泌尿外科住院医师规范化培训中EBM+PBL教学法的效果研究

研究在住院医师规范化培训中EBM+PBL教学方法对泌尿外科医务人员的指导作用。实验采用随机分配的原则,根据给予的教学方式的不同,具体设置了观察组和对照组,每组30名泌尿外科住院医师规范化培训学员,观察组学员会接受到新的教学方法(PBL+EBM教学方法组),而对照组则是接收传统教学(传统教学方法组)。以统计所有学员调查问卷和出科考试成绩结果来评价教学效果,我们发现PBL+EBM教学法对于培养学员各方面能力都有帮助。