基于ADDIE教学系统设计模型的E-learning护士分层培训系统构建

构建E-learning护士分层培训系统。以ADDIE教学系统设计模型为理论框架,分析护士分层培训需求,设计E-learning护士分层培训系统功能并进行技术开发,对培训系统进行试运行,通过评价反馈进一步改进,2015年完成E-learning护士分层培训系统的构建。E-learning护士分层培训系统开设了105个N0~N4护士分层课程,共1 372人参与网上学习,9 029人次自主完成课程学习并获得学分。考试中心建立各专科题库,题量超过2万题。

基于教学系统设计模型的多院区新入职护士进阶式线上培训设计与应用效果

目的探索建立基于教学系统设计(ISD)模型的多院区新入职护士进阶式线上培训方案并应用,分析培训效果。方法基于ISD模型设计进阶式培训方案,选取首都医科大学附属北京友谊医院2022年8月至2023年8月新入职护士160名为研究对象,采用便利抽样法将其分为对照组与观察组,每组80名。培训期为6个月。比较两组新入职护士的核心能力得分及客观结构化临床技能考核(OSCE)成绩得分。结果培训后,两组新护士核心能力各维度得分及总分均高于培训前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组理论考核与OSCE考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论基于ISD模型构建的新入职护士进阶式线上培训可提高理论与综合技能的培训效果,提高新护士核心能力,值得推广应用。

基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统模型对肿瘤内科护士癌痛控制护理能力的影响

目的探讨基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训(E-learning)系统模型对肿瘤内科护士癌痛控制护理能力的影响。方法选取医院2017年1月至2019年1月住院部肿瘤内科8个病区共98名护士为研究对象,按组间基本特征具有可比性的原则将其等分为对照组和观察组,对照组由科室护士长对所有护士进行培训,观察组予以基于ADDIE教学理论的E-learning护士分层培训系统模型干预,比较两组护士疼痛管理各维度水平、护士理论考核、情景模拟操作及培训满意度情况。结果观察组护士有关疼痛管理中疼痛评估、疼痛药物、疼痛知识、疼痛干预、及总评分均明显高于对照组。观察组护士理论考核、情景模拟操作及培训满意度评分均明显高于对照组。结论以ADDIE教学系统设计模型为框架,设计E-learning护士分层培训系统模型,可有效提高肿瘤内科护士癌痛控制护理能力,达到良好培训与考核效果。

基于ADDIE模型的护士长分层培训实践与效果评价

目的:探讨基于ADDIE模型的护士长分层培训的实践与效果评价。方法:以58名自愿参加培训的护士长为研究对象,实施基于ADDIE模型的护士长分层培训,比较培训前后护士长管理知识考核得分、病区质量管理得分及患者满意度。结果:实施基于ADDIE模型的护士长分层培训后,护士长管理知识考核得分、病区管理质量得分均较前提升(P<0.05),患者满意度明显提升。结论:基于ADDIE模型的护士长分层培训提升了护士长的管理知识水平,科室管理更加规范;并有助于深化护理内涵,提升患者满意度。

基于ADDIE模型教学法在低年资护士系统化培训中的应用

目的:研究基于ADDIE模型教学法在低年资护士系统化培训中的应用。方法:选择2020年3月至2021年3月我院低年资护士94名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规培训,实验组接受基于ADDIE模型教学法。比较两组护士理论知识、实践操作考核成绩及满意度。结果:实验组理论知识、实践操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组培训满意度为95.74%(45/47),高于对照组的72.34%(34/47)(P<0.05)。结论:基于ADDIE模型教学法可提高低年资护士理论知识、实践操作考核成绩,提升其对系统化培训满意度。

柯氏评估模式在护理人员闭环式分层培训效果评价中的应用

分层培训是为护士提供符合自身能级结构的护理职业培训,每个护士都有其独特的准入标准、考核界定。可为护士明确自身位置、职能提供指导方向,充分将护理人员的职业发展与学习成效紧密相结合,调动护理人员积极性和激发学习主动性[1]。《中国护理事业发展规划2016-2020》也强调建立符合护理工作特点的护士分层培训机制,可切实提高护理专业素质和服务能力[2]。

基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统在肿瘤内科护理教学中的应用

目的探究基于ADDIE[分析(analyze)、设计(design)、开发(develop)、实施(implement)、评价(evaluate)]教学理论的护士分层在线培训系统模型对肿瘤内科护理教学的应用效果。方法选择2019年3月到2020年6月在川北医学院附属遂宁医院肿瘤内科实习的95名护生,按照入科先后顺序分为观察组(n=48)和对照组(n=47)。对照组进行常规教学,观察组采用基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统模型进行教学。记录两组护生的癌痛管理能力、综合能力、考核成绩及教学满意度情况,并进行对比分析。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果观察组护生疼痛评估、疼痛知识、疼痛药物、疼痛干预评分均高于对照组(P<0.05);观察组综合能力测评总分、理论考核、情景模拟操作考核分数均高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学形式、教学内容、教学实用性、教学效果的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统模型应用于肿瘤内科护理教学,能有效提高护生癌痛管理能力、综合能力和满意度,达到良好的培训和考核效果。

早稻纹枯病系统管理的实践

围绕早稻纹枯病的系统管理,我们在研制成功该病预测和用药决策模型(RSPM—1)的基础上(《中国农业科学》1991,24(3):65—73),自1989—1991年组织了系统实施,使该病的预测量化、防治决策优化,并初步形成了分层管理的网络系统,即形成省级植保部门以技术培训、规化管理。