跨境电商专业“三融四化、多维协同”实践育人模式研究

数字经济推动了跨境电商行业快速发展,加强实践创新能力培养成了跨境电商人才培养的关键。文章针对跨境电商专业“创客”人才实践创新能力培养问题,研究建立并实践了“三融四化、多维协同”的实践育人模式,构建和阐述了该培养模式的内涵,并提出了四方面的实践对策:构建岗位要求、产业需要、专业素养与技能素质四结合的实践能力培养机制;基于岗位关键能力,设计跨境电商课程体系;多渠道搭建创客空间,实施分层创客培育;多方融合,共建教学评价机制,改革教学组织管理模式。

电子商务众创空间服务满意度评价研究

专业型众创空间是众创空间自我创新发展的客观需求,也是创新服务体系的重要组成部分。本文基于众创空间生态系统观视角,以高度浓缩的结构化三维度--创客生态、资源生态和创客文化来构建满意度评价体系,选取粤港澳大湾区内经认定的省级以上专业型电子商务众创空间进行服务满意度评价调研。调研结果显示,众创空间服务满意度评价问卷的信度和效度良好,满足调研要求。入驻创客团队(项目)对众创空间抱有较大期望,但是服务结果的满意度和期望值之间仍然存在差异。根据改善行为矩阵,本文将电子商务众创空间的服务项目分为三种类型,并提出改善建议。

全球流通发展新态势下的中国流通产业发展方式转变

进入21世纪后,国际流通产业发展呈现三个基本趋势,即产业集中度提高并且发达国家居于主导地位,流通产业从市场参与者向市场创造者转变,电子商务引领全球流通产业发展新潮流并引发新的流通革命。在新的国际流通产业发展态势下,中国流通产业的发展突破了产业自身范畴,已经上升到关系中国经济发展方式能否转变和经济强国战略能否有效实施的高度。本文立足于全球流通发展态势的大背景,在国际横向比较的基础上对中国流通产业发展现状进行分析,指出中国流通产业发展存在的具体问题,并从流通产业发展战略重新定义、电子商务与传统流通产业升级、提高流通产业服务国内市场效能和拓展国际发展空间等角度,提出全球流通发展新态势下促进中国流通产业发展方式转变的对策建议。

网络造市者在电子市场中的定位及其功能分析

对电子商务中真正交互、动态的电子市场进行了研究 ,并利用约束理论对网络造市者在电子市场中的定位进行了分析 ,然后给出网络造市者重构传统供应链运作模式的数学模型 ,并为电子商务环境中供需双方寻求合适的合作对象提供了一种实时、交互。

考虑决策者偏好的决策方法在跨境电子商务评价中的应用

对区域内跨境电子商务发展水平科学客观的评价有助于发展跨境电子商务实践。根据现有研究成果,其评价指标既有定量指标也有定性指标,完全采用客观的信息和方法进行决策,忽略了决策者的主观意愿对评价结果的重要影响,可能会造成与实际工作相脱节的后果。因此,本文将客观数据与决策者主观意愿相结合,建立了基于VIKOR方法的跨境电子商务评价模型,以江西省为例,对其具备代表性的跨境电子商务实体进行打分评价。结果表明,决策者可以通过调整机制系数来调整评价结果,采用区间数的多属性决策方法能更好用于评价跨境电商的发展水平。最后,从政府管理、交易平台建设、协调职能部门三个方面提出了发展跨境电子商务的对策建议,从而为相关部门提供参考。

创客运动对文化创意产业业态创新的影响

文化创意产业的发展历经了作为以文化和创意为生产要素的产业集合,到与科技的结合日益紧密,再到促进相关产业的升级,进而推动创意经济、创意社会形成的过程。在此过程中,文化创意产业发展的内在动力和跨界融合使得新兴业态层出不穷。创客运动因其所倡导的创意实现、技术应用以及互联网对现实世界的覆盖,与文化创意产业有着密切的联系。文章即从文化创意产业的业态创新着手,从内容、技术、平台与跨界四个方面,论述创客运动对文化创意产业的影响作用。

产教融合背景下高职跨境电商“网店+创客”人才培养模式研究

我国跨境电商行业的发展已进入快车道,而跨境电商人才的缺口却在与日俱增。文章分析了产教融合背景下,跨境电商产业发展对人才培养的要求,在介绍"网店+创客"理念的基础上,提出了跨境电商"网店+创客"人才培养模式,并在此基础上设计了多种订单班灵活开展教学、基于"网店+创客"的课程内容项目化改造、基于"网店+创客"的课堂教学模式创新,以提高跨境电商人才培养质量。

创客模式下农产品的电商冷链配送优化研究

为了解决农产品电商冷链配送的优化问题,首先从可持续发展的角度出发,基于新鲜易腐农产品的特点,将电商冷链配送问题建模为以最小化总成本为目标的全局优化模型.然后设计了一种启发式的混合遗传算法来求解该优化问题.最后,利用来源于环巢湖地区的真实数据验证了文中模型的有效性.

开放创新理念与“颠覆式技术”在教育教学中的实践与研究——AECT 2016年会评述与思考

美国教育传播与技术协会(AECT)2016学术年会,于2016年10月17日至21日在美国内华达州的拉斯维加斯召开。来自全球多个国家、地区的1000多名专家学者齐聚一堂,围绕"向拉斯维加斯学习"(Learning from Las Vegas)这一年会主题,就"开放创新"理念与"颠覆式技术"在教育教学中的实践现状和前沿研究进行了深入、富有价值的研讨。年会分享了来自全球众多研究者或者团队的最新实践和研究成果,向关注技术在教育教学中的应用价值和作用的人们,展示了教育技术在变革人类学习模式、改善人类学习绩效上的潜能,为世界各国政府、教育机构制定和实施教育技术提供可行策略,对创新人才培养理念、模式和手段等从理论和实践上提供支撑。作为AECT 2016年会的组织者和参与者,不仅全程聆听了年会的主要发言,而且还与部分主要报告人进行了交流与探讨,并追踪了相关研究文献,力图全方位、全景式地展现本次年会的主要内容及研究进展,以期为国内学者了解国际教育技术实践、研究动态与发展趋势,提供新的视角与借鉴。

基于Pro/E和Adams的喇叭嘴机构的运动分析及仿真

通过建立超高速卷烟机烟支切割系统的仿真模型,阐述了运用三维建模软件Pro/E和动力学仿真软件Adams进行虚拟样机仿真的方法和步骤,并对系统模型进行运动学和动力学仿真,分析了喇叭嘴机构运动行程与烟支长度规格之间的关系,以及喇叭嘴机构动力特征。喇叭嘴运动行程仿真结果与理论值、实际值相比较,二者良好吻合,相对误差小于1%。运用虚拟样机技术,可以提高设计效率,降低产品开发成本和设计风险,缩短产品研发周期。

基于Arduino的综合学习竞赛平台

本文介绍了一款基于Arduino开源硬件,面向青少年硬件编程教育、电子创客爱好者、电子信息类大学生电子制作学习的综合训练平台,平台以ArduinoMega2560为核心板,设计基础功能训练部分,传感器功能训练部分,扩展功能训练部分。本文设计的Arduino综合学习平台降低了广大的青少年编程学习者、电子创客、电子信息类大学生的初期学习门槛,且已应用到了青少年编程比赛当中。

高校构建民族团结进步教育常态化机制研究

党的十九大提出要深化民族团结进步教育,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。结合高校的使命和任务以及民族地区建设和发展需要,阐述高等教育视域下民族团结进步教育工作的意义和形成常态化机制的必要性。引入管理学概念,聚焦高校实现民族团结进步教育常态化的关键点,构建了高校民族团结进步教育常态化机制要素模型,从思想认识、组织架构、稳定保障、形式创新、合作交流五个方面,探讨高校形成民族团结进步教育常态化机制的路径。

创客视野下的创意电子课程设计构想

提出了创客分享精神是创客教育的基础条件;分析了创意电子课程教学活动及教育目标,制订了电子课程设计课程并在实践中推广,通过课程教学让学生运用教师提供的数据设计有创意的电子产品;阐述了创意电子课程研究对象与影响因素,总结了课堂教学反馈建议,即不断激发学生学习兴趣,完善课堂教学设计,加强同伴互助和助教辅助,进而提升学习效果。

大迈步——朝前看!

中国最近对人民币汇率制度改革的举措。预示着弹性汇率制度的到来。而早在2005年5月18日中国外汇交易中心推出的外币买卖平台，是中国向前迈出的一大步。中国就此建立起了一个市场。在许多方面，这一交易平台部比现有的交易平台有显善的改善。交易中心的前进方向是正确的，但毫无疑问还有更多的工作要做。

基于移动互联网的电商创客平台设计研究

为了促进创客人才培养,在移动互联网的大时代背景下,本文探讨了电子商务创客平台APP的设计,介绍了电商创客平台APP的需求分析和部分重要功能的详细设计。本平台APP包括了创客项目管理、电商购物、创客空间及个性化推荐等功能;其中,个性化推荐模块使用了基于协同过滤的推荐算法,分别为创客和客户推荐合适的创客项目和创客产品。

虚拟实验在学校创客教育中的价值潜能及路径探索

当前创客运动风起云涌并跻身众多领域,其与教育的结合催生了创客教育。学校是创新实践的土壤,是创客教育实施的主要阵地,而虚拟实验是学校教学中的重要辅助工具,它的某些功能和特性能够为创客教育在学校的开展提供支持和服务。旨在挖掘虚拟实验在学校创客教育应用中的价值潜能,并探索其开展路径,以期为创客教育在学校的推行提供某种思路。