“EGP与ESP相结合的教学模式”的问卷分析

近年来,随着社会需求的不断发展,社会对于专业英语人才的需求日益增加,并且对于学生的要求也有所提高,学生学习外语的目的性也变得越来越明确,原有的EGP教学模式已无法满足当代学生的需求。因此,一个新型的EGP与ESP相结合的英语教学模式就此产生。这种新型的教学模式符合市场对人才的需求,也有利于培养出"语言"+"专业"的复合型人才。通过这种教学模式可使学生对于社会需求和工作需求迎刃而解。因此,针对于这种情况我们对学生进行了调查。

高职高专院校EGP与ESP相结合的教学模式探析

近年来,随着我国经济的快速发展及与国际交往的日益密切,社会对于专业外语人才的需求日益增加,学生学习外语的目的性也变得越来越明确,原有的EGP教学模式已无法满足当代学生的需求。因此,一个新型的EGP与ESP相结合的英语教学模式应运而生。这种新型的教学模式符合市场对人才的需求,也有利于培养出"语言"+"专业"的复合型人才。通过这种教学模式,可构建具有鲜明特色的高职英语教学体系。

独立学院大学英语新定位下的分层教学思考

分层教学在独立院校大学英语教学中不失为一种有效提高教学质量的模式。但以往的独立学院大学英语分层教学实践活动多以通用英语(EGP)的教学定位为依据。尽管着重培养了听、说、读、写、译等英语能力,但与应用型人才培养目标尚有些差距。独立学院大学英语新定位指的是通用英语(EGP)与专门用途英语(ESP)相结合的教学定位。本文拟从该角度对独立院校大学英语分层教学做初步探讨。