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Reinforcing of Citizen’s Trust in E-Government: The Cameroon’s Case
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作者 Patrick Dany Bavoua Kenfack Check Njei 《Journal of Computer and Communications》 2024年第1期77-109,共33页
The embracing of ICTs and related technologies has enhanced different approaches for governments worldwide to deliver services to their citizens in a smart way. However, the usage of e-government services by common ci... The embracing of ICTs and related technologies has enhanced different approaches for governments worldwide to deliver services to their citizens in a smart way. However, the usage of e-government services by common citizens is recognized as one of the major setbacks of e-government development in both developed and developing countries. Moreover, government agencies in these countries are facing great challenges in keeping the citizens motivated enough to continue to use e-government services. This research aims to investigate the factors that influence citizens’ trust towards continue use of e-government services in Cameroon. The proposed research model consisted of three main constructs including technological, governmental, risk factors as well as six demographic characteristics (age, gender, educational level, income, internet experience and cultural perception). A five-point Likert scale questionnaire was designed to collect data physically and electronically, 352 valid questionnaires were retrieved. Simple and Multiple regression analysis methods were applied to build an adequate model based on the verification of hypotheses proposed. Based on results obtained, four demographic characteristics (age, education, occupation and income) have influence on citizens’ trust in e-government meanwhile gender and cultural affiliation have no influence. Furthermore, technological factors and governmental factors positively influence trust level in e-government, whereas risk factors have a negative influence on trust level. Deducing from the results, a list of recommendations is proposed to the government of Cameroon in order to reinforce citizens’ trust in e-government services. 展开更多
关键词 e-government Risk Factors Technological Factors Governmental Factors TRUST Linear Regression
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教育信息化2.0时代职业本科“五维”教育新生态构建 被引量:1
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作者 张凯 《苏州市职业大学学报》 2024年第1期1-7,共7页
教育信息化2.0可推动职业本科教育办学定位、发展路径、培养方式、专业教学的迭代升级,对促进职业本科教育高质量发展具有重要意义。为适应教育信息化2.0时代,职业本科院校教育办学定位需要坚持“职业”类型和“高等”层次属性并重,发... 教育信息化2.0可推动职业本科教育办学定位、发展路径、培养方式、专业教学的迭代升级,对促进职业本科教育高质量发展具有重要意义。为适应教育信息化2.0时代,职业本科院校教育办学定位需要坚持“职业”类型和“高等”层次属性并重,发展路径需要遵循“省级政府、教育部与职业本科院校”统筹规划联动,培养方式需要强调“人才培养目标+办学资源+教师团队”与时俱进,专业教学需要倡导“发挥特色、注重实践与追求高质量”。结合教育信息化2.0时代教育发展理路,职业本科院校可从教学、学习、主体发展、动力、要素交互五个维度,构建以信息化、个性化、多样化、协同化、层次化为特征的职业本科“五维”教育新生态。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 技术技能人才 职业本科教育 新生态 办学定位
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基于等级保护2.0的高校校园网安全平台设计
3
作者 夏龄 周德荣 《四川职业技术学院学报》 2024年第2期145-148,162,共5页
文章分析了我国高校当前面临的网络安全形势,从落实网络安全等级保护视角,以四川民族学院校园网安全为研究对象,基于等级保护2.0标准,从管理和技术两个维度对高校校园网安全平台设计,构建安全合规、具有前瞻性技术理念的网络安全平台,... 文章分析了我国高校当前面临的网络安全形势,从落实网络安全等级保护视角,以四川民族学院校园网安全为研究对象,基于等级保护2.0标准,从管理和技术两个维度对高校校园网安全平台设计,构建安全合规、具有前瞻性技术理念的网络安全平台,最后对基于等级保护2.0高校校园网安全平台的目标和实现进行了深入探讨. 展开更多
关键词 安全形势 等级保护2.0 安全平台 设计实现
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教育信息化2.0时代高校体育专业实践教学平台建设研究
4
作者 牛美惠 杨薇 赵芮 《教育教学论坛》 2024年第5期37-40,共4页
教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设... 教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设理念、目标和构成要素,同时介绍高校体育专业实践教学平台建设的关键技术和实施策略。研究表明,高校体育专业实践教学平台建设可以促进教育教学创新、提高学生的实践能力和综合素质,为高校体育专业学生的就业和发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高校体育专业 实践教学 教学平台
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教育信息化2.0背景下翻转课堂融入高职学前教育专业声乐教学的策略 被引量:1
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作者 王珊 马祯 《中国新通信》 2024年第3期167-169,共3页
在高职院校学前教育专业声乐教学中,学生的学习效果很大程度上取决于教师所采用的教学模式和教师本身的教学观念。因此,为了提高学习效果,教师应积极创新声乐教学模式并转变教学观念。结合新时代教育发展的新特点和新要求,从教学实际出... 在高职院校学前教育专业声乐教学中,学生的学习效果很大程度上取决于教师所采用的教学模式和教师本身的教学观念。因此,为了提高学习效果,教师应积极创新声乐教学模式并转变教学观念。结合新时代教育发展的新特点和新要求,从教学实际出发,借助先进的信息技术手段来开展声乐课程。本文首先分析了当前高职院校学前教育专业声乐课程存在的问题和不足。其次,提出了在教育信息化2.0背景下将翻转课堂融入高职学前教育专业声乐教学中的策略。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 翻转课堂 高职 学前教育 声乐教学
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“拔尖计划”2.0背景下的新时代地理科学拔尖人才培养
6
作者 贺灿飞 《中国大学教学》 北大核心 2024年第1期4-12,F0002,共10页
新时代地理科学拔尖人才培养对实施科教兴国战略具有重要意义。在“拔尖计划”2.0背景下,构建包括价值、能力、兴趣、视野、知识与思维等维度的地理科学拔尖人才素养结构,对地理科学拔尖人才培养起到支撑作用。进一步,通过梳理国内外知... 新时代地理科学拔尖人才培养对实施科教兴国战略具有重要意义。在“拔尖计划”2.0背景下,构建包括价值、能力、兴趣、视野、知识与思维等维度的地理科学拔尖人才素养结构,对地理科学拔尖人才培养起到支撑作用。进一步,通过梳理国内外知名院校地理科学拔尖人才培养情况,结合地理科学拔尖人才素养结构,总结中国地理科学拔尖人才培养路径,揭示其可能面对的挑战。地理科学拔尖人才培养基于学科发展,推动社会发展,以拔尖人才核心素养挖掘为己任,进而促进人的全面发展。 展开更多
关键词 地理科学 拔尖人才 人才素养结构 拔尖计划2.0
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教育信息化2.0背景下物联网工程专业离散数学课程教学研究
7
作者 张钢 黄永慧 +1 位作者 刘洪涛 孙为军 《科技风》 2024年第1期96-98,共3页
教育信息化2.0标志着教育信息化进入了新的发展阶段,推动“教育+信息化”的融合与创新。离散数学课程是物联网工程专业的专业基础课,对培养学生的逻辑思维能力十分重要。本文在教育信息化2.0的大背景下,探索离散数学课程的学习方式、课... 教育信息化2.0标志着教育信息化进入了新的发展阶段,推动“教育+信息化”的融合与创新。离散数学课程是物联网工程专业的专业基础课,对培养学生的逻辑思维能力十分重要。本文在教育信息化2.0的大背景下,探索离散数学课程的学习方式、课程内容和教学方法的改革路线,并在本专业2021和2022级本科生的教学中进行教学实践,为离散数学和其他专业课程融入教育信息化2.0的核心理念提供有效的指导。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 离散数学 物联网工程 教学创新
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基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计
8
作者 张晶 《信息与电脑》 2024年第6期230-232,共3页
软件工程实践教学平台在运行过程中,存在没有全方位整合教学资源的问题。为此,提出基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计研究。将恩智浦iMX8MM开发板DB11作为平台硬件装置,构建Web 2.0技术为支撑的软件工程实践教学平台构架,动态整合... 软件工程实践教学平台在运行过程中,存在没有全方位整合教学资源的问题。为此,提出基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计研究。将恩智浦iMX8MM开发板DB11作为平台硬件装置,构建Web 2.0技术为支撑的软件工程实践教学平台构架,动态整合工程实践教学资源,并引入单参数项目信息函数作为软件工程实践教学资源的属性进行划分。在测试结果中,进程/线程交换率不仅能够结合并行请求规模实现适应性调整,而且调整的幅度较大。 展开更多
关键词 Web 2.0 软件工程实践教学平台 iMX8MM开发板 平台构架 动态整合 单参数项目信息函数 Web服务描述语言(WSDL)文档
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教育信息化2.0背景下高职幼儿舞蹈创编教学的实践探索
9
作者 蒋玲娟 《学周刊》 2024年第13期102-105,共4页
随着教育信息化2.0时代的到来,高职教育面临着新的挑战和机遇。幼儿舞蹈创编作为一门重要的艺术教育课程,不仅涉及幼儿的艺术素养培养,也关乎高职大学生的舞蹈教学能力和创新能力的发展。本文旨在探讨教育信息化2.0背景下高职关于幼儿... 随着教育信息化2.0时代的到来,高职教育面临着新的挑战和机遇。幼儿舞蹈创编作为一门重要的艺术教育课程,不仅涉及幼儿的艺术素养培养,也关乎高职大学生的舞蹈教学能力和创新能力的发展。本文旨在探讨教育信息化2.0背景下高职关于幼儿舞蹈创编教学的实践探索,阐述了幼儿舞蹈创编教学的价值意蕴,包括提升学生创编能力、培养艺术审美素养、促进身心健康发展和拓宽教学路径;提出了教育信息化2.0背景下的学生导向原则,包括个性化、互动性、综合性和创新性;提供了教育信息化2.0下的幼儿舞蹈创编教学实践策略,包括多媒体技术与舞蹈教学整合、创造力与表达能力培养、实践与演出环节的强化,以及创造合作与共享的学习环境。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高职幼儿舞蹈创编教学 价值意蕴 原则导向
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教育信息化2.0视域下高校音乐发展途径探讨
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作者 林林 《成功》 2024年第2期48-50,共3页
随着教育信息化2.0的兴起,高校音乐发展也迎来了新一轮的发展机遇。本文对教育信息化2.0视域下的高校音乐发展途径进行分析,通过对教育信息化2.0进行概述,进一步地阐述教育信息化2.0促进高校音乐教育的重要意义,并对教育信息化2.0视域... 随着教育信息化2.0的兴起,高校音乐发展也迎来了新一轮的发展机遇。本文对教育信息化2.0视域下的高校音乐发展途径进行分析,通过对教育信息化2.0进行概述,进一步地阐述教育信息化2.0促进高校音乐教育的重要意义,并对教育信息化2.0视域下高校音乐教学的现状进行分析,以此在教育信息化2.0视域下提出高校音乐的发展途径。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高校音乐 发展途径
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基于教育信息化2.0的高职幼儿舞蹈创编教学实践路径
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作者 蒋玲娟 《大众文摘》 2024年第15期0102-0104,共3页
随着现代教育信息化的持续进步,高职幼儿专业课程的教学方式面临着新的挑战和需求。本文详细描述了如 何利用先进的教育信息化2.0工具来研究高职幼儿舞蹈创编的教学方法,旨在为高职幼儿的专业教学改革提供有益的参考和 启示。
关键词 教育信息化2.0 高职幼儿舞蹈 创编教学实践
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职业院校教育信息化2.0绩效评价指标体系研究
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作者 蒋恒 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0025-0028,共4页
随着信息技术的快速发展和推广应用,教育信息化已经成为职业院校教育改革的重要方向之一。教育信息化2.0时代的到来,对职业院校教师的智能教育素养提出了更高的要求。目前对于职业院校教师智能教育素养的评价体系尚未完善,缺乏科学性和... 随着信息技术的快速发展和推广应用,教育信息化已经成为职业院校教育改革的重要方向之一。教育信息化2.0时代的到来,对职业院校教师的智能教育素养提出了更高的要求。目前对于职业院校教师智能教育素养的评价体系尚未完善,缺乏科学性和全面性。因此,构建一个科学有效的职业院校教师智能教育素养评价指标体系变得迫切和必要。为此,本文在国内外研究现状的基础上,分析职业院校绩效评价存在的困境,提出绩效评价指标体系构建的原则,并基于这些原则探讨构建适应时代发展的评价指标体系的步骤及其应用。 展开更多
关键词 职业院校 教育信息化2.0 绩效评价 现状 构建
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《动物研究:体内实验报告》即ARRIVE 2.0指南的解释和阐述(五)
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作者 马政文 李夏莹 +10 位作者 刘晓宇 李垚 王剑 卢今 陈国元 卢晓 白玉 卢选成 刘永刚 陶雨风 庞万勇 《实验动物与比较医学》 CAS 2024年第1期105-114,共10页
提高生物医学研究结果的可重复性是一项重大挑战,研究人员透明且准确地报告其研究过程有利于读者对该研究结果的可靠性进行评估,进而重复该实验或在该成果的基础上进一步探索。ARRIVE 2.0指南是英国国家3Rs中心(NC3Rs)于2019年组织发布... 提高生物医学研究结果的可重复性是一项重大挑战,研究人员透明且准确地报告其研究过程有利于读者对该研究结果的可靠性进行评估,进而重复该实验或在该成果的基础上进一步探索。ARRIVE 2.0指南是英国国家3Rs中心(NC3Rs)于2019年组织发布的一份适用于任何与活体动物研究报告相关的指导性清单,用以提高动物体内实验设计、实验实施和实验报告的规范性,以及动物实验结果的可靠性、可重复性和临床转化率。ARRIVE 2.0指南的使用不仅可以丰富动物实验研究报告的细节,确保动物实验结果信息被充分评估和利用,还可以使读者准确且清晰地了解作者所表述的内容,促进基础研究评审过程的透明化和完整性。本文是在国际期刊遵循ARRIVE 2.0指南的最佳实践基础上,对2020年发表于PLoS Biology期刊上的ARRIVE 2.0指南完整解读版(https://arriveguidelines.org)第五部分包括“推荐11条”里的第6~11条:“动物照护和监测”、“解析/科学阐释”、“可推广性/转化”、“研究方案注册”、“数据获取”和“利益冲突声明”等内容进行了编译、解释和阐述,以期促进国内研究人员充分理解并使用ARRIVE 2.0指南,提高实验动物研究及报告的规范性,助推我国实验动物科技与比较医学研究的高质量发展。 展开更多
关键词 动物实验 ARRIVE 2.0指南 ARRIVE推荐11条 疼痛管理 动物照护和监测
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面向“卓工计划2.0”的地方本科高校建筑学专业人才培养模式探索与实践
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作者 李恩康 刘志峰 +1 位作者 马颖忆 张启菊 《江苏科技信息》 2024年第1期63-67,共5页
“卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建... “卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建筑学专业为例,探讨基于“卓工计划2.0”的“强基·强创”人才培养模式,构建在此架构下的“一观·二练·三结合”实践创新能力培养体系,解析将真案例、真项目、真合作、真融合贯穿于“3年校内+1年校企+1年企校”的分阶段、分层次人才培养体系,梳理面向“卓工计划2.0”人才培养的初步成效,以此为地方同层次应用型本科高校的“卓越工程师”培养提供参考。 展开更多
关键词 “卓工计划2.0 产教融合 地方本科高校
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适配PAICORE2.0的硬件编码转帧加速单元设计
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作者 丁亚伟 曹健 +4 位作者 李琦彬 冯硕 杨辰涛 王源 张兴 《北京大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第5期786-798,共13页
为了解决北京大学脉冲神经网络芯片PAICORE2.0类脑终端系统中软件编码和转帧过程速度较慢的问题,提出一种硬件加速方法。通过增加硬件加速单元,将Xilinx ZYNQ的处理系统PS端串行执行的软件编码转帧过程转移到可编程逻辑PL端的数据通路... 为了解决北京大学脉冲神经网络芯片PAICORE2.0类脑终端系统中软件编码和转帧过程速度较慢的问题,提出一种硬件加速方法。通过增加硬件加速单元,将Xilinx ZYNQ的处理系统PS端串行执行的软件编码转帧过程转移到可编程逻辑PL端的数据通路中流水化并行执行。硬件加速单元主要包含高度并行的卷积单元、参数化的脉冲神经元和位宽平衡数据缓冲区等。实验结果表明,该方法在几乎不增加数据通路传输延迟的前提下,可以消除软件编码和转帧过程的时间开销。在CIFAR-10图像分类的例子中,与软件编码和转帧方法相比,硬件编码转帧模块仅增加9.3%的LUT、3.7%的BRAM、2.6%的FF、0.9%的LUTRAM、14.9%的DSP以及14.6%的功耗,却能够实现约8.72倍的推理速度提升。 展开更多
关键词 脉冲神经网络芯片 PAICORE2.0 ZYNQ 脉冲编码 硬件加速 卷积加速单元
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世界卫生组织残疾评估表2.0在围手术期应用的研究进展
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作者 阿迪莱·库热西 袁婷婷 +3 位作者 扎恩哈尔·塔阿提 米吉提·麦麦提 李丹 闫睿 《临床医学进展》 2024年第9期545-550,共6页
世卫组织为了定义和衡量残疾并满足对健康状况的标准化跨文化需求,建立了世界卫生组织残疾评估表2.0 (WHODAS 2.0),旨在评估和了解个人在六项主要生活领域的功能水平。近年来,不少研究人员探索了WHODAS 2.0与围手术期之间的关系,用于更... 世卫组织为了定义和衡量残疾并满足对健康状况的标准化跨文化需求,建立了世界卫生组织残疾评估表2.0 (WHODAS 2.0),旨在评估和了解个人在六项主要生活领域的功能水平。近年来,不少研究人员探索了WHODAS 2.0与围手术期之间的关系,用于更好地为患者制定合适的手术方案和康复计划,最大限度的改善以患者为中心的结局。本文主要探讨WHODAS 2.0在围手术期应用的进展,为围术期管理提供参考。*通讯作者。The WHO, to define and measure disability and to meet the cross-cultural need for standardization of health status, created the World Health Organization Disability Assessment Scale 2.0 (WHODAS 2.0), which is designed to assess and understand an individual’s level of functioning in six major life domains. In recent years, several researchers have explored the relationship between the WHODAS 2.0 and the perioperative period, which is used better to develop appropriate surgical and rehabilitation plans for patients and maximize patient-centered outcomes. This article focuses on the advances in applying WHODAS 2.0 in the perioperative period to inform perioperative management. 展开更多
关键词 WHODAS 2.0 残疾 围手术期
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教育信息化2.0背景下职业院校师生信息素养提升研究
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作者 陈超 向林峰 李强 《机械职业教育》 2024年第5期38-42,共5页
进入教育信息化2.0时代,信息技术与教育深度融合,成为教育实施过程中不可缺少的元素,而且日益注重融合创新、全面应用和以人为本。信息技术角色的改变直接影响信息素养的内涵,尤其对高职院校师生信息素养原有的价值取向、培养范式和核... 进入教育信息化2.0时代,信息技术与教育深度融合,成为教育实施过程中不可缺少的元素,而且日益注重融合创新、全面应用和以人为本。信息技术角色的改变直接影响信息素养的内涵,尤其对高职院校师生信息素养原有的价值取向、培养范式和核心技能提出了挑战。为了适应这一改变,培养未来社会需求的高素质技术技能人才,高职院校应该在学校层面,坚持以人为本,走内涵式发展模式;在教师层面,坚持培训与评价相结合,全面提升信息化教学能力;在学生层面,加强文化建设与课程体系改革结合,提升学生信息化环境下的学习能力。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 职业院校 信息素养 信息时代
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基于等保2.0标准在家电制造行业的评估与应用
18
作者 胡明勇 赵爽 +1 位作者 杨钢 周邦明 《家电科技》 2024年第3期28-33,共6页
在全球制造升级的大背景下,我国家电制造行业智能制造在持续建设,工业互联是家电制造行业转型的核心手段,工业网络安全保障体系建设是转型的重要支撑。家电制造行业面临网络安全建设、管理、运维制度不健全,网络安全技术识别、防护、检... 在全球制造升级的大背景下,我国家电制造行业智能制造在持续建设,工业互联是家电制造行业转型的核心手段,工业网络安全保障体系建设是转型的重要支撑。家电制造行业面临网络安全建设、管理、运维制度不健全,网络安全技术识别、防护、检测、响应保障不完善等各种风险,这些风险存在数据泄密勒索、网络攻击、网络瘫痪等网络安全问题。根据等保2.0标准的“一个中心、三重防护”体系对家电制造行业目前存在的问题进行评估,探讨全面构建安全防护、安全管理、安全应用的体系及其系统建设应用,保障家电生产制造安全。 展开更多
关键词 智能制造 等保2.0 网络安全
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基于ROSE2.0的普洱地区CINRAD/CC雷达冰雹探测算法评估及参数本地化
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作者 陈卓 郭晓梅 +2 位作者 姚自伟 周宝鹏 段玮 《气象科技》 2024年第3期330-339,共10页
为提高冰雹探测算法(Hail Detection Algorithm, HDA)产品的可用性,针对2015—2020年普洱地区监测到的22次冰雹个例,利用新一代雷达业务应用软件ROSE2.0对相关雷达基数据进行回放及产品分析,以命中率、虚警率、临界成功指数为指标对HDA... 为提高冰雹探测算法(Hail Detection Algorithm, HDA)产品的可用性,针对2015—2020年普洱地区监测到的22次冰雹个例,利用新一代雷达业务应用软件ROSE2.0对相关雷达基数据进行回放及产品分析,以命中率、虚警率、临界成功指数为指标对HDA算法在普洱地区的识别效果进行评估并给出本地化参数配置方案。结果表明:HDA算法在普洱地区命中率接近100%,但虚警现象非常普遍,使用强冰雹概率(Probability of Severe Hail, POSH)的预警效果优于任意大小冰雹概率(Probability of Hail, POH),且冰雹尺寸越大POSH虚警的概率越低。进一步使用模拟测评法对POSH算法的适配参数进行分析,发现正确输入降雹日当天的0℃层和-20℃层高度能有效减少POSH的虚警率及提高临界成功指数;同时使算法预测的最大冰雹直径普遍偏大的情况得到控制,其中,中小冰雹直径偏离百分比减小76.07%,改善效果显著高于大冰雹。此外,增大反射率因子及POSH阈值能有效控制虚警,但也导致漏报次数快速增加,当阈值太大时命中率明显降低,为了保证较高的命中率和临界成功指数,选择Z=50 dBz或POSH=70%为阈值能明显改善HDA算法的识别效果。 展开更多
关键词 ROSE2.0 冰雹探测算法 效果评估 本地化 CINRAD/CC雷达
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教育信息化2.0背景下智慧校园建设的探索与实践
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作者 殷帮强 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第8期451-455,共5页
智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创... 智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创新实践,培养学生的创新思维和实践能力,而且能够打破地域、资源的限制,推动教育公平性的实现.基于此,文中主要对教育信息化2.0与智慧校园建设进行简要概述,解析教育信息化2.0背景下智慧校园建设的意义,探究行之有效的建设路径,探索其在学校教育教学中的实践应用,旨在推进智慧校园建设,加快教育信息化发展步伐,为学生的健康成长和未来发展创造更加有利的条件. 展开更多
关键词 教育信息化2.0 智慧校园 小学 大数据 智能化建设
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