促进数学学习的有效评价——英国中学的EMRF等级评分模式评述

英国李特尔顿中学的EMRF等级评分模式,是基于课程目标的有效评价教学反馈及促进数学学习的评价方案。借鉴此模式,我们应该加强学习的过程性评价,提高评价的精确度,发展促进学生的学习的评价,摒弃曲线分布式的评分观,设计适合评价的学习任务。