业务流程导向的ERP教学模式探讨

ERP的应用与普及,大大提高了企业信息化水平,增强了企业的核心竞争力。ERP的成功实施离不开ERP人才的培养,特别是ERP教学中人才的培养。但传统的ERP教学模式并没有真正抓住ERP的核心模块——生产业务流程。所以将业务流程与ERP教学相结合才是合理的教学模式。

面向认知过程的ERP教学模式探析

企业信息化水平的不断提高，对ERP人才的需求越来越迫切，而人才的需求输出离不开ERP人才培养的教学。文中通过对ERP人才的需求现状和ERP的教学现状进行分析后，提出基于认知过程的ERP教学模式，分为三个基本环节进行分析说明该教学模式的有效性，同时对ERP人才培养教学的有效开展提供一定的参考思路。

ERP课程教学模式新探索——校内生产性实践基地应用

为使学生全面了解现代企业管理的运作,特别是各个岗位的岗位职能,切合行业企业对职业能力和职业素养的实际需求,结合ERP生产性实践基地,进行ERP课程教学改革。将企业真实的设备、工具、环境、任务搬到课堂,将学生置身于真实的制造企业生产现场环境中,以分角色轮岗和岗位任务驱动教学法,使学生亲身体验产品从原材料—半成品—成品—销售品的过程,了解生产车间内最先进的管理方法、管理工具与生产设备。创新了移动办公和学习的教学模式,提高学生学习的效率,并以认证考试方式代替期末考试,真实检验学生的学习效果。

ERP课程教学模式探究

ERP课程近年来在高校中发展较快,但如何提高该课程的教学效果,尚需进一步探讨。在教学实践基础上,指出了ERP课程教学实践存在的问题,提出了适合的教学模式。

独立学院ERP实训课程教学模式探析

为凸显独立学院的办学特色和办学效果，提高学生的竞争力，需要其结合区域经济发展构建应用性本科人才的培养模式。规范和完整的ERP实训课程教学体系和教学模式的建立，可以培养学生ERP应用能力和工作技能，在信息化时代更好的适应企业的需求，该文通过对独立学院ERP实训教学体系和教学模式的探讨，为独立学院ERP实训课程的教学和实验室建设提供新的思路。

案例教学在经管类研究生实验课中的应用研究——以石油大学ERP实验课程为例

在经管类研究生培养过程中,如何增加学生参与企业实践的经验和如何加强学生对企业运营活动的理解,一直存在着应用困境。案例教学法通过引入特定场景和数据,可以让学生身临其境地学习,弥补了一些经管类课程尤其是实验课程中,学生参与性不足的问题,对于提高他们的认知能力和实践能力具有积极作用。本文基于长期的教学实践,探讨如何将案例教学法引入到ERP实验教学过程中,分析ERP实验的案例教学目标和方式,并结合具体的ERP软件开展教学内容设计,提出ERP实验的教学案例选择标准。