《EDA技术》课程实验教学的探索

《电子设计自动化(EDA)技术》是一门实践性很强的课程,实验在整个课程教学中占的分量很重。该文结合申报"四川省精品课程"和"国家特色专业"的成功经验,从实验内容设计、实验教材编写和实验平台搭建等角度对该课的实验教学进行了讨论,目的是使该课程开出特色,突出实用性,成为学生实实在在的"饭碗"课程。

改进实验 加强EDA教学

随着微电子技术的发展,ISP技术已经成为了EDA领域的一项重要内容,根据加强实践、提高动手能力的需求,提出了改进实验教学的具体措施。

数字系统EDA实验平台的应用及发展

一个适合教学的实验平台可以让学生更加深刻地了解实验的内容。该文讨论了EDA实验平台在数字电路实验教学中的重要性及其存在的问题,同时提出了一种数字电路实验平台的设计方法。

数字电子技术EDA实验教学平台的实现

数字电子技术EDA实验需要紧密联系课程内容且易于学生掌握的实验教学平台。阐述了如何进行EDA实验平台的建设这一过程,实验平台包括实验箱和实验案例两个部分。EDA实验箱基于XC6SLX9芯片构建。该实验箱包括16个LED、16个按键、8个拨码开关、8个数码管等多种外设。同时配套实验案例层次化,使得初学者能在较短的时间之内,对FPGA形成较为全面的认识,并掌握数字电路的基本原理与开发;该实验箱成本低、教学案例针对数电电子技术教学。

在数字电路教学中应用EDA技术

介绍了在教学中如何将EDA技术和数字电路设计结合起来，实行启发式教学，探索了培养学生创新能力的方法。

关于EDA技术课程实验组织的研究

在EDA课程实验组织中,这里一改传统的广播操式实验模式,取而代之的是让学生从头开始做一个实验专题"基于FPGA的流水线RISC_CPU实现"的研究。自顶向下的设计方法和模块化的设计思想,使电子专业的学生较系统地掌握电子系统的设计技能。通过一个实验专题项目,将电子电路、计算机硬件描述语言和EDA开发软件与仿真软件等知识综合起来,架构较宽的知识体系。

数字电子与EDA技术课程实验教学模式研究

数字电子与EDA技术是一门实践性很强的专业技术基础课程。在完成理论学习的基础上,实验教学对于学生深化理论知识并提高实践动手能力起着至关重要的作用,针对高校的实验教学模式进行研究极为必要。文章引进先进的实验教学模式并融入先进的EDA技术,旨在有效解决既往实验教学中存在的诸多不足,从而强化学生的实践动手能力与创新能力,进一步发挥该课程在专业课程体系中的积极作用。

电子电路实验中心EDA室的建设与应用

从建设适合现代实验教学的 EDA机房出发 ,介绍了

基于信息技术视角下的EDA实验教学模式改革

信息技术的快速发展给高校教学的信息化带来巨大的挑战.在信息技术视角下针对传统教学模式下EDA实验教学中存在的问题进行分析总结,并结合我校"地方性、应用型"发展战略下应用型人才培养的目标的要求,将国际上流行的Seminar教学模式引入到EDA实验教学过程中,主要对教学方法、教学过程等方面进行改革与探索.结果表明,初步将Seminar教学模式应用到EDA教学中,有效提高了学生对本课程的兴趣和发现问题、分析问题、解决问题的能力,符合应用型人才的方针.

将EDA技术引入“计算机组成与结构”实验教学的研究

在分析计算机组成与结构实验课程特点的基础上,提出了应用EDA技术进行实验教学的实施方案和方法,并通过使用ISE设计工具进行FPGA开发的一个具体实例阐述了设计过程和实验步骤。引入EDA技术的实验教学方法有利于提高学生综合设计能力的创新能力。

“EDA技术”的课程体系建设

通过对"EDA技术"课程教学内容、教学方式、实验手段等几个方面的改革,确定了模拟集成电路设计和数字集成电路设计并重的教学体系。课程采用师生互动式的教学方式,引入实用性、设计性的实验内容并建立自主开放的实验环境。经过3年的教学改革,新教学模式启发了学生的创造性思维,增强了学生分析问题的能力,取得了良好的效果。

EDA仿真软件引入课堂的教学改革

本文指出了在信息化技术不断普及的形势下,在高校电类专业基础课程的教学中引入EDA软件进行辅助教学的必要性,探讨了在电子类相关专业的理论和实验教学中应用EDA技术进行教学的方法和措施,以适应当今社会对人才培养的需求。

EDA实验教学综述

论述了EDA技术的基本概念,分析了高校EDA实验教学的现状、存在的问题和不足。最后对EDA实验教学的新思路进行了详细的论述。

“EDA技术”课程的创新性实验教学

通过对我校信息工程专业"EDA技术"课程实验教学的问题分析,结合目前高校创新性人才培养目标,本文从优化课程教学内容、改变教学讲授模式和加强实践环节等方面来探讨如何在《EDA技术》课程的实验教学中培养和提高学生对电子系统的设计能力与创新能力。经过多年的实践、探索与完善,取得了较好的教学效果。

EDA技术在数字电路实验教学中的应用

阐述了EDA技术在数字电路实验教学中的优势及其在实验中的应用。

基于EDA的计算机组成与结构实践教学模式探索

针对当前计算机组成原理与结构实验课程中普遍存在的实验设备陈旧、实验模式单一、学生学习积极性低、畏难情绪普遍而无法达到课程和人才培养目标等问题,提出了基于EDA技术的实验课程新模式。首先变革实验目标,从传统的验证已有组件的功能转为创造自己的组件,学生由被动的接线转变为主动的设计;其次,改革实验内容,新实验不局限于实验所给定的具体要求,也不受实验器材和实验时间的约束,实现了实验内容从固定到弹性的转变,从课内到课外的延伸;再者,改变实验方法和过程;最后,采用新的考核方式,整个课程的考核提高实验部分的成绩比例。通过该模式,有效地解决了实验设备陈旧、内容僵化、学生学习热情低下等问题。在大部分高校现有的实验条件下,此方法可操作性强,易于实现。

EDA实验系统远程共享平台的开发与利用

针对实验受空间和实验设备等限制的问题,利用现代通信技术,通过对EDA实验系统的软硬件进行图像、语音等信息的采集、传输和融合利用,实现了学员和EDA实验系统软硬件远程互动的功能。学员不用到实验室就能利用该系统的软件对电路进行虚拟仿真实验,并利用该系统的硬件设备对电路进行硬件实现,远程观察硬件实现后电路的声光等现象,取得了较好的实验效果。

浅谈高职院校EDA技术的教学与实验

探讨了EDA技术教学遇到的一些问题,给出了相应措施。从培养和激发学生的兴趣、采用多媒体的教学手段、编写合适的教材、注重EDA实验教学、改进现有条件、增加学生的动手能力、强调创新等方面入手分析,实验教学对提高教学质量无疑会有极大帮助,也有益于提高学生的综合应用电子技术开发电子产品与电子系统的基本能力。

基于PROTEUS仿真环境的EDA实验教学

针对常规EDA实验教学模式存在的诸多问题和EDA实验设备套数局限,结合EDA实验教学特点,在多媒体网络EDA实验教学平台的基础上,进行了PROTEUS仿真环境的EDA实验教学形式改革.通过改革,学生得到更多EDA实验项目训练,有效克服了常规EDA实验教学形式、实验时间和实验设备的限制,使EDA实验教学效果和效率有了明显提高.

EDA技术在综合电子实验教学中的应用

EDA技术是电子信息技术发展的杰出成果,它可以使电子产品设计工程师最大限度地降低成本、节省时间和提高可靠性。通过介绍EDA工具(QuartussⅡ设计软件)在实验教学中的应用,为进行更大规模的技术开发打下良好基础。