基于EEFL知识库的数控设备远程故障诊断技术研究

研究了基于知识库的数控设备远程故障诊断技术,提出基于EEFL(expand element functionlanguage)的数控设备诊断知识表达方式,建立相应数据库的规划,并在此基础上融合故障树推理机制设计了基于EEFL的树型推理模型,研究了该推理模型的诊断原理和诊断过程,进行了诊断实例的分析。研究结果为数控设备建立通用远程诊断知识库和推理机制提供了一种新的方式和思想。

EEFL背光技术与应用

本文介绍了外置电极荧光灯作为液晶显示器背光源的研究背景、工作原理,以及产品特征与应用。

外语教学的范式转换与外语教育技术的学科理据分析

文章立足于学科建设的元理论高度来探索和考察外语教学学科和教育技术学科的学科交叉和发展问题。认为信息技术与课程整合研究的发展,使外语教学形成了新的教育信息化教学范式。按照库恩的范式学说,新范式的形成和转换意味着一门新学科的形成。实践证明,以计算机辅助外语教学为主要研究内容的外语教育新范式,构成外语教育技术学科成立的前提和理据。

自适应教室环保灯光系统的设计与实现

根据2004年修订的GB50034-2004建筑照明设计标准、学校照明规范和CIE国际标准,设计制作一套可以根据自然光分布进行自适应光照调节的教室照明系统。其原理是通过选取最新研发出的平面光源(EEFL),即外置电极平面荧光灯,利用其易于线性调光和无眩光单面发光的特点,采用红外感应和光控调光的控制电路,实现自适应光照调节的教室照明系统。该照明系统既可对教室人群分布进行红外感应,并合理分配光源,做到"有人区域灯亮,无人区域灯灭";又可以有效地针对不同天气条件及不同时段的自然光进行自动感应,并根据自然光的强弱自动调节光源的光照强度,使教室光分布均匀合理。实际应用证明,该教室灯光照明系统在有效改善教室光分布的同时,也有效地节约大量的电能。

背光源的发展趋势(第一部分)

介绍了LCD背光源的市场及技术的发展。LCD已广泛用于手机、计算机显示器、笔记本电脑,目前正在冲击TV市场,预计LCD的快速增长将持续到2010年。因此LCD背光源模组也会得到快速增长。讨论了带有CCFL、EEFL、HCFL以及LED的背光源。扫描型HCFL背光源可改善LCDs的图像质量,LED背光源则可获得大的色域,但是它们的功耗仍然大于CCFL,而且成本也很高。

背光源的发展趋势(续完)(第二部分)

侧重介绍了LCD背光源用的光源的功耗。除了荧光灯(FLs)外还介绍了场致发射显示器(FEDs)、发光二极管(LEDs)和有机发光二极管(OLEDs)的原理、特性及优缺点比较。讨论了一维光源(管状光源)和二维光源(面光源)在LCDTV中应用的可能性。管状光源分为冷阴极荧光灯(CCFLs)、外电极荧光灯(EEFLs)和热阴极荧光灯(HCFLs)。指出Philips照明公司的扫描型HCFLs用于背光源是改善LCDTV图像质量的一个方向。FEDs、OLEDs和LEDs都可作为二维背光源用于LCDTV中,但是目前只有LEDs被用于LCDTV中的BLU。

陶瓷电极荧光灯的研制

新型陶瓷电极荧光灯(CPFL)的问世,成为气体放电光源领域的一项重要突破。它没有涂敷碱金属三元氧化物的钨灯丝电极,而是采用特殊的纳米陶瓷电极,故可避免因电极溅散而造成的灯管发黑,它还能减少汞的消耗使灯充汞量减少,且具有光衰小、寿命长(5万h)、并联使用时能极大地减轻灯对镇流器依赖性等显著优点,已对目前广泛使用的传统荧光灯形成了强有力的挑战。本文试图通过介绍陶瓷电极荧光灯的原理、结构特性、性能优势与使用价值,以及目前推广应用的情况,得出新型陶瓷电极荧光灯应得到更广泛关注与应用的结论。

机助外语教学的计量学考察暨外语教育技术学的发展态势展望

结合文献计量学的方法,本文对2000-2011年国内外语教学领域发表在CSSCI期刊上的有关计算机辅助外语教学方面的研究论文从年代分布、文献增长规律、期刊分布、关键词及研究热点等方面进行了统计分析。研究结果表明:国内计算机辅助外语教学目前处于稳定成长期;刊载计算机辅助外语教学研究论文的期刊分布较广,但主要集中在语言类和教育类期刊,并且各类期刊发文量均呈现上升趋势;计算机辅助外语教学热点研究板块显著,该领域研究已涵盖其理论基础、研究对象和研究方法等,使教育技术与外语教学整合背景下外语教育技术学科的建立成为可能。

外语教育技术学初建背景下高校外语课程的机遇与挑战——2013第十届全国教育技术与外语教学学术研讨会述评

第十届全国教育技术与外语教学学术研讨会于2013年11月在成都顺利召开。本文拟对本次研讨会所关注的话题做简要述评,总结我国外语教育技术学学科构建的历程和现状,阐述高校外语教育信息化进程中信息技术与外语课程的整合所面临的机遇和挑战,并对未来外语教育技术在高校外语课程中的应用做出展望。

信息技术与外语课程整合：基于学科研究的大学外语教学思考--2012全国大学外语课程及教学改革学术研讨会启示

2012全国大学外语课程及教学改革学术研讨会于2012年1月4日至7日在哈尔滨商业大学顺利召开。本文拟对本次会议的主要学术观点做简要述评,总结现代教育信息技术对大学英语教学的影响,并阐述外语教育信息化进程中信息技术与外语课程的整合所面临的问题和挑战,从理论和实践两个层面阐述外语教育技术学学科构建的有关问题。

荧光灯管运行时的外部交流驱动电路和内部直流电路(上)

通过对外电极荧光灯(EEFL)的检测发现,在荧光灯管(FL)运行时,两种完全不同的电路(外部AC驱动电路和内部DC电路)并存且合为一体。外部AC驱动电路决定了FL管运行的基本AC功耗,并且仅有内部DC电路决定FL管的亮度。通常所说的FL管的功耗是外部驱动装置的AC功耗,它并不介入FL管运行时的汞原子激发。