英语阅读教学中的两难现象(英文)

讨论了英语阅读教学中存在的一些两难现象,放弃了传统的“非此即彼”二分法,认为矛盾双方构成一个连续不断的“统一体”,强调英语阅读教学的动态性和不确定性,提倡教师根据实际情况采用“折衷法”。