基于Elgg平台的PLE模型构建

伴随着计算机技术、网络技术以及通讯技术的迅猛发展,我国步入了知识经济时代,日益剧增的信息资源充斥着我们的学习和生活。利用合适地网络资源有效地自主学习显得尤为重要。该文根据已有的社交网络平台Elgg构建出了PLE(个人学习环境)模型,旨在促进学习者有效地自主学习。

构建基于Elgg的社会性网络学习平台

当前，社会性网络平台发展迅速，但是在教育中应用甚少。通过对国外著名软件Elgg相关概念、特性等进行研究，尝试构建用于教学的社会性网络平台。

基于社群平台ELGG的社群学习效益实証研究

近年来,在移动装置越来越普及趋势下,诸如微博、脸书等社群媒体日趋流行,成为人与人之间互动关系的延伸主流;每个人都可以在任何时间、任何地点利用智能手机或平板电脑登入社群网站。社群平台除交友互动功能之外,还给用户提供了及时获取新闻资讯、文章评价等信息。社群平台获取资讯的方式也成为学生获取时讯知识的重要渠道。藉由社群的互动,系统使用度与课程成绩是成正相关。本文采学习实验方式,由两组学生分别进行测试,其中一组以传统学习为主,另一组以ELGG社群学习平台为主。实验结果显示,参加ELGG社群学习平台的学生组别,体现出较佳的学习动机与学习成效。

基于Elgg的个人学习环境构建与应用

个人学习环境是学习环境发展的一次革新。文章在对个人学习环境内涵以及Elgg平台的功能分析的基础之上,构建了基于Elgg的个人学习环境模型,并提出了基于Elgg的个人学习环境应用的四个阶段。