基于ESP理论的“计算机专业英语”课程教学改革研究与实践

分析“计算机专业英语”课程当前教学现状、学生学情和面临的问题,融入专业英语教学理论,以学生为中心,从教学内容、教学方式、师资队伍和考核评价4个方面开展课程教学改革探索。通过重新组织课程教学内容,建设线上线下相结合的课程资源环境,优化并提升教师教学能力,改进课程考核评价方式,以提高学生对“计算机专业英语”课程的学习兴趣,提升学生从事计算机专业相关工作的英语应用能力。

职业素养背景下医学类院校ESP教学模式实施研究

随着我国经济的不断发展,专业英语已经逐渐成为广大教师乃至学生重点关注的范畴,以专门用途英语(English for specific purposes,ESP)为导向的专业英语是培养不同行业英语人才的主要途径。从医学院校的角度进行分析,全面创新大学ESP教学模式,是医学院校实施英语教学改革的有效环节,更能切实地提高ESP教学的质量和效率,这对提升医学院校大学生的英语职业素养以及提升其整体综合素质能力具有重大的意义。文章先概述并分析了ESP,然后论述了医学院校英语教学的现状,最后就职业素养背景下大学ESP教学模式的实施进行了进一步的研究探讨,以培养学生成为综合型英语人才,助力我国人才强国建设。

聚焦与归宿:我国体育院校英语教学的ESP改造

ESP教学是世界语言学的一场革命,这场革命关注英语语言知识在现实工作、研究和交际环境中的应用,目前ESP教学在我国高等教育已全面实施。文章在聚焦分析当前我国体育院校英语教学现状的基础上,提出了基于“需求分析”进行ESP改造的必要性,并对课程性质与目标定位、EGP向ESP融合与改造、优质教材的选编与高素质师资的建设等环节提出操作性强、实效性高的实施方案,以期快速高效地推进我国体育院校英语教学的ESP改造进程。

Clarification of Confusions over Special Terms:the Route toward ESP in College English

After an exploration of the history of College English teaching reform, the paper finds out that the upcoming years will probably usher in another decade of reform characterized by ESP. However, there still exist some misconceptions about the terms of English teaching and learning, and it finds that the controversies or confusions concerning some concepts like GE or EGP(English for General Purposes), Esp(English for Special Purposes) or ESP(English for Specific Purposes) should be clarified while moving toward ESP in College English.

ESP理论视角下陕西省某医学院校大学英语教学改革探析

目的探析专门用途英语(ESP)视角下陕西省某医学院校大学英语教学改革存在的问题,并提出优化ESP教学的策略。方法在ESP理论指导下,2016年5月4~6日通过问卷调查和访谈的方式获取陕西省某医学院校在大学英语教学改革中存在的问题。问卷调查主要涉及学生的学习需求、学习动机及学生对课程设置的看法、对医学英语教材的看法、对教师教学方法的看法等。结果学生对医学英语不够重视、ESP课程设置不合理、教材针对性不强、ESP师资匮乏。结论为达到社会对这一复合型、应用型人才的要求,可以通过增加医学英语学分,优化课程设置,选择有针对性、难易适中的教材,加强ESP师资队伍建设和采用灵活多样的教学方法来进一步完善和优化ESP教学。

土木工程专业英语基于ESP理论的教学改革探索

作为专门用途英语ESP的土木工程专业英语,其重要特征是"必须满足学习者的特定需求"。文章基于ESP理论,总结了目前土木工程专业英语的教学现状和存在的问题,通过实践教学和成因分析对土木工程专业英语的教学改革进行了系统的探讨,提出了明确教学目的,优化课程设置,更新教学组织活动的中心及加强师资建设的建议。

高校非语言专业ESP教师发展研究

特殊用途英语(ESP)作为在国外已经普及了四十多年的一种先进的教学法,在我国仍然没有得到足够的重视。近些年来,越来越多的教育专家指出,ESP教学是我国高等院校英语教学改革的新方向。ESP教师发展至关重要,在某种意义上决定着ESP教学发展的快慢甚至成败。本文分别在理论以及实践上通过对一线ESP教师的访谈调查,分析研究了我国高校语言专业ESP师资的不足并提出了包含合作、合作加培训及综合三个阶段的师资培养模式。

基于SALL的ESP网络课程设计策略研究

专门用途英语(ESP)教学是大学英语教学改革的新方向。为了顺应教育信息化、教学模式个性化及自主学习的新趋势,有必要推动基于计算机和网络的专门用途英语(ESP)教学课程建设,面向学习对象,基于需求分析,设计包含案例、问题和任务的网络课程,建设专职ESP师资队伍和专业ESP网络课程开发设计团队,并加强ESP语料库建设。

基于就业导向的大学英语ESP教学改革研究

大学英语作为大学教育的一门基础课程,一直以来备受教育界关注,大学英语是每所大学都要开设的课程,但其授课效果却显得差强人意。因而要对大学英语授课进行改革,在有效服务于专业学习的同时,有效帮助学生更快地适应社会需求,即以就业为导向、促进专业课程学习的大学英语ESP教学改革研究。

慕课背景下的军医大学生物化学英语ESP课程构建研究

慕课(MOOC)热带来了在线课程的新体验,学生就此有了提高学术英语能力的迫切要求,同时给高等教育大力倡导的专用英语(ESP)发展创造了难得的机遇。本文简述了慕课和ESP的基本概念、特点及影响,以军医大学的生物化学英语教学为例,从教学内容、教学方式、考核方式等方面探讨了目前生物化学英语教学的现状,提出了生物化学英语ESP课程建设的相关对策,建议选择贴近学习者需求的慕课课程、分阶段有侧重进行专业学术英语技能培训,此举将有助于慕课课程模式下ESP教学改革的开展,促进国际化人才的培养。

国际化背景下工科ESP教学中的本科毕业论文英语摘要教学实践

针对目前本科毕业论文英文摘要的质量较差,从分析问题入手,采用问卷调查摘要撰写中存在的明显问题。借助工科ESP英语课程教学改革增设英文摘要写作环节,从明确摘要是一种体裁、强化摘要的写作格式、熟悉摘要的语法特点等方面加以强化提升学生的毕业论文英语摘要写作能力,为培养出国际化的高素质复合型人才发挥作用。

健康产业视角下的ESP课程设计实证研究

本文以医学类高职院校公共英语课改为例,提出了现实课程体系中若干教学困惑,并通过对健康产业导向、国际社会需求、学生职业发展等因素实证研究分析,构建了基于健康产业发展的ESP课程新组合,着重探讨了其课程内涵设计及实现手段。

ESP范畴下的乘务英语课程教学

作为民航英语课程的一个分支,乘务英语课程具有内容集中、排列有序、语言结构简单和实用性强的特点,该课程属于ESP英语范畴。基于ESP理论对民航乘务英语课程教学进行改革,在客舱会话课程教学中可以采用任务型教学法,在乘务英语阅读课程教学中采用对比法。

大学英语教学改革中ESP课程教学的问题与对策

ESP教学作为衔接大学英语综合教学与双语教学的桥梁,在各高校大学英语教改中的地位日益突出。但ESP教学中的师资问题、学术地位问题、管理问题、教材问题却成为其发展壮大的瓶颈。所以,ESP教学应在培养合格教师、改革现行职称评定体制、成立ESP教研室、教材编写准确定位等方面着手改革。

论ESP英语教学模式对高职英语改革方向的启示

通过介绍ESP教学模式和对当前高职英语教育现状的阐述,提出运用ESP这一英语教学模式对处于困境中的高职英语教育进行改革。

ESP教学理念下涉外护理英语教学改革探讨

随着全球经济一体化、医学教育国际化,社会对涉外护理人才的需求越来越大,护理英语教学已成为这一专业的重点教学内容。就目前护理英语教学现状来看,传统的英语教学模式已远远不能适应护理英语教学的需要。ESP教学理念强调以能力为导向,与职业紧密结合,倡导以学生为中心,把英语教学作为手段与工具来学习运用,为护理英语教学改革提供了可借鉴的理念与工具。

ESP教学理念下医患沟通英语口语教学改革探讨

在ESP教学理念下,医患沟通英语口语教学改革可从以下几个方面进行:首先,在英语口语课程安排上增加课时,小班授课;其次,在英语口语教学模式上进行改革,用中学,学中用,学用统一;再次,在英语口语教材使用上进行改革,兼顾医学专业知识与英语语言技能;最后,在英语口语师资队伍上进行改革,提高英语专业教师的师资力量。

ESP理论指导下的警务英语教学改革模式研究

随着全球化发展的日益深入,国际之间的交流越来越频繁,无论是外国友人来中国旅游发生需要警务人员处理的事件,还是我国公安在国际平台上的交流往来,这些都需要我国警务人员加强英语水平和素质。因此,在我国公安院校的警务英语教学中,要更加重视英语人才的培养,在ESP理论指导下,警务英语的教学更偏向于实际应用,目的是培养超高英语水平的涉外警务人才。因此,传统的警务英语教学模式并不能达到当代信息交流如此频繁的时代要求,警务英语教学模式改革势在必行。

ESP框架下的地方普通院校大学英语教学改革

大学英语教学改革将从模式转到内容,已成为共识。大学英语教学的重心将由传统的普通用途英语(EGP)逐渐向专门用途英语(ESP)转移已成为时代的要求。从社会需求、ESP理论、实践教学和大学英语教学内容改革方向之争等角度探讨了这一客观趋势,提出了ESP框架下的地方普通院校大学英语教学改革的新思路。

ESP模式导入新工科职业英语教学体系路径探析

为了实现现代高素质技能型、应用型专门人才培养、适应“新工科”的引领性、交融性、创新性、跨界性和发展性,高职院校的职业英语教学体系呈现出多元化、宽泛化、职业化、自主化的特点。基于ESP(专门用途英语)模式构建新工科职业英语“教学目标定位与细化、教学内容选取与安排、课外环境建设与优化、教学效果考核与评估”四位一体实践体系,坚持学以致用原则,旨在深化教学改革、推动新工科职业技术人才自主学习、实践应用、创新创业能力的培养与提升。