虚拟标准化病人模拟教学在新生儿窒息复苏教学中的应用探究

新生儿窒息是一种严重的疾病,严重影响我国的国民健康水平。虚拟标准化病人(ESP)有助于提高准助产士在产房实习过程中的急救技能,提升新生儿窒息复苏教学水平,结果显示,研究组在理论和技能考核成绩上均优于对照组,差异具有统计学意义,研究组学生在行为表现自评各项指标上也优于对照组,差异同样具有统计学意义。ESP情境模拟教学应用效果满意度调查显示,研究组93.31%以上的学生对模拟教学模式、课堂互动及参与度感到满意,并认为该模式能提高学生独立思考能力和临床综合能力,提升学生新生儿窒息复苏的理论知识和技能考核成绩,增强学生学习积极性。