统计量S_n分布的Edgeworth展开式

在比较两个总体时,构造出统计量Sn,然后运用Edgeworth展开式理论,这样就可以得到两种形式统计量Sn分布的Edgeworth展开式.

航天器可展开式热辐射器的设计方法与应用研究

受限于运载火箭的包络尺寸,航天器体装式辐射器的散热面积有限,为进一步提高大功率航天器的系统级散热能力,提出了基于单相流体回路的可展开式热辐射器的热控方案。建立热辐射器的热分析模型,通过肋参数选取、红外辐射影响分析、工质选用对比等方法,完成可展开式热辐射器的设计优化,提高辐射器的散热效率及散热能力,为可展开式热辐射器的在轨首飞应用奠定基础。结果表明,在地球同步轨道航天器的恶劣外热流条件下,单幅辐射器的散热能力可达254 W/m^(2)以上,采用多幅可展开式热辐射器的方法,可有效解决航天器散热能力不足的问题。

大型可展开式空间结构热致振动研究回顾与展望

大型可展开式空间结构的热致振动是我国航天器向大型化、高精度、高可靠性发展过程中面临的重要问题之一。从理论与数值分析、试验研究、振动抑制与结构优化方法3个方面梳理了热致振动响应问题的研究进展。针对我国后继大型航天器技术发展趋势和需求,提出了大型可展开式空间结构热致振动响应后续研究发展的建议,为相关研究工作者提供参考。

“发展”思维下的创作逻辑解密——沃尔特·弗里希《勃拉姆斯及展开式变奏原则》述评

“展开式变奏”是勃拉姆斯创作中最重要的技术原则,显露于他各个时期、各种体裁的作品之中,其音乐中的一切特征都与之脱不开干系。沃尔特·弗里希的著作《勃拉姆斯及展开式变奏原则》深入探讨了“展开式变奏”概念的发展脉络、表现形式及重要特征,并以其为切入点,分析勃拉姆斯各个时期的音乐作品。作曲家基于“展开式变奏”这一原则的应用形式与创作理念的发展历程一览无余,其敏锐的视角、丰厚的内容与独到的著文方法为当今音乐学研究提供了重要参考价值。因此,本文将该著作为研究对象,通过对其中内容的梳理、概括,对书中的内容作解释与二度阐释,抽丝剥茧,透过内容勾勒出弗里希的研究方法与思想,对该著作中的内容与方法两方面作价值阐释。

善用变式题组 突破二项展开式问题

二项式问题在高考试卷中几乎年年都有,经常以小题的形式出现.此类问题相对独立、难度不大、解法灵活,但其包含的知识点多、易错点多,若概念不清、审题不细、计算不准,极易出错.要是能够把一些易错易混题放在一起,分类组成一些变式题组进行辨析,这样就能明晰基本概念,揭示一般规律,强化解题意识,从而提高解题效率.下面把笔者总结的一些变式题组和大家进行分享和交流,供参考.

展开式案例模拟教学法结合微课在骨科临床护理教学中的应用

目的 探讨展开式案例模拟教学法结合微课在骨科临床护理教学中的应用效果。方法 选取2020年7月至2022年1月在德阳市人民医院骨科实习的87名护理实习生作为研究对象,根据实习时间分为对照组和观察组,其中对照组43名护理实习生,观察组44名护理实习生。对照组采用传统讲授法教学,观察组采用展开式案例模拟教学结合微课,比较两组护理实习生考核成绩、临床综合实践能力。结果 出科时,观察组护理实习生理论、操作考核成绩及Nursing-Mini-CEX整体评价明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组中80%以上的学生认为展开式案例模拟教学法结合微课的教学方法有利于知识的掌握、提高了沟通能力和技巧、提高了学习效率及学习积极性。结论 将展开式案例模拟教学法结合微课应用于骨科护理实习生,有助于提升护生临床综合实践能力,也可以提高教学质量。

展开式案例模拟联合对分课堂教学法对规范化培训护士的影响

目的探讨展开式案例模拟联合对分课堂教学法对规范化培训护士的影响。方法选取2021年10月至2022年3月在德阳市人民医院骨科轮转的30名规范化培训护士作为对照组,2022年4月至10月在德阳市人民医院骨科轮转的30名规范化培训护士作为试验组。对照组采用传统教学法教学,试验组采用展开式案例模拟联合对分课堂教学法教学。比较两组护士的临床表现能力评分、不良事件发生情况及教学满意度。结果试验组护士的知识、技能、态度、沟通、患者安全、团队合作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护士的不良事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护士的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对骨科规范化培训护士采用展开式案例模拟联合对分课堂教学法实施临床带教,充分调动护士学习积极性,进一步提高理论知识和操作技能水平,增强学员团队合作能力,提升学员沟通解决问题能力,提高学员对临床教学的满意度。

展开式案例模拟教学法在护理教学中的研究进展

展开式案例模拟教学是一种创新的情景模拟教学方式,将其应用于护理教学中,可以提高学生的批判性思维能力、自信心及自我效能感,增加知识储备和提高操作技能。本文从教学设计、教学实践、教学使用工具和效果评价指标等方面对展开式案例模拟教学法进行综述,以期为该教学模式在护理教学中的应用提供参考。

展开式科研案例训练在专升本学生护理研究课程教学中的应用

目的将展开式科研案例训练应用于专升本学生护理研究课程教学,以提高学生科研能力。方法将2021级专升本学生随机分为两组,实验组进行展开式科研案例训练,对照组采用常规授课模式。通过护理人员科研能力自评量表得分及科研项目立项数评价两组教学效果。结果两组科研能力自评量表各维度得分均有所提升,除问题发现维度外,其他维度得分比较差异有统计学意义。实验组已有两项研究计划书获批校级科研项目立项。结论展开式科研案例训练对于提高专升本学生科研能力切实有效。

泰勒展开式与超越不等式在高考中的应用

泰勒公式是逼近、近似函数的重要工具,并由此引出高考数学中不等式及其他的众多题型.了解泰勒展开式对学生理解命题背景、快速解题有着重要的意义.

关于Gollnitz小分拆定理的连分式展开式的一个注记

应用创造性猜测和归纳证明的方法,更正了Kamilla Oliver和Helmut Prodinger从Gollnitz小分拆定理得到的其中一个结果的辅助级数S_(k),并给出了相应的连分式展开式.

电力系统展开式高压试验车研究

按相关标准规定,所有投入使用的电气设备必须进行交接试验,且每隔3~5年需要进行预防性试验。为满足电力系统中各种电气设备的试验需求,结合展开式厢体技术,研制出展开式高压试验车,实现了电气设备交接试验、预防性试验的现场化、移动化、多速化,并进一步结合液压电控技术,实现整个试验车的智能自动控制。

Taylor展开式的计算

本文对2021年全国硕士研究生入学统一考试中一道函数Taylor展开式问题进行了研究,给出了7种计算方法,证明利用最小二乘法可以计算函数的Taylor展开式.

国际空间站上的柔性展开式太阳能电池阵

2022年12月,国际空间站的航天员进行了两次空间行走,其中的重要工作,就是部署新的柔性太阳能电池板(ROSA)。其中一对安装在S4桁架的3A位置,另一对安装在旧4A太阳能电池阵列的顶部。此前的2021年6月,国际空间站航天员就在P6桁架上安装了两块柔性太阳能电池板。这件事比中国空间站展开柔性太阳能电池板晚了差不多两个月。也就是说,在这个领域,中美基本上已经是并驾齐驱了。

基于展开式单目鱼眼图像的污水管道自动分析

污水管道损伤检测与分类是计算机视觉算法的一个重要应用领域。本文描述了一个系统,它能够完成这项任务完全基于从管道检查机器人获取的低质量和严重压缩的鱼眼图像。依靠稳健的图像特征,我们估计摄像机姿态,对图像照明进行建模,并利用此信息生成管道表面的高质量圆柱形展开图。基于该生成的图像,我们将基于深度卷积神经网络的语义标记应用于检测并分类缺陷以及结构性元素。

展开式案例模拟教学法在脑卒中护理教学中的探索

目的:评价展开式案例模拟教学法在脑卒中护理教学中的应用效果。方法:整群选取某大学四年制本科护理专业三年级学生113名为研究对象,采用自设问卷分别评价参与组学生和观察组学生展开式案例情景模拟教学的效果。结果:参与组和观察组学生对此次展开式案例情景模拟教学的整体效果评价非常满意,尤其在“情景模拟为我提供了一种不同的学习方式”“在情景模拟教学中,我担心自己判断或处理的不当可能给患者带来伤害”“情景模拟后的讨论对我很有启发”条目的评分很高。结论:展开式案例模拟教学法有助于学生体验脑卒中全病程护理,有很强的临床场景真实体验感,并且能够很好地增强学生的非专业技术能力。

基于K-L展开式的车牌倾斜校正方法

在车牌识别系统中,为提高后续字符分割和识别的效果,需要对定位后的车牌图像进行倾斜校正。本文提出了一种基于Karhunen-Loeve展开式的车牌倾斜校正方法。首先对车牌图像进行垂直边缘检测;然后利用K-L展开式推导出垂直边缘点在最小均方误差意义下的特征直线,由此确定车牌的倾斜角度;最后通过双线性插值方法校正车牌。文中给出了实验结果,并与车牌倾斜校正的Hough变换法、旋转投影法进行了精确度、算法复杂度及运算时间的比较,结果表明,本文提出的方法精确度高、复杂性低、鲁棒性好、实时性强。

逻辑函数最大项展开式和CRM展开式的转换

在逻辑函数的CRM展开式和两种新运算基础上,对函数最大项展开系数和CRM展开系统(dj系数)之间的关系作了较详细的讨论,并提出了两者的矩阵转换法,快速转换法和直接代入转换法,具备较好的实用性.

展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的研究与应用

目的探讨展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的作用和实际效果。方法选择来儿科实习的七年制非儿科专业六年级学生40名,将所有学生按单双号学号随机分为A、B两组,每组20名。A组为小课讲解,配合问题主导式教学,B组采用展开式教学方法。结果出科考试试题共分为记忆题(20分)、理解题(30分)和病例分析题(50分)三部分,B组学生实习后在课堂内容记忆率、临床处理能力提高率、临床主动积极性、撰写综述意愿以及对儿科学的兴趣提高率方面均高于A组,差异具有显著性。结论展开式教学对学生临床思维、技能及对儿科学兴趣有显著提高作用。

可展开式月球车车轮构型设计及构态变换分析

为解决月球车车轮性能需求与体积约束之间的矛盾,提出了一种径向可展开式车轮结构。通过构型设计和构态变换分析对可展开式车轮进行了概念设计。首先,初步确定基本构型,并基于拓扑图理论对车轮拓扑图中的各关联杆件进行拓扑对称性的判定,去掉重复的杆件关联情况,确定实际关联杆件的可能性数目,进行构型的综合,获得各种可能产生的构型及其机构简图。其次,通过机构简图筛选符合要求的构型,针对所选出的构型分别建立邻接矩阵,利用邻接矩阵的性质分析可展开式车轮机构展开过程中的构态变换及其构态变换前后机构自由度变化情况,判定所选构型关联关系对车轮运动的影响,评价各构型的优劣,检验所设计车轮构型的合理性,最终确定所需的月球车车轮构型。