“模拟集成电路设计”案例教学研究与实践——基于国产EDA工具

随着我国集成电路产业的发展,急需大量集成电路设计类人才,如何解决这一紧迫的需求,更好地实现产教融合,培养优秀的、能够适应产业需求、解决复杂工程问题的设计类人才,是高校“模拟集成电路设计”课程本科教学中亟待解决的核心问题。依托所在学院开设的案例教学类课程,通过项目式学习和课赛结合的方式,形成了基于国产EDA工具的模拟集成电路设计案例教学方法,开展并完成了多个学期的教学改革和实践。教学数据表明,案例教学方法可显著提高学生的获得感和满意度。但对于不同水平的学生,效果存在一定的差异。基于此,提出了进一步改进案例教学的三点建议。

EDA课程项目化教学的探讨

为了提高教学与学习效率,针对当前EDA课程教学中的问题,探索了基于项目化的教学方法。通过优化课程设计,增加实践性强、符合市场需求的综合项目,彰显出课程实践性。本教学模式也可供其他课程教学借鉴。

嵌入式系统中PCB设计的EDA自动化流程优化

针对嵌入式系统中的PCB设计,探讨了EDA(电子设计自动化)工具在优化自动化设计流程中的应用。首先,分析了嵌入式系统中PCB设计的特点及其在自动化设计流程中面临的挑战。然后,着重讨论了利用EDA工具进行设计流程优化的方法,包括设计自动化、流程简化、错误检测与修正机制。还提出了一种基于EDA工具的集成化设计环境,旨在提高设计效率和准确性,减少人为错误。

基于EDA仿真软件Multisim在全加器设计中的应用探析

随着电子技术的快速发展,电子设计自动化(EDA)已经成为现代电子设计的重要手段。Multisim作为一种广泛应用于电子电路仿真与设计的软件,为相关领域的研究者、工程师提供了便捷的工具和平台。文章使用EDA仿真软件Multisim通过软件直接生成、利用软件作为辅助通过门电路、译码器、数据选择器设计实现全加器为例,探析Multisim在电子电路设计中的应用方法和优势。结果表明Multisim仿真软件设计电子电路在快速构建、仿真和优化全加器电路,以及提高设计效率和可靠性方面有明显优势。

以Altium Designer为平台的EDA实践教学探讨

本文先对高校的EDA技术教学现状进行了分析,针对EDA教学实践相关软件的彼此独立,之间的相互关联性不强的问题提出了解决方案—以Altium Designer作为EDA实践教学的平台,并列具了以Altium Designer为平台的优点。

“虚实结合”的EDA课程设计教学案例

为提高学生的工程实践能力,黑龙江大学EDA课程设计结合自研在线教学平台,采用案例式教学方式,锻炼和培养学生对EDA开发工具综合运用的能力和动手实践能力。EDA课程案例包括Matlab设计仿真、Modelsim仿真及D/A电路设计调试等EDA完整工程设计流程,线上实验平台提供远程硬件调试功能,学生可以随时随地通过线上实验平台对设计进行验证并与教师进行在线交流。该案例的成功实施有助于虚实结合的实践教学方法探索。

Method of reliability tolerance design based on EDA technology and its application on DC hybrid contactor

Tolerance design, including tolerance analysis and distribution, is an important part of the electronic system’s reli- ability design. The traditional design needs to construct mathematic model of material circuit, which involves large amount of workload and lacks of practicability. This paper discusses the basic theory of electronic system’s reliability tolerance design and presents a new design method based on EDA (Electronic Design Automatic) software. This method has been validated through the application research on reliability tolerance design of the DC hybrid contactor’s control circuit.

基于EDA技术的常用串口通信总线接口逻辑设计

新兴技术发展对通信总线接口性能提出了更高的要求,再加之接口之间交互行为的剧增,常规通信总线接口资源占用率过高、传输速度过低等缺陷逐渐显现。为了改善上述情况,提出基于EDA技术的常用串口通信总线接口逻辑设计。引入EDA技术搭建接口逻辑设计框架,以此为基础,选取适当的实现器件——FPGA控制器,设计具体数字接口(RS 232接收模块、I2C接收模块与SPI接收模块),并设计接口协议层(CRC校验、NRZI解码及其去除位填充),通过上述过程完成了常用串口通信总线接口的逻辑设计。实验数据表明,所设计接口资源占用率数值范围为19.58%~30.12%,传输速率最大值为48 Mb/s,达到预期接口设计目标。

巧用立创EDA软件和Altium Designer软件设计电路

PCB设计工具有很多,本文以设计单稳态电路为研究背景,重点介绍了怎样巧妙的结合立创EDA软件和Altium Designer软件设计电路;立创EDA软件和Altium Designer软件各有优缺点,怎样能够又快又好的设计电路是本文重点探讨的内容;本文介绍了用立创EDA软件绘制原理图和PCB图的方法,以及用Altium Designer软件打开从立创EDA软件导出的原理图和PCB图,并进行布局、布线的详细过程。

立创EDA结合Altium Designer快速完成PCB设计思路

详细介绍一种基于立创EDA结合Altium Designer快速完成PCB设计的思路,使得设计美观且高效。该设计的具体步骤是先利用立创EDA设计原理图、生成PCB图、导入Altium Designer生成原理图库及封装库,再利用Altium Designer完成PCB设计。

Altium Designer 14搭配Vault保险数据库实现更强大EDA功能

2013年10月,3D PCB设计解决方案和嵌入软件开发供应商Altium有限公司推出了Altium Designer的最新版本Altium Designer 14。同年12月,Altium公司又将配套的1.2版Altium数据保险库（Vault Server）和团队配置中心（Team Configuration Center,TC2）推向市场。通过将二者结合,能够为工程师提供更加完备的设计服务,加速产品的上市时间并降低设计成本。

使用函数式语言与命令式语言混合开发EDA程序的一次探索

相较于命令式语言,函数式语言有两个明显的优点:安全性好、开发周期短.但一般而言,函数式语言的代码性能不够好,妨碍了它的推广和实践应用,尤其是在性能要求很高的领域.基于上述问题进行了一次函数式语言和命令式语言混合编程的探索,试图在同一个项目中结合两类编程语言混合编程,一方面用函数式语言OCaml快速编写复杂度较高的算法核心代码;另一方面,用C语言编写难度不大但是对性能影响比较大的代码,通过这种混合编程方式在较短的时间内可以实现一个结构比较复杂但在性能上接近C语言编写的同类代码的软件.选用海量图形数据的高速区域化查询这一案例,该EDA问题对运算效率有较高的要求,所以在数据结构上选择四叉树结构来实现区域查询,因此是一个比较有代表性的使用高效数据结构来满足性能要求的问题.实验结果表明,OCaml和C的混合编程能将核心算法的研发周期明显缩短,同时性能与C语言编写的同类型的代码相仿,这也就说明了函数式语言和命令式语言的混合编程可以成为EDA软件开发的一个可行的方案.

EDA技术在PCB方案设计中的优势与应用

EDA(电子设计自动化)技术在PCB(印刷电路板)方案设计中具有显著的优势,能够提高设计的效率、精度和可靠性,降低设计的成本和风险。通过自动化技术,设计师可以快速完成电路设计、仿真测试、布局布线等任务,减少人为因素导致的错误。此外,EDA技术还有助于设计师在早期发现和解决问题,减少后期修改和调试的成本。实践表明,EDA技术的普及和发展将继续推动PCB方案设计的进步和创新。

EDA课程设计课题的开发和体会

针对传统的EDA技术课程设计注重功能仿真,而且内容陈旧,学生缺乏软硬结合的认识,兴趣不高等问题,考虑设计课题需要在内容实用性和操作性,技术先进性、设计综合性等方面有所创新,同时开发了一个本科EDA技术课程设计课题。实践表明,该课题能够有效提高本科学生应用EDA技术设计数字系统的兴趣和能力。

EDA课程设计——研究型教学的重要环节

介绍了在电工学教学中开设课外EDA课程设计的3个措施：（1）开学初提出设计任务（学生可任选），明确要求（要带有“研究”的特点），同时给出仿真题目供参考，要求学生在期末提交其设计完成的电路及其仿真实验报告的电子文档，评定成绩后记入期末总成绩；（2）采用课内教学和课外设计相结合，积极开展网上讨论以及教师答疑的方法，师生之间互相沟通，及时交流，能较好地解决学生在设计过程中遇到的问题；（3）教师要充分肯定学生的成绩，激励学生的研究热情。通过4个学生的设计实例，表明了开设EDA课程设计取得了良好的教学效果。

EDA技术是实现电工学研究型教学的良好手段

把EDA技术引进电工学教学的三步措施分别是：教师在课堂讲一部分EDA基础知识;接着指导学生在课内上机做EDA仿真实验;最后安排和引导学生做课外EDA仿真课程设计.籍此以逐步培养学生研究和解决工程实际問题的能力.以“连续脉冲作用下的RC暂态电路分析”、“单管放大的电流负反馈电路分析”和“设计电子表电路和交通灯控制电路”的仿真实验为例,说明如何引导学生从课内作验证性仿真实验开始,逐步進入研究型仿真实验,最后能独立自主开展课外课程设计的教学过程.长达5年的教学实践证明,EDA技术的确是实现电工学研究型教学的一种极其有效的手段.

构建EDA技术课程设计

介绍了EDA技术的基本概念和特点,结合EDA在课程设计中的应用实例,体现EDA技术对培养和提高机电一体化专业学生综合设计能力的重要性。

EDA课程设计教学模式探索

以培养学生的综合素质和创新能力为目的,针对目前高校实践教学中的各种缺点,并结合实际的教学特点,提出一种全新的EDA课程设计教学模式。

EDA课程创新实验教学方法探索

对当前高校电子设计自动化(EDA)课程的授课模式现状进行分析,提出了EDA课程创新实验教学的改革思路。从学习时间科学规划、教师角色转变、实验教学模式创新、考核标准创新等方面进行了EDA课程的教学改革探索,并在EDA课程教改中进行了具体的实践工作。近3年的教改效果表明,学生的动手能力、自主创新精神及团队协作能力得到了很大的提高。

EDA仿真在组成原理设计性实验中的应用

根据设计性实验的基本特征及对实验条件的要求,以Quaruts II软件为例,对EDA仿真软件在组成原理设计性实验中的作用、仿真流程进行了研究与分析,对基于EDA仿真软件的组成原理实验数据冲突识别进行了探索。提出的思想对研究信息类课程设计性实验的教学模式、推动信息类课程设计性实验的普及具有意义。