. Dissanayake 《Health》 CAS 2022年第9期986-995,共10页
Introduction: Two spread methods of Covid-19, namely airborne and respiratory droplets, can be prevented by proper use of face masks. However, it has been reported an inadequate knowledge attitude and practice of prop... Introduction: Two spread methods of Covid-19, namely airborne and respiratory droplets, can be prevented by proper use of face masks. However, it has been reported an inadequate knowledge attitude and practice of proper use of face masks among school students. Therefore, the knowledge, attitude, and practice of school students should be improved. Different approaches are used to improve knowledge, attitude, and practice. However, e-posters are rare, and the effect of e-posters on improving the knowledge, attitude, and practice of school students on the proper use of face masks has not been studied. Objectives: The objective of this study was to determine the effect of an e-educational poster on knowledge, attitude, and practice of the proper use of face masks among school students. Method: This study was conducted as a pre-test and post-test design. The sample was 364 grade 11 students of the Gampaha educational division, Sri Lanka. Data were collected using self-administered questionnaires distributed pre and post to the interventional e-education poster. Data analyses were conducted by using SPSS Software. Results: Results show no significant demographic difference (p = 0.446) between the pre and post-test groups. A significant increase was observed between the pre and post-test mean scores of knowledge (p ≤ 0.05), attitude (p ≤ 0.05), and practice (p ≤ 0.05) on the proper use of face masks. In pre-group knowledge (p = 0.155), attitude (p = 0.258) and practice (p = 0.211) shows no significant difference due to gender. Also post group knowledge (p = 0.079), attitude (p = 0.835) and practice (p = 0.435) shows no significant difference due to gender. Conclusions: The results suggest that e-educational posters may be useful to improve the knowledge, attitude, and practice on the proper use of face masks among school students. The improvement of knowledge, attitude, and practice on the proper use of face masks by e-educational posters among school students occurs irrespective of gender. 展开更多
关键词 Covid-19 PREVENTION Face Mask e-educational Poster School Students
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清华同方的e-Education
5
作者 青蓝 《中小学信息技术教育》 2003年第6期79-79,共1页
关键词 e-education 清华同方公司 产品方案化 教育信息化 教师培训
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知金“e-Education”掀起一场学习革命
6
作者 罗勇 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第16期105-107,共3页
在2013中国移动学习会议上,知金教育新推出的移动学习产品——“e-Education”备受瞩目,不但会议展位上吸引了无数咨询的嘉宾,在会议第二天下午,还有来自大专院校、地方电大、地方教委、培训机构及企业大学等38位代表实地参观了北... 在2013中国移动学习会议上,知金教育新推出的移动学习产品——“e-Education”备受瞩目,不但会议展位上吸引了无数咨询的嘉宾,在会议第二天下午,还有来自大专院校、地方电大、地方教委、培训机构及企业大学等38位代表实地参观了北京的演示基地。震撼的体验获得了代表们的一致认可,大家对这一新产品都表示出了浓厚的兴趣。“e-Education”由“e—Campus”和“e-Classroom”两部分组成,就是我们俗称的智慧校园和未来教室。未来教室果真那么大的魅力?这还真别说,它确实有许多神奇之处。 展开更多
关键词 e-education 学习革命 e-Classroom 移动学习 大专院校 地方电大 企业大学 培训机构
原文传递
中国“电化教育”易名论 被引量:5
7
作者 何高大 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第1期25-30,共6页
本文从学术命名、电化教育、教育技术等学科定位的角度出发 ,探讨了目前我国关于“电化教育”、“教育技术”、“现代教育信息技术”、“e-Education“等九种易名说 ,反映了我国在这一领域的研究及其动态。笔者认为 ,“电化教育”符合... 本文从学术命名、电化教育、教育技术等学科定位的角度出发 ,探讨了目前我国关于“电化教育”、“教育技术”、“现代教育信息技术”、“e-Education“等九种易名说 ,反映了我国在这一领域的研究及其动态。笔者认为 ,“电化教育”符合中国的教育国情 ,强调智能形态与技术的结合 ;强调科技以人为本 ,服务于教学 ,而不是单纯的物化技术或技术手段的现代化。为了使中国电化教育能与国际接轨 ,笔者就我国目前电化教育的几个“品牌”的英文译名 。 展开更多
关键词 电化教育 教育技术 教育信息技术 e-education 译名
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e-环境下的教育教学模式思考 被引量:2
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作者 黄秋生 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第11期28-32,共5页
本文从《电化教育研究》杂志的英文译名的更新引发出在e -Education环境下 ,现代教育、教学模式的思考。经过多年的实践 ,电化教育和教育技术已经成为了某一阶段的固定概念 ,在人们头脑中已根深蒂固 ,如果仅在概念上实行变更和范围的扩... 本文从《电化教育研究》杂志的英文译名的更新引发出在e -Education环境下 ,现代教育、教学模式的思考。经过多年的实践 ,电化教育和教育技术已经成为了某一阶段的固定概念 ,在人们头脑中已根深蒂固 ,如果仅在概念上实行变更和范围的扩充 ,必然事倍功半 ,收效甚微。因而本文建议在各高校设立一个教育研究机构 ,其机构对原有的诸如电化教育、教育技术等多种功能 ,并对其重新命名和定位。同时提出淡化专业、学科、学校、国别的教育新模式 ,以实现全球化教育资源共享。 展开更多
关键词 电化教育 教育技术 e-education e-环境 教育教学模式
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e时代我们如何面对
9
作者 刘万年 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2002年第S1期11-16,共6页
随着教育现代化进程的步步深入,新生事物也不断涌现,E-Learning就是其中之一.E-Learning对学生学会认知、学会生活、学会生存、学会自身发展是十分有利的.本文简述了国内外对E-Learning的定义,分析了E=Learning与电化教育、教育技术的... 随着教育现代化进程的步步深入,新生事物也不断涌现,E-Learning就是其中之一.E-Learning对学生学会认知、学会生活、学会生存、学会自身发展是十分有利的.本文简述了国内外对E-Learning的定义,分析了E=Learning与电化教育、教育技术的内在联系,最后提出了我们要面对国情,面对现实,稳步、扎实而又勇于创新地走好自己的路,为我国的教育现代化作出贡献. 展开更多
关键词 E时代 E-LEAMING 电化教育 教育技术 e-education
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MCAI资源管理的信息化
10
作者 贺志民 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2003年第2期125-128,共4页
要实现培养创造力人才的目标 ,教育信息化是最有效途径之一 ,教育信息化要从资源 (包括多媒体辅助教学资源 )库整合、资源管理信息化 (ERM)等多方面着手 ,并使它们协调运行才能有效推进教育信息化进程 .整合MCAI资源库 ,建立资源管理信... 要实现培养创造力人才的目标 ,教育信息化是最有效途径之一 ,教育信息化要从资源 (包括多媒体辅助教学资源 )库整合、资源管理信息化 (ERM)等多方面着手 ,并使它们协调运行才能有效推进教育信息化进程 .整合MCAI资源库 ,建立资源管理信息化系统的实现流程 ,共建共享资源 。 展开更多
关键词 MCAI资源管理 信息化 ERM e-education E-LEARNING 教学质量 共建共享 虚拟教室
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具有智能交互的网络教学系统
11
作者 单蓉 哈渭涛 《价值工程》 2011年第24期160-161,共2页
由于在网络教学中,缺乏传统教学的灵活性,因此在网络教学中引入agent,设计基于浏览器/Agent/服务器的网络教学系统,并提出了各个模块的主要功能,使得网络教学更加智能化和个性化。
关键词 AGENT e-education 个性化学习 智能性
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黎加厚博士谈教育信息化 被引量:125
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作者 刘德亮 黎加厚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期5-8,共4页
黎加厚,上海师范大学教育技术系主任,副教授,教育学博士,目前主要研究方向:教育技术理论、教育信息化、计算机辅助教育、信息技术教育。教育技术学硕士研究生导师,教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组专家,"英特尔... 黎加厚,上海师范大学教育技术系主任,副教授,教育学博士,目前主要研究方向:教育技术理论、教育信息化、计算机辅助教育、信息技术教育。教育技术学硕士研究生导师,教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组专家,"英特尔未来教育"中国项目专家组专家。 展开更多
关键词 教育信息化 电化教育 教育技术 e-education 课件 中小学 信息技术教育
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电子化教育的技术发展趋势
13
作者 张增耀 张磊 《濮阳职业技术学院学报》 2004年第2期64-65,共2页
互联网正在快速地改变我们的工作、生活、娱乐和学习。在世界范围内,互联网正以它无限的容量、广阔的覆盖面、交互和定制化特色,迅速改变着旧的传统。本文简述了电子化教育与电子学习的概念及区别,以全新的教育理念描述了在目前的情况... 互联网正在快速地改变我们的工作、生活、娱乐和学习。在世界范围内,互联网正以它无限的容量、广阔的覆盖面、交互和定制化特色,迅速改变着旧的传统。本文简述了电子化教育与电子学习的概念及区别,以全新的教育理念描述了在目前的情况下电子化教育系统现实可行的技术解决方案以及电子化教育系统的优势。 展开更多
关键词 E-LEARNING e-education SYSTEM 教育信息化
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E-Teaching in Teacher Education—A Conceptual Framework of Sultan Idris Education University
14
作者 Kingston Pal Thamburaj 《Sino-US English Teaching》 2021年第5期107-111,共5页
Teacher education programs are essentially institution-based.Their students need to be exposed more to the realities of school and community.Internship,practice of teaching,practical activities,and supplementary educa... Teacher education programs are essentially institution-based.Their students need to be exposed more to the realities of school and community.Internship,practice of teaching,practical activities,and supplementary educational activities are better planned and organized more systematically.Malaysian government announced that in 2020 all the primary and secondary school teachers must be graduated.In accordance to that,Sultan Idris Education University is offering the distance learning education to all school teachers.The frame work of the teaching involves e-learning.E-education involves e-teaching and e-learning along with the various administrative and strategic measures needed to support teaching and learning in an internet environment.It will incorporate a local,regional,and national view of education.This paper will be analyzing the e-teaching which involves distance learning in Sultan Idris Education University. 展开更多
关键词 e-teaching E-LEARNING online learning UPSI e-education
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探索的足迹——GDAEE2006学术年会速记
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作者 潘静 叶璐 《软件导刊》 2007年第01X期40-41,共2页
GDAEE全称为Guangdong Association for E-Education(广东教育学会网络教育专业委员会)。成立于2003年年初,并从2003年起.每年由“广东教育学会网络教育专业委员会”和“华南师范大学未来教育研究中心”共同举办一次学术会议。2006... GDAEE全称为Guangdong Association for E-Education(广东教育学会网络教育专业委员会)。成立于2003年年初,并从2003年起.每年由“广东教育学会网络教育专业委员会”和“华南师范大学未来教育研究中心”共同举办一次学术会议。2006年的学术年会于2006年12月15-17日在深圳向南小学召开.会议以“网络时代的教与学”为主题,采取主题学术报告, 展开更多
关键词 学术年会 e-education 专业委员会 速记 教育研究中心 华南师范大学 网络教育 教育学会
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现代教育技术环境下大学英语教师的角色思考 被引量:2
16
作者 杨国民 《辽宁行政学院学报》 2006年第10期145-146,共2页
多媒体、网络等现代教育技术手段被日益要求运用于大学英语教学,但反应比较消极。本文从当前大学英语教师消极反应现象出发,提出了E-educator的概念,阐述了其理论内涵,探讨了实践中大学英语教师的角色定位及其启示意义。
关键词 现代教育技术 大学英语教师 e-educator 角色定义
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知金“智慧教育”:构建以人为本的未来学习新方式
17
作者 苏群 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第20期63-65,共3页
去年由《中国远程教育》杂志社、中国移动学习联盟、中国E-Learning促进中心联合主办的“2013中国移动学习会议”上,知金教育发布的“e-Education”可谓是一大亮点。
关键词 移动学习 智慧教育 《中国远程教育》 以人为本 e-education E-LEARNING 杂志社
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