“一带一路”下EMI教学模式的探索与实践

文章以“一带一路”沿线国家留学生在华学习现状为研究依据,结合《交通统计与分析》课程的结构和特点,探索在该课程中实施EMI教学模式的有效途径。通过引入EMI教学方法,在课程内容重构、教学方法重塑、考核方式调整等方面进行课程改革,提高《交通统计与分析》课程的教学质量,提升留学生的学习效率,激发留学生的学习积极性,增强其知识应用能力与创新能力。融合EMI教学模式的课程改革实践,为探索符合现阶段国情的留学生教育提供了蓝本与参考依据。

以大学英语教学改革推进高等教育国际化的对策研究

高等教育国际化是一个动态发展的概念。高等教育国际化成为各高校提高办学水和国际竞争力的必然途径,也是实现国家战略的必然要求。在高等教育国际化阶段,英语作为国家间跨文化交流的重要媒介,在开展国际化教学中面临新的挑战。EMI教学模式是促进高等教育国际化实施的重要手段。本文探讨了如何利用EMI教学模式促进大学英语教学改革。