研究型高校与应用型高校学科科研产出评价体系差异研究——以工程学学科为例

随着高等教育的发展,对学科评估体系的构建需求日渐多元化。综合运用基本科学指标数据库(ESI)、InCites和incoPat全球专利数据库,并结合“学术论文质量”与“专利转化情况”两个科研产出指标,设计了一套面向论文与专利的学科科研产出评价体系,通过分析公开可获取的高校论文和专利的量化数据,深入探讨了研究型高校与应用型高校在该评价体系下的差异性表现。结果显示,ESI学科排名较为适合研究型高校的评估。相较之下,应用型高校在选择学科评价指标时,应充分考虑其特色学科与战略定位,以更准确地展现学校的学科优势与特点。此外,由于专利数据能较好地代表实践与创新能力,建议在为应用型高校构建的分类学科评价体系中,适当提高专利、软著等科技成果产出的权重,从而更真实地揭示应用型高校的学科发展方向与特色。

基于ESI的河南农业大学学科竞争力分析

借用ESI指标体系,对河南农业大学的整体科研状况和学科竞争力进行了一个较为全面的评估分析,发现了6个优势学科,并找到了2个潜力学科。通过对此两个潜力学科与国内农林院校的比较,明确了与标杆院校的差距,为学校的学科建设提供了真实可靠的参考依据。

双一流背景下ESI在研究生评价中的创新性应用——以2017—2018年研究生评价结果为例

为完善和优化中国研究生教育及学科专业评价,拟用2017—2018年中国研究生教育及学科专业评价数据,进行评价对象、指标体系、数据来源与处理以及评价结果的呈现。并对世界一流建设学科进行科学界定,运用学科优势值计算公式进行世界一流建设学科ESI指标验证。从预测入选ESI数据库优势学科的角度对世界一流建设学科进行创新性应用研究,通过ESI数据库查询和公式计算结果对比可知,10所高校的220个学科中,只有5个学科有偏差,比率较小,说明验证了此次评价的结果,该应用有利于中国研究生教育及学科专业评价项目健康发展。