创设情境教学 培养学生的EQ指数——大学美文对学生审美素质教育的实证分析

创造成功的人生不仅需要高智商(IQ),更需要高情商(EQ)。信息时代社会,EQ的重要性决不亚于IQ。如何在理性与感性之间,对当代大学生进行IQ与EQ的平衡教育和培养,本文试从审美教育这一侧面,探讨在大学美文教学中,提升学生的EQ指数,培养学生自我意识、自我激励的人文思想的几个途径。

论体育教学中学生EQ指数的培养与激发

本文首先阐述了EQ的基本概念，然后具体分析了中学体育教学过程中学生EQ指数培养和激发的优势，最后对中学体育教学过程中激发和培养学生EQ指数的有效途径进行了相应的探讨。