市场机制与政府干预的耦合:基于中英家长择园比较的反思

家长择园是学前教育市场供给背景下的重要活动。通过对中英两国家长择园经历的比较分析发现,家长择园的质量刺激功能具有合理性和事实性,但只有基于全面、客观的质量信息做出的理性择园,才能发挥积极、正向的质量促进作用。此外,家长的质量追求具有有限性、片面性、从众性,还受到诸多客观因素限制。政府在学前教育市场干预中应充分认识家长择园的功能及其限度,创造学位充足、质量稳定、信息公开的择园环境,积极运用其他政策手段激励学前教育机构持续提升保教质量。