基于E-learning的图书馆信息素养教育

信息素养作为个人应该具备的一系列能力,不但是信息时代人类生存的本能,更是实现终身学习的必经之途。E-learning作为一种远程教育手段,综合了多种信息技术适应网络环境的发展,满足用户远程学习的要求,可以根据内部和外部用户的不同特点,提供不同的教育服务。图书馆良好的信息环境、丰富的文献信息资源是培养用户信息素养的基础,E-learning可以使图书馆在信息素养教育中发挥更大的作用。

New Measures of Chinese University Library Knowledge Service under the Cloudization Background

This article mainly explores and analyzes the application of network broadcast in the lecture service of university library under the cloudization background. By using the online survey method to investigate the lectures in some universities, it introduces the classification and characteristics of the network broadcast and obtains the advantage of network broadcast applied to lecture training through making contrast between the means of network multimedia. The result shows that the introduction of network broadcast can realize more customized, virtual and specialized lecture services, and facilitate the transformation of university library services in the digital era.

高校图书馆利用B站开展信息素养教育研究

文章调查并分析高校图书馆利用B站平台开展信息素养教育的情况,发现其重视不足、宣传不足、账号运营不规范和视频质量良莠不齐等问题,提出相应改进策略:倡导多元化服务理念,扩宽账号推广渠道,形成专业化运营团队,加强视频质量审核。

高校图书馆参与大学生健康信息素养教育探析——以上海市13所“双一流”高校为例

随着医疗卫生水平的提高以及后疫情时代的到来,公众尤其是大学生对健康信息的需求不断攀升。文章通过对上海市13所“双一流”高校图书馆参与健康信息素养教育的现状调研,发现目前我国高校图书馆的健康信息素养教育体系并未形成,对健康信息素养教育的理解和实践层次都较浅、纵深拓展不足,学科馆员的优势没有完全发挥,针对健康信息素养水平的评估机制也不完善。在“健康中国”的背景下,高校图书馆亟需加速向以用户需求为中心的模式变革,优化健康馆藏资源结构,完善健康馆员培育体系,寻求多方教育合作伙伴,掌握更多的话语权,共建健康信息素养教育体系,培养大学生健康生活方式,进而辐射整个社会的科学健康理念。

英国公共图书馆健康信息素养教育服务实践研究

在“健康中国”战略下,公共图书馆在缩小健康信息差距、推广健康教育及促进健康公平方面发挥关键作用。英国公共图书馆较早开展健康信息服务,具有相对成熟的服务创新实践经验。本文通过文献调研和网络分析,研究了英国公共图书馆健康素养服务的发展与现状,分析了现有服务实践下的关键推动因素。建议从资源建设、智力支持、数字赋能和合作关系建设等方面,推动我国公共图书馆健康信息素养教育的发展,实现高质量的创新服务。

“第二课堂成绩单”制度在图书馆服务育人中的运用与启示

随着教育数字化的推进,高校图书馆作为大学生重要的第二课堂,在提高学生信息素养、培养学生有益兴趣等方面发挥着重要的服务育人作用。该文以高校“第二课堂成绩单”制度的实施为背景,从图书馆服务育人视角,采用案例分析法,旨在探讨“第二课堂成绩单”制度在图书馆服务育人中的运用路径及启示。该文从“第二课堂成绩单”制度与图书馆服务育人工作的内在联系和协作方法等方面,对“第二课堂成绩单”制度融入图书馆服务育人的可行性进行了分析,提出了融入馆藏资源服务和空间服务两条育人路径,并结合实践案例介绍了“第二课堂成绩单制度”在图书馆服务育人中的运用实践,得出了应从读者需求出发优化服务育人策略、科学设计第二课堂项目落实服务育人实质等相关启示,以期为图书馆服务育人工作的创新发展提供一些有益思考。

我国公共图书馆健康信息服务研究综述

近年来健康信息服务研究引起了国内学者的广泛关注。文章系统地梳理了国内公共图书馆健康信息服务研究的问题论域,并作出相应的述评。研究认为,国内公共图书馆健康信息服务研究应落实理论研究与实践探索的互补拓展研究方向,开展个案研究与服务模式效果研究以深化研究层次,明确用户类型和用户需求以提高研究的针对性,在健康信息服务研究与健康信息素养研究相结合的同时,建立公共健康信息服务研究与合作的长效机制。

面向乡村居民的图书馆健康科普服务研究

提升健康信息素养是提高乡村居民健康素养和健康状况的有效途径,而健康信息素养的提升需要图书馆等诸多的健康科普服务来实现。图书馆科普服务有着一定的法理和学理依据,健康服务是新时期图书馆科普服务发展的新领域。面对乡村振兴中所遇到的乡村居民健康信息获取途径多元化发展、健康信息的数字鸿沟愈发明显、健康信息服务的内在需求愈发强烈等特征,图书馆需要多维度推进健康信息普及服务,设立健康信息馆员团队,构建多方合作协作机制,进而提升图书馆面向乡村居民的健康科普服务效能及水平。

公共图书馆安全信息服务模型构建

在当今信息时代,高质量的安全信息服务是提升公众安全素养进而建设更高水平的平安中国的关键。公共图书馆作为安全信息服务的优质平台,其提供的安全信息服务是响应国家安全战略、满足公众安全信息需求及积极承担社会责任的有益举措。因此,开展公共图书馆安全信息服务研究意义重大。首先,本文基于安全信息学视角,阐释公共图书馆安全信息服务的基本内涵。其次,分析公共图书馆安全信息服务的基本准则。最后,构建和解析公共图书馆安全信息服务模型。研究发现,公共图书馆安全信息服务以用户需求为服务导向,主要包括安全情境信息资源服务和安全信息馆员服务两方面内容,它的服务路径与用户安全信息行为过程相吻合,旨在保障安全信息高速流动和有效传播。

公共图书馆智慧服务赋能新型职业农民信息素养培育研究

数字经济时代,公共图书馆智慧服务功能将进一步拓展公共服务领域,在缓解农村信息贫困、助力农业农村现代化、推动乡村振兴等方面发挥重要作用。论文通过构建公共图书馆智慧服务创新体系,探讨了智慧服务场景延伸的应然逻辑,以及新型职业农民信息素养培育的紧迫性,揭示了智慧服务赋能新型职业农民信息素养培育的机理,进而提出新型职业农民信息素养培育的路径。

数字学术环境下大学图书馆信息素养教育研究——以美国大学图书馆数字学术服务为例

随着数字学术环境的变化,信息素养教育亟需变革。结合《高等教育信息素养框架》内容,以美国10所大学数字学术服务研究机构开展的信息素养教育为典型案例,通过文献调研和网络调查,探讨美国大学图书馆利用数字学术服务开展深度信息素养教育的特点和实践经验,为我国大学图书馆在数字学术环境下的信息素养教育提供借鉴。

高校图书馆外文阅读推广服务创新与发展策略探析--以厦门大学图书馆为例

[目的/意义]面对高校图书馆外文资源利用率偏低,用户外文信息素养亟待提升的现状,探讨拓展高校图书馆外文阅读推广服务、提升信息素养教育的有效途径。[方法/过程]在调研我国高校图书馆外文阅读推广实践的基础上,以厦门大学为例,梳理外文阅读推广服务现状、分析存在问题,进而探析高校图书馆外文阅读推广服务的发展前景。[结果/结论]从用户层面、资源建设层面、馆员层面、信息素养教育层面、智慧学习层面提出高校图书馆外文阅读推广服务创新与发展策略。

基于用户生成服务的高校图书馆信息素养教育研究

随着信息社会的高速发展,高校图书馆信息素养教育面临着有效供给和用户需求驱动不足的问题。文章提出用户生成服务的概念并分析其与高校图书馆信息素养教育之间的逻辑关系。在此基础上,对基于用户生成服务的高校图书馆信息素养教育主体构成、平台工具、激励机制进行分析,并讨论了几组值得注意的关系。

阅读文化视域下国外图书馆参与扶贫的服务策略研究

图书馆作为教育文化中心在构建与推广阅读文化过程中发挥了重要作用。利用案例解读与内容分析法解析国外学者关于图书馆文化扶贫的文献,明晰图书馆在文化扶贫项目中具有中心执行力的作用,并在一定程度上承担着改善服务能力、发展阅读文化、确保公平获取信息、协助社区建设与发展、推动当地文化传承的功能任务,这些举措对文化扶贫和乡村振兴等工作的推进和开展具有一定的启示借鉴作用。

面向学生资源使用动机的高职院校图书馆推送服务优化研究——以江苏信息职业技术学院为例

了解学生资源使用动机有助于精准分析与掌握学生资源需求,对高职院校图书馆推送服务优化具有积极作用。从了解江苏信息职业技术学院在校学生资源使用动机着手,分析得出学生资源使用动机受年级、性别等因素影响,同时又会影响资源使用频率、使用资源的主题和类型。提出高职院校图书馆要有针对性地优化以阅读指导与信息素养教育两类服务为内容的推送服务,有效提高学生使用资源的深度与广度,培养学生思考与解决问题能力,真正意义上发挥图书馆文化育人的功效。

高校图书馆数据素养教育探析

大数据环境下,数据素养成为高校师生的必备素养之一,数据素养教育既为图书馆服务创新提供了机遇,也提出了新的挑战。文章运用SWOT分析法明晰高校图书馆数据素养教育发展的机遇、挑战、优势、劣势,进而提出加强顶层设计和战略规划、明确教育目标体系、多渠道提升教育成效的发展建议,以促进数据素养教育的良好发展。

美国公共图书馆健康信息服务实践调研及启示

提高全面健康素养是“健康中国”战略的重要组成部分,公共图书馆开展健康信息传播服务是响应国家宏观战略的基本主张与发展导向。目前我国公共图书馆健康信息服务在供给与需求层面存在较大缺口。文章通过文献分析法与网络调查法,选取美国12所公共图书馆,对其健康信息服务进行调研。研究表明,美国公共图书馆基本形成广泛的公共健康素养传播体系,服务内容多元化且策略丰富,为我国图书馆领域开展高质量健康信息服务提供有益启示。

利益相关者视域下国外高校信息素养教育协作模式研究

信息环境和用户需求的变化促使了信息素养教育内容、手段和模式的创新。利益相关者的协同合作是提升信息素养教育效果的有效方式。文章运用案例分析的方法,通过分析国外高校信息素养教育中利益相关者的协作经验与实践,对信息素养教育利益相关者的组成、职能与作用进行剖析,总结了国外高校利益相关者的信息素养教育协作模式。我国高校信息素养教育的协作模式可从中获得启示:明晰利益相关者的利益与目标,促进协作关系持续发展;积极参与数字校园建设,丰富信息素养教育的对象与内容;建立协同式评估,促进协作机制的完善;借助协作教育提升图书馆员地位,彰显图书馆价值。

世界知名高校图书馆虚假信息治理实践与启示

参与虚假信息治理是高校图书馆发挥资源优势、履行公共服务职能的重要体现。运用网络调研法,对34所世界知名高校图书馆虚假信息治理实践进行调研,并从资源、服务、教育三个层面进行分析。研究发现,世界知名高校图书馆主要通过提供虚假信息治理资源导航和虚假信息甄别工具,以及开展媒介与信息素养教育来进行虚假信息治理。我国高校图书馆应提高重视程度、健全治理体系、发挥行业组织职能,进一步提升虚假信息治理能力。

高校图书馆嵌入式教学服务策略研究

嵌入式教学服务是图书馆信息素养教育的一部分,信息时代的到来给高校图书馆服务提出了更高的要求,在教学与科研工作中,师生对多学科文献资料的检索与获取成为迫切需要,图书馆提供嵌入式教学服务是响应时代的号召。笔者分析了高校图书馆开展嵌入式教学的现状,提出了嵌入式教学服务开展产生的问题,探讨了高校图书馆嵌入式教学服务成功开展的方法。