EIL情境下大学英语语音教学面临的挑战及对策研究

英语作为国际通用语给现今我国高校英语语音教学带来巨大挑战。在EIL情境下,母语不同的人都使用英语进行文化和观点交流,因此发音的“易懂性”和准确性更为重要。因此,在EIL情境下的大学英语语音教学中,教师应充分理解“易懂式”语音教学的原因、内容、方法和评估手段,根据学生的需求进行教学设计,注重音段特征、将听说技能与语音相结合、实施多种教学法,以期实现“易懂式”大学英语语音教学目标,培养满足时代需求的跨文化交际人才。