基于EAC模式下的外语教学研究

EAC模式的导入,使教师更加了解学生的记忆模式,找到能触碰到学生潜意识里面的关键词,从而达到事半功倍的效果。特别是对于外语教学研究的价值,使用EAC模式对于提高学生外语教学的积极性有重要作用。教师在实际教学当中应重视对学生语言学习动机的培养和激发,使外部动机能够转化为内部动机的同时又可利用外部动机的作用使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。[1]

文学解释理论的认知研究:认知文学阐释学纲要

阐释学的根本任务是解释文本的意义,而解释是一种高阶的认知活动。因此,认知文学阐释学融合了阐释学特别是文学阐释学和认知科学相关理论与方法,旨在讨论文学阐释的原则、概念和方法,对各种分析技艺或方法提供阐释学指导,是对文学解释理论的认知研究,注重的是意义阐释的普遍性而不是特定文学作品的风格、技巧分析。它的核心概念是5EAC认知分析模式。认知文学阐释学可以促使我们在从事文学的认知研究时增强阐释学意识,同时可以促使阐释学和文学阐释学研究更加关注认知。认知文学阐释学属于广义认知诗学的一部分,其主要任务是对文学的各种意义问题进行认知的再阐释。