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“项目学习共同体”在应用型本科院校教学中的运用——以ERP项目特训班为例
被引量:
1
1
作者
叶小艳
《广东教育(职教)》
2015年第8期18-21,共4页
“项目学习共同体”是指在一致的项目愿景驱动下,由学习者与助学者共同构成的学习团体。该学习模式在教学中的作用主要体现在:有利于培养主动求知的探究式学习能力,有利于培养学以致用的实践能力,有利于培养团队协作和善始善终的职...
“项目学习共同体”是指在一致的项目愿景驱动下,由学习者与助学者共同构成的学习团体。该学习模式在教学中的作用主要体现在:有利于培养主动求知的探究式学习能力,有利于培养学以致用的实践能力,有利于培养团队协作和善始善终的职业精神。文章结合ERP项目特训班的教学实践,阐述该模式的内涵、实施理念和实施过程,总结了实施效果和存在的问题,对如何进一步完善该模式进行分析和展望。
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关键词
项目
学习共同体
应用型本科教学
实践能力
erp项目特训班
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题名
“项目学习共同体”在应用型本科院校教学中的运用——以ERP项目特训班为例
被引量:
1
1
作者
叶小艳
机构
广州大学华软软件学院
出处
《广东教育(职教)》
2015年第8期18-21,共4页
基金
2014年重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划项目“基于项目学习共同体的应用型本科人才培养模式研究”(2014GXJK200)、2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目(粤教高函[2015]72号)研究成果.
文摘
“项目学习共同体”是指在一致的项目愿景驱动下,由学习者与助学者共同构成的学习团体。该学习模式在教学中的作用主要体现在:有利于培养主动求知的探究式学习能力,有利于培养学以致用的实践能力,有利于培养团队协作和善始善终的职业精神。文章结合ERP项目特训班的教学实践,阐述该模式的内涵、实施理念和实施过程,总结了实施效果和存在的问题,对如何进一步完善该模式进行分析和展望。
关键词
项目
学习共同体
应用型本科教学
实践能力
erp项目特训班
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“项目学习共同体”在应用型本科院校教学中的运用——以ERP项目特训班为例
叶小艳
《广东教育(职教)》
2015
1
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