运用EAT体验模型课程设计与教学研究

为了提升学员对授课知识的兴趣,作为老师应提高在课程设计和教学实践能力,经过多年在工商管理专业课程设计与教学实践研究,运用EAT体验模型课程设计与教学实践,从而提升学员对工商管理学科知识能力。

小鼠自身免疫性甲状腺炎模型构建

目的:建立小鼠实验性自身免疫性甲状腺炎(experimental autoimmune thyroiditis,EAT)模型,为自身免疫性甲状腺炎(autoimmune thyroiditis,AIT)发病机制的研究和治疗提供依据。方法:雌性昆明种小鼠随机分为模型组和正常组。模型组皮下多点注射完全弗氏佐剂猪甲状腺球蛋白(porcine thyrogiobulin,PTg)抗原连续2周,第3周起注射不完全弗氏佐剂PTg抗原连续3周,饮用高碘水;正常组注射等剂量生理盐水,饮用自来水。结果:与正常组相比,模型组出现摄食与活动减少、消瘦、突眼、皮毛欠光滑现象。模型组甲状腺部分腺泡扩张,腺泡腔内胶质稀薄;上皮细胞不同程度肿胀破坏;可见较多嗜酸性粒细胞浸润。模型组甲状腺自身抗体水平显著高于正常组。结论:皮下多点注射佐剂抗原加高碘法建立EAT模型符合AIT病理特征,是一种有效的建模方法。