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中国学生ETPSP误用现象及其与英语学习水平的关系
被引量:
4
1
作者
周岚
《应用心理学》
CSSCI
2013年第4期317-323,共7页
基于概念整合理论和范畴化原型理论,以对真实语料的统计分析结果为依据,探讨了中国英语学习者在口语表达过程中的英语单数第三人称代词(ETPSP)误用现象及其原因,结果表明:(1)中国大学生存在普遍的ETPSP误用现象,主要表现为主语he/she、...
基于概念整合理论和范畴化原型理论,以对真实语料的统计分析结果为依据,探讨了中国英语学习者在口语表达过程中的英语单数第三人称代词(ETPSP)误用现象及其原因,结果表明:(1)中国大学生存在普遍的ETPSP误用现象,主要表现为主语he/she、宾语him/her和定语his/her三类间的误用,特别是主语he/she间的误用人数比例高达75%;(2)英语学习水平对ETPSP误用具有重要影响,且主要表现为低水平组对"she"产出的高错误率,主要原因是其对"he(she)"产出错误的认知实时监控能力缺乏。
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关键词
etpsp误用
认知实时监控概念整合理论
范畴化原型理论
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题名
中国学生ETPSP误用现象及其与英语学习水平的关系
被引量:
4
1
作者
周岚
机构
宁波大学外语学院
出处
《应用心理学》
CSSCI
2013年第4期317-323,共7页
基金
浙江省哲学社会科学规划课题(11JCWY08YB)
国家社会科学基金项目(13BYY083)
全国教育科学"十二五"规则课题(DIA130310)
文摘
基于概念整合理论和范畴化原型理论,以对真实语料的统计分析结果为依据,探讨了中国英语学习者在口语表达过程中的英语单数第三人称代词(ETPSP)误用现象及其原因,结果表明:(1)中国大学生存在普遍的ETPSP误用现象,主要表现为主语he/she、宾语him/her和定语his/her三类间的误用,特别是主语he/she间的误用人数比例高达75%;(2)英语学习水平对ETPSP误用具有重要影响,且主要表现为低水平组对"she"产出的高错误率,主要原因是其对"he(she)"产出错误的认知实时监控能力缺乏。
关键词
etpsp误用
认知实时监控概念整合理论
范畴化原型理论
Keywords
confused use of
etpsp
, online cog-nitive monitoring, the conceptual blending theory, theprototype theory
分类号
H313.1 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国学生ETPSP误用现象及其与英语学习水平的关系
周岚
《应用心理学》
CSSCI
2013
4
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参考文献
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