ERP工业沙盘模拟实训教学探讨

ERP工业沙盘模拟实训是一种融角色扮演、案例分析和专家诊断为一体,充分体现了"学生学为主,教师教为辅"的全新教学方式。以金蝶系统为例,ERP沙盘模拟实训教学建议分为四个阶段,授课教师师应重视课前综合知识的储备、实训规则的梳理等问题。

数智化背景下ERP沙盘模拟实训课程在应用型本科院校财会专业人才培养中的运用分析

随着国家“互联网+”发展战略的实施,人工智能、大数据与数字经济等理念的相继出现,企业朝着数智化方向发展已经成为推动其转型升级的关键。应用型本科院校财会专业在人才培养过程中为了适应数智化时代的需求培养高素质人才,更应侧重于实际应用方向的专业教育和技能教育,既要符合应用型本科院校的办学定位,又要充分符合该专业基本特征。本文探索数智化背景下财会专业课程改革与人才培养,剖析传统财会专业课程教学与人才培养存在的问题,尝试探讨数智化与专业化相融合的新路径,旨在为财会专业建设与发展提供有益参考。

“企业财务管理”课程实训改革中对ERP沙盘模拟运用的研究

一、前言伴随“企业财务管理”课程实训改革不断推进,原有教学模式已无法充分满足现代市场对财务管理人才及专业教学提出的要求。而ERP沙盘模拟具备仿真性、趣味性和协作性特点,同培养财务管理专业复合型优质人才的目标高度契合。鉴于此,将ERP沙盘模拟应用在“企业财务管理”课程实训改革中,应立足ERP沙盘模拟教学特点,阐述“企业财务管理”课程实训改革方向,而后提出具体应用策略,高效提升实训效果。

高职院校ERP沙盘模拟实训课程教学改革

ERP沙盘模拟实训是一门综合性较强的体验式实训课程,强调学生对知识的灵活运用,具有游戏性和竞赛性。针对学生理论知识学习能力较弱、教程推演规则复杂、师资力量不足的教学现状,提出多渠道提高学生理论知识学习能力、深度简化教程推演规则、切实增强企业经营设计的灵活性、全面提升高职院校师资水平、设计实境教学等途径以深化课程教学改革,促进教学质量提升。

基于超星学习通平台的高职会计实训课程的混合式教学探究——以ERP沙盘模拟实训课程为例

随着信息技术的发展,混合式教学在会计实训课程中得到了越来越多的关注。ERP沙盘模拟实训是会计实训课程中的核心课程,该课程采用混合式教学,将灵活的线上学习引入到沙盘实训教学中,通过对教学目标、教学内容、教学流程、考核方式的重新设计,借助超星学习通平台的支持,实现了课前课中课后三环联动,并提出了混合式教学过程中应该把握的关键控制点,研究结果为高职院校在该课程进行混合式教学提供了经验。

经管类实训课程线上教学实施的探讨——以《ERP沙盘实训》课程为例

《ERP沙盘实训》课程是一门模拟企业经营对抗性的综合实训课程,由线下教学转为线上教学后,为达到与线下教学的同质等效,需要解决教学方式改变、线上实训场景搭建、考核内容多维实效评价、小组团队协同等问题。为此确定了采用高绩效教学理念,提出结合新的授课方式重构实训项目、多平台协同应用、项目实操讲练评相结合、考核设计等措施进行教学实施,获得了良好的教学效果。

《ERP沙盘模拟实训》课程实践体系的构建与创新研究

在当前高校教学中,针对学生的创新创业能力培养,以及有效解决地方经济发展过程中对于社会服务性人才的需求问题,我国很多高校都推出了结合专业教学开展的创新创业教育类公共通识选修课,其中为了提高教学的实践性,提升学生的创新创业实践能力,《ERP沙盘模拟实训》成为了落实创新创业教育实践的重要课程。本文就创新创业教育实践体系建设结合了《ERP沙盘模拟实训》课程改革,从而研究出有效实现创新创业活动实施,培养创新型人才的可行性策略。

ERP沙盘模拟实训与学生综合素质的培养

阐述了ERP沙盘模拟实训内容与特色,总结了ERP沙盘模拟实训在提高学生分析问题、解决问题能力以及团队合作精神及沟通能力等方面取得的成效。提出了在现有ERP沙盘模拟实训探索基础上,通过角色轮换、教学研讨、利用协会组织竞赛及跨专业组织教学等方式进一步提升模拟实训效果的具体措施。

基于工业工程专业的ERP沙盘模拟实验探索

ERP沙盘模拟实验是近年来在管理类专业普遍开设的综合性实验课程,近年来被工业工程专业引进实践教学体系中。但是,企业ERP沙盘模拟实验课程在工业工程专业的应用还存在下列问题:原沙盘模拟实验中工业工程专业核心内容的训练较少,流程较为简单,且对学生的财务知识要求较高。针对这些问题,作了下列改进:简化了财务报表,弱化了财务、人事和营销版块的训练内容,加强了工业工程核心内容如采购决策、生产计划和库存管理的训练。使工业工程专业的学生在实训中能够避开繁琐的财务报表的牵绊得到专业核心内容的系统训练,获得专业知识的实践经验和技能。经过实施,提高了学生的积极性,针对性地训练了学生的专业应用能力,极大地提升了实验教学的效果。

高校经管类专业开展ERP沙盘模拟实训课程的探索

为提高大学生学以致用的能力,高校经管类专业相继开展了ERP沙盘模拟实训课程。在阐述开展ERP沙盘模拟实训课程重要意义基础上,对ERP沙盘模拟实训的特色进行了分析,并提出了提高ERP沙盘模拟实训教学效果的具体措施。

基于ERP沙盘的会计实务模拟实训课程改革

在会计实务模拟实训课程中引入ERP沙盘,营造一个仿真的企业环境,不仅能够解决当前该实训课程中学生不能到企业实习、难以真正掌握会计处理基本技能的难题,同时不失为模拟实训与仿真实训相结合的一种新型教学模式的有益探索。

通过ERP沙盘模拟实训来培养学生的综合能力

ERP沙盘模拟实训是一种“体验式”的学习方式，大学生对ERP沙盘模拟实训的参与热情高涨，对该实训课有积极的反馈意见和建议。ERP沙盘模拟实训不仅培养了学生良好的竞争意识，也锻炼了学生的综合能力。

ERP环境下沙盘模拟会计实训浅析

会计是一门实践性很强的学科，而ERP（企业资源计划）环境下会计沙盘模拟实训是由集体组织并能收到仿真效果的成本最小的方法。ERP环境下会计沙盘模拟实训不仅仅局限于会计专业领域，它从整个企业组织结构设计及其职能分工方面通过提供的产品市场竞争状况进行决策，经营与管理一个“制造企业”。会计作为该企业里的基础部门，及时进行会计核算，并通过会计盈余信息指导决策层进行决策。

ERP沙盘模拟实训在本科会计专业教学中的应用研究

会计专业本身就是一门实践性很强的学科,要求学生在掌握一定基础知识的同时具备实践操作的能力。但是目前会计实践教学多以会计手工实验为主,虽能帮助学生加深对会计本学科理论知识的理解,提高会计实际操作能力,但是也存在种种问题,比如知识面狭窄,不能适应企业生存环境等。ERP沙盘模拟实训有效地弥补了手工会计实训的缺点,提高了学生的参与度和兴趣,丰富了会计专业学生的知识结构和能力结构,增强了实战概念,提高了会计教学的水平。

谈职业学校ERP沙盘模拟实训中的创业教育

ERP沙盘模拟实训是采用企业沙盘辅助进行ERP教学的一种体验式实训课程,其中蕴含了丰富的创业教育理念。阐述了职业学校创业教育的现状,提出开展ERP沙盘模拟实训对学生创业的作用明显,应当将其纳入当前职业学校创业教育体系之中。

高职ERP企业经营决策沙盘模拟实训教学改革研究

为了促进工商管理专业实践教学深入改革,保证教学质量,本文就从ERP企业经营决策沙盘模拟在实训教学意义入手,对ERP企业经营决策沙盘中存在的问题进行分析,并根据分析结果,提出高职ERP企业经营决策沙盘模拟实训教学改革建议,具体内容如下。

ERP沙盘模拟实训课程实践教学研究

ERP沙盘模拟融合理论知识与实践操作于一体、集岗位角色扮演与体验于一身,通过模拟演练、体验式和团队式教学来培养学生的动手能力、团队精神与创新能力,强化学习者的企业管理知识、训练管理技能,使学习者在参与、操作、体验中完成了从知识到技能的转化,全面提升学生的管理素质和能力。阐述了ERP沙盘模拟实训课程特色、ERP沙盘模拟实训课程教学的必要性及教学缺陷,选择适当的实训教学方式,探讨有效开展ERP沙盘模拟实训教学的措施,对提高ERP沙盘模拟实训课程质量具有重要作用。

ERP沙盘模拟实训在非会计专业会计基础教学中的应用研究

利用ERP沙盘可以提供仿真的会计环境下让学生参与会计模拟实训,模拟企业经营实践操作,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质。

ERP沙盘模拟实训课程案例教学浅析

有别于以往的研究,根据教学实践,本文将ERP沙盘模拟实训课程的案例教学划分和界定为微视频案例教学和实训案例教学。在分析该课程传统教学方法存在的不足之后,提出了这两种案例教学方法相结合的ERP沙盘模拟实训课程教学策略,以期提升教学效果以及学生培养质量。

ERP沙盘模拟在计算机基础实训教学中的应用研究

沙盘模拟是一种全新的体验式教学实训模式,具有传统教学手段无法比拟的优越性。本研究用于计算机基础实训教学,实验组操作考核成绩明显优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。在高等教育中具有较好的应用前景。本研究采用Topsis法对有限人数的评价对象、多目标决策分析,进行客观的综合评价,使之更贴近教学大纲的培养要求。