北京高校电竞E-Girl选拔赛

电竞江山与美人,哪个更重要?爱江山不爱美人者,愚!我们的美人在哪里?有心的“猎人们”在电竞江湖搜寻着。一遍一遍,不辞辛苦寻觅着你的身影,如果你看到我们的旗帜,就请举个手、探个头,让我们知道你在哪里;如果你听到我们的呼唤,就请你快快寻来,《电子竞技》

E-girl的天空——画与梦飞行

作为模特的小白,在E—girl活动现场手持她的Nikon相机拍得不亦乐乎。这个《电子竞技》9、10月封面的创作者对色彩的喜爱可以称作偏执。除了喜欢用数码产品记录下生活的斑斓,自画像也是她的拿手好戏。问小白:今天穿的什么?没准三五分钟后她就会传过来一张图片,简单的几笔,清爽的形象跃然纸上。除了晶莹漂亮之外,小白鲜活的个性甚至让我觉得自己是在和一颗蹦蹦跳跳的水晶葡萄聊天。

对体育教学中女生学习兴趣的研究

通过问卷调查、文献资料查阅,结合观察和教学实践等方法对女生体育兴趣及动机进行研究,分析了影响女生体育教学的因素,发现了一些弊端,提出了改进女生体育教学的建议,为进一步完善体育教学提供参考意见。

高校女生上体育课的心理障碍及对策

本文对高校女生上体育课常见的几种心理障碍进行了分析，并提出了相应的对策。

成功体育教学模式在高校女生篮球教学中的应用研究

“成功体育教学模式”是近年体育教学改革中形成和发展起来的新型教学模式,在高校女生篮球单元教学运用研究中具有较强的操作性和实效性,对快速提高教学质量,促进学生专业知识、技术、技能学习进步产生明显的效果。

女生厌学体育课的心理因素分析及对策

本文对高校女生厌学体育课的现象及其产生原因进行了分析，并提出通过提高学生对体育的认识，注意教材搭配，改进教学方法等来增加学生的体育兴趣，提高学习的积极性和主动性。

论木兰拳运动与高校体育教育发展的契合

木兰拳运动在对学生终身体育意识和能力的培养以及实施全民健身和提高国民素质的目的方面,与高校体育教育是相通的。对上海地区木兰拳运动开展现状的调查研究表明,木兰拳是一项女性运动,以健与美为价值取向,不同运动方式是锻炼者体验木兰拳运动乐趣的途径。木兰拳在健身性与文化性相结合、继承性与时代性相结合方面,符合高校体育教育内容的特征。因此,高校木兰拳教学应以女大学生为主要对象,加强与高校体育教育改革的契合。

脉望馆本与《元曲选》本《桃花女》杂剧版本差异考述

元杂剧《桃花女》现存有两个完整本子,脉望馆本和《元曲选》本,这两个版本从题目正名、曲词宾白到情节结构和人物设置都存在一定差异。《元曲选》本比脉望馆本多出八支曲子,宾白更为整饰。脉望馆本语言更为舞台化,《元曲选》本则更为案头化。情节设置上两个版本也有少量不同之处,《元曲选》本还增设了丑角和搽旦。脉望馆本应当比《元曲选》本更接近元刊本。

过敏体质与女童反复外阴阴道炎的相关性研究

目的:通过分析女童病因不明的反复外阴阴道炎(RVV)过敏原特点、过敏家族史和过敏相关疾病的关系,探讨女童RVV的发生与过敏的相关性。方法:采用前瞻性病例对照研究,选择病因不明的200例青春期前RVV患者为观察组,同期参加健康查体、年龄相仿的200例健康女童为对照组,两组均行过敏原血清特异性IgE测定,记录过敏相关疾病及家族史。结果:观察组过敏原阳性率以及过敏家族史、吸入过敏、食物过敏的阳性率均明显高于对照组(P<0.001)。观察组中有过敏家族史者sIgE阳性组远高于sIgE阴性组(P<0.001),合并湿疹、鼻炎、哮喘等过敏性疾病者阳性组远高于阴性组(P<0.001)。结论:女童RVV与过敏体质有关,虽然这种关系的确切机制还有待研究,但过敏体质可能是RVV致病和(或)发病的促进因素。

高校女生体育兴趣的培养

根据体育教学的理论与实践,遵循体育和美育的规律,结合教授高校女生体育课的实际,针对女生的个性与心理特征,以优美的技术动作,严密的教法吸引女生的注意力.通过调查、分析,研究如何培养和激发女生对体育课内容的学习兴趣及热情,提高教学效果和质量.

高校女生体育教学研究现状与问题分析

运用文献资料法,就我国高校女生体育教学研究中存在的问题及如何提高该项工作等进行了系统分析,指出高校女生体育教学的研究较为分散,缺乏系统性,在指导高校女生体育教学实践上作用不明显。

高专女生上体育课的心理特点与承受能力

高专女生在校期间是生理、心理日趋成熟和完善的时期，她们不仅需要一定的专业技能和高尚的道德修养，还必须有健康的身体，以保证学业的完成，更好地为社会服务。那么，如何提高高专女生体育锻炼的自觉性和积极性是问题的关键。本文对此问题进行了详细的阐述，指出了解高专女生上体育课的心理特点与承受能力是上好体育课的关键。

高校女大学生体育弱势群体的现状与教学策略

女大学生体育弱势群体是指由于先天或者是后天原因,在体育活动或比赛等方面处于不利或比较劣势的群体。造成女大学生体育弱势除了女性先天的生理原因外,现行教学体制下的学业压力以及体育课教学内容难度较大等也是极为重要的因素。针对女大学生体育弱势群体应采取相应的教学策略。

针对女生特点的体育课教学

针对轻纺学校女生较多的情况,并结合女性生理、心理等多方面的情况进行分析,力求得到较好的方法,对女生进行体育教学。