智能研修平台的“五位一体”规模化应用模式探究

文中基于成都市新都区智能研修平台推广的实践经验,构建了“五位一体”规模化应用模式。该模式聚焦于“基础环境建设—应用培训—日常教学应用—互助社区建设—支持保障体系”五个关键领域,围绕智能研修平台的规模化应用展开了一系列的理论探讨与实践探索。并在此基础上进行了经验总结,为其他区域进行智能研修平台的规模化应用推广提供了一些切实可行的路径参考。

无人机应用专业虚拟实训平台建设与应用研究

在数字教育视域下,无人机应用专业虚拟实训平台的建设与应用研究是当前教育领域的重要课题。结合教学实践,针对无人机应用专业在实训教学过程中的“三高三难”痛点、难点问题,利用计算机技术和强大的工业软件系统构建了虚拟实训平台,形成了提升无人机应用专业教育质量和效果的创新教学模式。实践表明,这一创新教学模式能够有效提升学生的实践能力和创新意识,提升教学效果,可为数字教育背景下无人机应用专业教育的发展提供有益借鉴。

高空悬挂式安全操作平台设计与应用

本文将对高空悬挂式安全操作平台的设计与应用进行深入研究,旨在为相关行业提供更安全、高效的高空作业解决方案。

简谈智慧作业平台在小学数学作业培优辅差中的应用

随着信息技术的飞速发展,智慧作业平台在教育领域的应用日益广泛。小学数学作为基础教育的重要基石,对于学生逻辑思维能力的培养和后续学业发展起着关键作用。本文聚焦小学数学教学,深入探讨智慧作业平台在作业培优辅差方面的应用。通过分析平台的功能特点、实施策略以及实际应用效果,揭示其对不同层次学生数学学习的促进作用,为小学数学教学质量的提升提供有益的参考与借鉴。

智慧作业平台在小学数学教学中的应用实践

随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。智慧作业平台作为信息技术与教育深度融合的产物,正逐渐改变着传统作业布置与批改的方式,为小学数学教学的实施注入新的活力。作业在传统的教学模式中往往被视为巩固课堂知识的手段,但存在形式单一以及缺乏个性化等问题,而智慧作业平台则以其独特的优势,如智能化推荐、及时反馈及数据分析等为其提供更加高效的学习体验。所以教师在数学教学中应注重合理应用智慧作业平台为学生提供自主学习的环境,有效提高学生学习质量与效率。本文在分析智慧作业平台教学特色的基础上,进一步阐述智慧作业平台在小学数学教学中应用的必要性以及有效途径,旨在促进小学数学教学的创新发展。

多平台传播在新媒体融合中的应用探讨

在信息化时代的推动下,新媒体融合成为现代传播发展的重要趋势。多平台传播凭借其广泛性、多样性、互动性及实时性,已成为新媒体融合的关键途径。通过整合内容差异化、跨平台协同、技术创新以及数据驱动运营等策略,提升了信息传播的效率,增强了品牌的影响力,进而提升了用户的黏性与忠诚度。

微信平台结合教学查房在创伤骨科临床实习带教中的应用

探究并分析微信平台结合教学查房在创伤骨科临床实习带教中的应用效果。方法 本研究以创伤骨科临床医学生为研究对象,共选择70名学生,资料皆来自2023年7月-2024年7月时期。根据他们在不同时间段所接受的教学方法,将这些学生均分为两组。其中,使用传统教学方式的学生被归为对照组,而其余学生则采用了微信平台结合教学查房的教学方式,该组学生归为观察组。对两组不同的教学方法的教学应用效果进行记录和对比。结果 观察组学生的实习结束后课程知识考试试卷得分情况表现更高(P<0.05);此外,该组在学生对于教学满意度方面也表现得更好(P<0.05)。结论 在创伤骨科临床实习带教过程中,采用微信平台结合教学查房模式的联合应用能显著提升教学成效,并能有效地提高教学质量和水平,因此值得在教学实践中广泛应用和推广。

基于数字孪生的桩基施工管理方法与平台应用

针对桩基施工在地质条件、控制精度等方面管理复杂而导致的质量安全风险高的问题,本研究提出了基于数字孪生的桩基施工管理方法。以郑州富田城一号院项目为例,首先总结了桩基施工的难点,然后针对施工难点提出了数字孪生的应用价值,并建立了桩基施工管理五维模型及其运行机理。最终面向工程项目的施工过程提出了关键工艺流程。在此基础上,为了提高施工管控精度和效率,形成了施工管控平台的建立架构。集成施工质量、安全和进度管控目标建立管控平台,有效保证了施工效率和精度,并规避了施工风险。

基于大数据分析的科技资源信息云平台的构建与应用

在现代社会,科技资源的丰富程度和利用效率对国家和地区的科技创新和经济发展起着至关重要的作用。然而,随着科技资源的数量和种类不断增加,传统的管理方式面临着诸多挑战,难以充分发挥科技资源的价值,科技资源的管理和共享已成为各界关注的焦点,亟须寻求新的解决方案。文章通过构建一个基于大数据分析的科技资源信息云平台,整合和分析科技资源信息,提供资源共享、分析、预测和决策支持服务,促进科技资源的高效利用和创新发展。一方面丰富了科技资源管理的理论研究,另一方面为其实际应用提供了可行的解决方案,希望能够为科技资源管理提供新的思路和方法,推动科技资源的高效利用和创新发展。

新媒体环境下新闻类APP平台应用与运营模式研究

随着新媒体的快速发展,新闻类APP平台作为信息传播的重要渠道,其应用现状与运营模式成为业界关注的焦点。本文旨在深入探讨新闻类APP在新媒体环境中的技术革新、市场需求变化下的挑战与机遇,分析其内容生产、用户服务、盈利模式以及技术支持等方面的特点与问题。同时,本文还关注新闻类APP面临的同质化竞争、版权纷争、技术瓶颈及盈利模式单一等挑战,并且提出相应的优化策略与建议,最后揭示新闻类APP平台的发展趋势与未来方向,为相关从业者提供参考与借鉴。

微信公众平台在中职计算机应用基础课程中的应用研究

随着科学技术和社会经济的迅猛发展,我国已进入信息化新时代。在这个时代的背景下,中职学校计算机课程教学只有不断地创新和优化,才能让学生适应信息化新时代的发展。微信作为一种手机聊天工具,在中职学生中普遍使用,微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块,微信公众平台为中职计算机应用基础课程教学提供了一种全新的发展方向。微信公众平台的整合使用能有效优化教学流程,激发学生学习兴趣,增强教学互动,且有助于教师及时评估和调整教学策略。

“双减”背景下国家中小学智慧教育平台赋能课后服务的应用场景、现实困境和策略应对

随着“双减”政策和国家教育数字化战略行动的深入实施,国家中小学智慧教育平台在课后服务领域扮演着愈发重要的角色。本文以课后服务开展的全流程为出发点,从“学”“教”“管”“评”四个维度分析了国家中小学智慧教育平台赋能课后服务的应用场景。结合多省、市的课后服务实践案例,识别了国家中小学智慧教育平台赋能课后服务可能在理念更新、区域均衡、资源适配和管理体系等方面存在困境,并基于行动者网络理论和生态系统理论,提出一系列解决策略,以促进基础教育课后服务扩优提质,为实现教育现代化和教育公平贡献力量。

E-leaming教学模式在高校教学平台中的应用

E—Leaming是互联网时代一种全新的教学模式，它使教学资源、教学管理和师生交流获得了更好的发展空间，但其在高校教学中的应用还处在初级试验阶段高校数字化校园的建设为E-learning的应用提供了优越的支撑环境。

基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解剖学实践教学中的应用

文章选取海南医学院2020级五年制医学影像专业的74名学生作为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组与实验组,对照组进行传统教学方法,实验组采用基于智慧树平台的翻转课堂教学方法,研究了基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解剖学实践教学中的应用效果。

基于现代信息技术平台的应用型本科高校课程教学质量评估研究

随着信息技术的发展,越来越多的高校通过在线教学平台进行教学。线上教学模式的兴起提供了多样化的教学形式,也对课程教学质量评估提出了新的要求。应用型本科高校对课程实践环节有一定比例要求,对相关专业课程的教学质量评估应区别于研究型大学。应用型本科高校基于现代信息技术平台,构建科学有效的课程教学质量评估体系,有利于促进现代信息技术与课程融合,提升教学效果,保障教学目标的顺利达成。

国家中小学智慧教育平台应用现状调研与路径优化——基于全国30,605名中小学生的样本数据

国家中小学智慧教育平台是推进基础教育数字化转型的重要抓手。研究以SOR模型、技术接受模型等为理论支撑,从平台的应用现状、影响因素、存在问题与困境以及发展建议等方面,对全国30,605名学生展开问卷调查。研究发现:平台存在操作流程不够简化、个性化资源不够丰富等问题,而“接入鸿沟、技术鸿沟、素养鸿沟”加剧城乡应用差距、学业压力的上升与数字韧性不足导致学段应用差异、学习满意度不高致使持续使用意愿不强等因素影响平台应用的推进。研究基于行动者网络理论和生态系统理论,借鉴相关省市平台应用典型案例,从组织、数据、技术、服务等层面,为推动平台应用推广、加强数据融通、提升用户黏性、精准满足个性化需求提供可行方案,以助力基础教育数字化转型战略的稳步推进。

AI云平台在智能家居中的应用研究

近年来,随着技术的发展,智能家居受到了人们的广泛关注,将飞速发展的云计算技术与人工智能技术结合以提升智能家居的智能化水平和用户体验也就成为该领域研究的热点问题。尤其在物联网(IoT)技术逐渐渗透到家庭环境中的背景下,大量的传感器、应用设备不断产生大量的数据,这些数据有潜力转化为高度个性化和自动化的服务,但同时也带来了数据处理的巨大负担。因此,本文从云平台的内涵及其AI技术基础着手,深入分析AI云平台在智能家居中的应用方向,希望能够对相关应用实践提供有价值的参考。

早期应用跨关节外固定支架对胫骨平台骨折患者膝关节软组织的保护效果

目的 探讨早期应用跨关节外固定支架治疗,对Ⅵ型胫骨平台骨折患者膝关节软组织的保护效果。方法 选取2019年1月至2020年12月收治的Ⅵ型胫骨平台骨折患者122例为研究对象,以信封法进行随机分成研究组和对照组,每组61例。研究组患者给予早期(收治12 h内)跨关节外固定支架联合内固定手术;对照组患者给予延期(收治24~72 h内)跨关节外固定支架联合内固定手术。观察和比较2组患者的手术情况指标、术后恢复指标、膝关节疗效、膝关节功能评分、膝关节软组织损伤指标。结果 研究组外固定手术时间和内固定手术时间均短于对照组,外固定术后VAS评分低于对照组,内固定术中出血少于对照组;研究组康复时间和骨折愈合时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);2组并发症发生率和膝关键治疗优良率比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后,2组患者各项膝关节功能评分均降低,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组外固定术后水疱发生率低于对照组,外固定术后肿胀程度小于对照组,水疱痂皮愈合时间早于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 与延期时机相比,给予Ⅵ型胫骨平台骨折患者早期跨关节外固定支架联合内固定手术治疗,能够缩短手术时间,提升患者骨折愈合和术后康复进程,促进患者膝关节功能和膝关节软组织损伤的恢复。

基于微信公众平台的自助服务系统在预防性健康检查的应用效果

目的分析评价基于微信公众平台的自助服务系统在从业人员预防性健康检查的应用效果。方法将2021年1—6月在红谷滩区预防医学门诊部进行预防性健康检查的4768名从业人员和2022年1—6月在该门诊部进行预防性健康检查的4544名从业人员分别作为对照组和观察组。对照组的健康检查通过线下预约、在纸质表登记体检结果和人工核验后反馈结果等传统流程进行,观察组使用基于微信平台的自助服务系统进行健康检查,通过线上分时段预约、身份证读取信息、电脑端录入体检结果、系统自动核验及微信反馈结果等流程进行。记录并比较两组健康检查各环节消耗时间、检查信息完整率和准确率以及服务满意度评分。结果和对照组相比,观察组在信息录入、排队等待、检查全过程和检查后结果反馈环节消耗的时间更少(P<0.05);观察组健康检查数据完整率和准确率均高于对照组(均P<0.05);观察组在结果获取及时、检查结果防伪性、流程公正及现场秩序的满意度评分均高于对照组(均P<0.05)。结论基于微信平台的自助服务系统有助于提高预防性健康检查工作效率和服务质量,提升从业人员对体检机构的满意度。

高校“教、学、评、管”一体化平台构建与应用探索

信息技术与教育教学融合促进了教与学、评与管的创新,尤其是人工智能技术的进步,为重塑教育形态、推动教学创新发展带来新的机遇。文章结合“宁理云学堂”平台建设,从线上线下教学环境融合、优质教学资源沉淀、督导评价方式创新、教学管理模式改进、大数据决策分析等角度论证了如何构建“教、学、评、管”一体化平台,并在平台应用实践基础上提出对物理空间和网络空间教学过程数据进行深入挖掘分析、实施优质教学案例分享等建议,以期进一步完善教学质量管理体系建设,更好地推动高校教学质量的提高。