中学生EPQ测评比较分析

目的 了解现今中学生的个性特征。方法 应用 EPQ个性量表对 1 0 69名中学生进行评分 ,并与全国常模比较 ,城市与郊区中学生比较 ,并将中学生中独生子女与非独生子女进行比较。结果 现今中学生 EPQ因子分与 80年代常模比较大多有显著差异 ,城郊中学生 EPQ因子分除 L因子分外无显著差异 ,独生子女与非独生子女中学生 P,N因子分无显著差异 ,而 E,L因子分有显著差异。结论 现今的中学生个性整合较为良好 ,个性更趋于稳定。郊区中学生较城市中学生掩饰能力高 ,独生子女较非独生子女的个性偏外倾 。

军队离退休干部疗养员心理健康状况调查

目的了解军队离退休干部疗养员的心理健康状况。方法利用症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性量表(EPQ)对207名疗养员进行测量,将SCL-90结果与军队常模、地方相近年龄组常模进行比较,并将SCL-90阳性群体与阴性群体的EPQ结果进行比较。结果疗养员的SCL-90总分为126.03±2.383,阳性项目数为24.02±1.277;SCL-90除躯体化因子外,其他各项因子分数均显著低于军队常模,但是躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、精神病性因子分却显著高于地方相近年龄组常模;心理问题发生率为30.92%,其中有中度以上心理问题者达3.86%。SCL-90阳性群体EPQ中N均值显著高于阴性群体,而E均值显著低于阴性群体。结论军队离退休干部疗养员的心理卫生水平较老年前期低,存在一定的心理问题,其心理问题的产生有一定的人格基础。

对青岛市3所中等职业学校学生艾森克人格问卷的调查结果分析

笔者采用艾森克人格问卷简式量表中国版,对山东省青岛市3所中等职业学校的学生进行无记名方式抽样问卷调查,研究中等职业学校学生的人格倾向,为中等职业学校进行心理健康教育提供重要的理论和实践依据。