期刊文献+
共找到640篇文章
< 1 2 32 >
每页显示 20 50 100
The Scientific System of Xi Jinping Thought on Socialist Culture with Chinese Characteristics for a New Era
1
作者 Ma Dekun 《学术界》 CSSCI 北大核心 2018年第10期248-260,共13页
Since the 18 th CPC National Congress,the Party Central Committee,with Comrade Xi Jinping as the core,has formed Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics( Xi's TSCC) for a New Era in the proces... Since the 18 th CPC National Congress,the Party Central Committee,with Comrade Xi Jinping as the core,has formed Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics( Xi's TSCC) for a New Era in the process of upholding and developing the great practice of Socialism with Chinese Characteristics( SCC). As an important part of Xi's TSCC for a new era, cultural thought takes the persistence of cultural confidence as its basic foundation,t he promotion of outstanding traditional culture as its important measure,the enhancement of cultural soft power as its strategic goal,t he cultivation &practice of core socialist values as its guide, and the improvement of clean government culture as its fundamental significance,t hus constituting a scientific system with complete structure, rich content and rigorous exposition. This important thought provides a powerful theoretical and practical guide to the work of building a socialist culture with Chinese characteristics in the new era. 展开更多
关键词 XI Jinping new ERA CULTURAL thought scientific SYSTEM
下载PDF
Approaches of Scientific and Cultural Communication Constructed by Wuhan Museum of Science and Technology in the Context of the Belt and Road Initiative 被引量:1
2
作者 Ting Yan 《Journal of Contemporary Educational Research》 2019年第6期47-49,共3页
The Belt and Road initiative is in the first instance,the barrier-free communication in ideology and culture.To cooperate with the Belt and Road initiative,excellent exhibitions in cultural technology and history from... The Belt and Road initiative is in the first instance,the barrier-free communication in ideology and culture.To cooperate with the Belt and Road initiative,excellent exhibitions in cultural technology and history from other nations are brought in Wuhan Museum of Science and Technology(hereinafter referred to as WMST).WMST’s own science education achievements are going global in both online and offline ways to support and get involved in the initiative and contribute to international communications. 展开更多
关键词 The BELT and ROAD initiative(BRI) Wuhan Museum of Science and Technology(WMST) scientific culture COMMUNICATION ADOLESCENT education Ideological and cultural COMMUNICATION
下载PDF
Study of Second Language Writing:Contrastive Rhetoric——Cultural Thought P atterns in Inter-cultural Education by Robert B.Kaplan
3
作者 周琳 《新东方英语(中英文版)》 2019年第8期107-109,共3页
Contrastive rhetoric is an area of research in second language acquisition that identifies problems in composition en?countered by second language writers and, by referring to the rhetorical strategies of the first la... Contrastive rhetoric is an area of research in second language acquisition that identifies problems in composition en?countered by second language writers and, by referring to the rhetorical strategies of the first language, which attempts to explain them.The article'Cultural Thought Patterns in Inter-cultural Education by Robert B.Kaplan' indicates that different ways of under?standing language and writing styles.The English style is linear while the oriental is spiral.The author gives suggestions how to help those from other cultures learn how to write in acceptable academic English.However,he points out this is not because it is the cor?rect way but because it helps the students attain their goal of academic success.A student can write an adequate essay in his native language,can he write an adequate essay in a second language? In the following paragraphs,I will go to the details to present the lit?erature review,some case analysis,discussion and so on. It's about the contractive rhetoric based on the article of Robert B.Kaplan, then give conclusion. 展开更多
关键词 CONTRASTIVE RHETORIC CULTURAL thought patterns Inter-cultural education second language writing
下载PDF
关于建立标准人(Standard Person简写SP)体系的假设 被引量:5
4
作者 李松柏 《西北人口》 2004年第3期13-14,共2页
人作为生物,也作为社会成员,他们具有不同的个体特征,但同时又具有共同之处,这些共同之处我们可以从人的身体素质、思想素质和科学文化素质等进行比较。标准人体系假设就是试图从这几个重要因素及其子因素对人的影响中确定一个标准人所... 人作为生物,也作为社会成员,他们具有不同的个体特征,但同时又具有共同之处,这些共同之处我们可以从人的身体素质、思想素质和科学文化素质等进行比较。标准人体系假设就是试图从这几个重要因素及其子因素对人的影响中确定一个标准人所拥有的条件,以及各因素对标准人的影响权重,也就是对人的条件进行量化,并提出本假设的目的,解决的问题和作者希望通过本假设对社会学、人口学、人类学、人口社会学等学科的研究提供一种新的视角。 展开更多
关键词 标准人 身体素质 思想素质 科学文化素质
下载PDF
习近平文化思想科学体系阐释论纲
5
作者 范玉刚 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期16-33,F0002,共19页
习近平文化思想是逻辑自恰、相互贯通、结构完整并集时代性、系统性、原创性于一体的开放性科学体系。深刻把握和领会习近平文化思想的核心要义与主导逻辑,需要建构具有有效性的理论阐释框架。文本通过提炼五个重大学术命题,即坚持党对... 习近平文化思想是逻辑自恰、相互贯通、结构完整并集时代性、系统性、原创性于一体的开放性科学体系。深刻把握和领会习近平文化思想的核心要义与主导逻辑,需要建构具有有效性的理论阐释框架。文本通过提炼五个重大学术命题,即坚持党对文化工作的全面领导和巩固党的文化领导权,坚定文化自信、建设社会主义文化强国,在不断健全文化体系中增强国家文化软实力,以“两个结合”特别是“第二个结合”引领中华文明发展,在文明互鉴中增强中华文明的传播力影响力,以此为四梁八柱构建阐释习近平文化思想科学体系的理论框架。 展开更多
关键词 习近平文化思想 科学体系 文化基本理论 重大学术命题 理论框架
下载PDF
潘懋元先生的教育家精神 被引量:4
6
作者 杨德广 宋丽丽 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期3-10,共8页
在当前全球化、信息化的时代背景下,教育对于国家发展的重要性日益凸显。作为推进教育强国建设的关键因素,“教育家精神”被视为引领教育事业不断前行的核心力量。通过综合运用文献分析与案例研究方法,全面梳理潘懋元先生在长达87年的... 在当前全球化、信息化的时代背景下,教育对于国家发展的重要性日益凸显。作为推进教育强国建设的关键因素,“教育家精神”被视为引领教育事业不断前行的核心力量。通过综合运用文献分析与案例研究方法,全面梳理潘懋元先生在长达87年的教育生涯中所形成的教育理论与实践成果。研究发现,潘先生的教育家精神主要体现在以下几个方面:开拓创新、奋斗不息的精神;勇立潮头、与时俱进的精神;投身教育、无私奉献的精神;以生为本、大爱无疆的精神;胸怀天下、以文化人的精神。这些精神特质共同构成其深邃而独特的教育家风范,不仅为中国高等教育学科的发展树立了典范,更为新时代教育事业的改革与发展提供了重要的思想资源和实践指导。潘先生的教育家精神在新时代背景下具有特别重要的意义。他坚持立德树人,提高教师职业素养和道德水平;坚持育人为本,关注学生的全面发展和创新实践;坚定文化自信,推动中国教育走向世界。系统传承和弘扬潘懋元先生的教育家精神,将有助于新时代教育事业的繁荣发展,推动教育强国目标的实现。 展开更多
关键词 潘懋元 教育家精神 教育强国 文化自信 中国学派
下载PDF
地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣
7
作者 丁百仁 王毅杰 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第1期13-21,共9页
县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何... 县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何以成为一种与结构力量互补的地方文化力量助推县中发展。张謇教育思想在改革开放初的南通崛起叙事中被激活,锚定科教兴市的第一战略选择,使政府注意力优先分配于教育,从而塑造了县中的良好外部生态和主体积极实践,两者的适配进而带来区域县中繁荣。从文化社会学视角出发,将县中讨论转向地方性,揭示县中发展离不开由本土社会文化传统和资源产生的强大动力,这为其他地方教育振兴提供了启示。 展开更多
关键词 县中繁荣 张謇教育思想 强文化范式 内外适配 文化共享
下载PDF
浙江省乡村书院空间探析 被引量:2
8
作者 陶伦 《浙江建筑》 2024年第1期101-106,共6页
宗族社会的发展需求催生了乡村书院的兴起。乡村书院是具有典型民居特征的文教空间,具有文化与教育合一的功能属性,它通过空间、装饰、象征、场景强化其文教意义,形成了乡村文教系统的核心,并在演化中保持了强韧的生命力,成为基层传统... 宗族社会的发展需求催生了乡村书院的兴起。乡村书院是具有典型民居特征的文教空间,具有文化与教育合一的功能属性,它通过空间、装饰、象征、场景强化其文教意义,形成了乡村文教系统的核心,并在演化中保持了强韧的生命力,成为基层传统社会中知识与思想的孵化器。在此,系统梳理浙江乡村书院的形态特征与演化现象,以推动文教空间在地性研究的深化与细化,旨在丰富浙江地域的文化格局和文明语境内涵,为社会文明全面提升提供时代定义与精神资源。 展开更多
关键词 乡村书院 文教空间 浙江民居 人文流脉
下载PDF
践行科学方法的科学教育
9
作者 蔡铁权 薛真 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第4期370-380,共11页
通过探讨科学方法的内涵、类型与结构,对科学方法有整体的、全面的了解,并对科学方法形成的理论与实践基础的构建提供了学科基础架构与实践依据.同时,对西方自古希腊到现代科学时期科学方法论的发展情况按历史的脉络进行了梳理,清晰地... 通过探讨科学方法的内涵、类型与结构,对科学方法有整体的、全面的了解,并对科学方法形成的理论与实践基础的构建提供了学科基础架构与实践依据.同时,对西方自古希腊到现代科学时期科学方法论的发展情况按历史的脉络进行了梳理,清晰地呈现出科学方法论的演进过程;对中国古代科学方法特点的描述,凸显中国科学方法论的独特之处,为我们理解科学方法论体系提供中国元素.在此基础上,揭示科学方法论对科学研究的重要意义及对科学教育的价值,显示科学方法论在科学教育中必须引起高度的关注和教学中的有效落地.科学方法论在科学教育中对途径的多方面阐释,提供了教学实施中多样的教学方式方法,并强调了学生在科学教育中习得科学方法必备的基本素养和必要的知识和能力要求. 展开更多
关键词 课程改革 科学教育 科学方法 流派 特征 教育价值 途径
下载PDF
新时代生态文明教育的背景、使命与展望
10
作者 李刚 陈玉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期11-21,共11页
生态文明教育是在中国式现代化建设全面推进的大背景下不断发展的,它要求以习近平生态文明思想为根本遵循,并贯彻在生态思想教育、生态政治教育、生态道德教育之中。构建以促进人与自然和谐共生的现代化为目标的新时代生态文明教育,其... 生态文明教育是在中国式现代化建设全面推进的大背景下不断发展的,它要求以习近平生态文明思想为根本遵循,并贯彻在生态思想教育、生态政治教育、生态道德教育之中。构建以促进人与自然和谐共生的现代化为目标的新时代生态文明教育,其使命为以社会主义生态文明观引导个人生态观念的改变,以“生活化”的教育方式促进个人生活方式的绿色化发展,以生态文明教育创设人与自然和谐共生的生态文化。生活化和数字化是生态文明教育的必然转向,社会化是生态文明教育的最终指向。生态文明教育的持续创新与深化实践必将为中国式现代化建设贡献力量,推动形成人与自然和谐共生的现代化新模式。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 生态文明教育 生态文化 中国式现代化 生态文明观
下载PDF
习近平文化思想指引下党员干部教育创新路径研究 被引量:1
11
作者 张丽艳 李梓轩 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2024年第2期25-30,39,共7页
习近平文化思想在正本清源中举旗定向、在守正创新中全面发展、在系统谋划中科学总结,是我们党凝心聚力的“金钥匙”。在深刻理解习近平文化思想内涵和党员干部教育全局性作用的基础上,把握习近平文化思想融入党员干部教育的契合点,从... 习近平文化思想在正本清源中举旗定向、在守正创新中全面发展、在系统谋划中科学总结,是我们党凝心聚力的“金钥匙”。在深刻理解习近平文化思想内涵和党员干部教育全局性作用的基础上,把握习近平文化思想融入党员干部教育的契合点,从意识形态教育、理想信念教育、“两个结合”教育三方面对党员干部教育问题进行探析并提出可参考性建议,切实发挥习近平文化思想在党员干部教育中的指导作用,以期实现党员干部教育提质增效。 展开更多
关键词 习近平文化思想 党员干部教育 创新路径
下载PDF
潘光旦职业教育思想及其当代价值
12
作者 何小微 田雯雯 《现代教育科学》 2024年第3期37-42,共6页
“西学东渐”背景下的近代职业教育浪潮中,国内学者开启了大量的本土研究范式。社会学大家潘光旦的职业教育思考与众多学者迥异,并未将东西方职业教育差异看作是“传统”走向“现代”的线性进化进程,而是主张在国家形态和社会肌理的分... “西学东渐”背景下的近代职业教育浪潮中,国内学者开启了大量的本土研究范式。社会学大家潘光旦的职业教育思考与众多学者迥异,并未将东西方职业教育差异看作是“传统”走向“现代”的线性进化进程,而是主张在国家形态和社会肌理的分析基础上将西方职业教育形态与中国“工”的文化传统形成互鉴与融合。他所提出的“通专结合”“工读兼营”和“扶持工的文化”等观点,不仅完成了本土化职业教育问题与实践的贯通性理解,也构成了当前职业教育理论研究的重要思想资源。 展开更多
关键词 潘光旦 职业教育思想 文化传统 以通辅专 工读兼营
下载PDF
传统哲学文化视角下的医古文教学思考
13
作者 单博 常惟智 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期171-174,共4页
坚持以学生为中心的教育理念,以学生的“学”为出发点,完善学生的知识体系,培养其中医思维。医古文教学的目的是提高学生阅读中医药古籍的能力,但除此之外,还应发挥多重作用,应逐步加入传统文化的熏陶和古代哲学思想的渗透元素。中医学... 坚持以学生为中心的教育理念,以学生的“学”为出发点,完善学生的知识体系,培养其中医思维。医古文教学的目的是提高学生阅读中医药古籍的能力,但除此之外,还应发挥多重作用,应逐步加入传统文化的熏陶和古代哲学思想的渗透元素。中医学的思想和概念在古代哲学思想中产生。中医学理论的形成以传统文化为载体,受到传统文化的模塑与制约。中医学术有其鲜明的特点,只有认识到这些特点的本质,才能更好地继承和创新。在医古文的教学改革中,既要坚持字、词、句等语言感性材料的积累,打好古代汉语的基础,又要发挥其“文”的功能,深化对“意”的理解,从灿烂的中国古代文化及哲学的土壤中,为学生深刻理解中医药理论奠定基础。 展开更多
关键词 哲学思想 传统文化 教学改革 医古文
下载PDF
黄炎培人格教育思想融入高职院校体育文化育人体系研究
14
作者 杜万新 王卉 《当代体育科技》 2024年第19期193-198,共6页
教育的核心在于培养全面健康发展的人。黄炎培人格教育思想与高职院校体育文化高度契合,两者都以塑造健全人格为共同价值遵循,以促进学生全面发展为相同逻辑基点,以探索职业文化与体育文化融合育人之路为共同目标指向,在学生个人成长、... 教育的核心在于培养全面健康发展的人。黄炎培人格教育思想与高职院校体育文化高度契合,两者都以塑造健全人格为共同价值遵循,以促进学生全面发展为相同逻辑基点,以探索职业文化与体育文化融合育人之路为共同目标指向,在学生个人成长、行业发展、服务国家和社会等方面展现出独特价值。该文重点分析黄炎培人格教育思想融入高职院校体育文化育人体系的内在逻辑、三维价值及实践路径,以强健体格和健全人格为融合育人的出发点和落脚点,系统解读职业文化与体育文化融合育人的新路径,为培养新时代高素质技术技能人才提供重要参考。 展开更多
关键词 黄炎培 人格教育思想 高职院校 体育文化
下载PDF
习近平文化思想的生成逻辑、科学内涵和鲜明特征
15
作者 胡金兰 《长江师范学院学报》 2024年第5期8-16,共9页
习近平文化思想深刻阐述新时代宣传思想文化工作的立场、使命、主体、安全、任务等理论问题,是一个博大精深、逻辑严密的科学理论体系。从逻辑来看,习近平文化思想扎根于中华优秀传统文化的深厚沃土,来源于马克思主义理论的文化思想,产... 习近平文化思想深刻阐述新时代宣传思想文化工作的立场、使命、主体、安全、任务等理论问题,是一个博大精深、逻辑严密的科学理论体系。从逻辑来看,习近平文化思想扎根于中华优秀传统文化的深厚沃土,来源于马克思主义理论的文化思想,产生于党领导文化建设的历史探索,孕育于习近平个人丰富的实践经历,源起于新时代文化建设的初心使命;从内涵来看,习近平文化思想包括满足人民精神文化生活需求的文化立场观、努力建设中华民族现代文明的文化使命观、巩固中华民族的文化主体性的文化主体观、坚持马克思主义指导地位的文化安全观,用党的创新理论武装全党、教育人民的文化任务观;从特征来看,习近平文化思想彰显了人民至上的根本立场、逻辑严密的理论品格、守正创新的发展特征、胸怀天下的全球视野。新时代新征程,需要认真学习、深刻领会习近平文化思想,才可以更好地指导新时代宣传思想文化工作,进而推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣。 展开更多
关键词 习近平文化思想 生成逻辑 科学内涵
下载PDF
习近平文化思想融入高校思政课教学的路径探析
16
作者 黄元全 冯曼熠 《南昌师范学院学报》 2024年第4期28-33,共6页
习近平文化思想是马克思文化理论中国化时代化的最新理论成果,对高校思政课教学发展具有重要的启示意义。习近平文化思想融入高校思政课教学为建设社会主义文化强国凝聚精神动力,为落实立德树人根本任务提供行动指南,为高校思政课教学... 习近平文化思想是马克思文化理论中国化时代化的最新理论成果,对高校思政课教学发展具有重要的启示意义。习近平文化思想融入高校思政课教学为建设社会主义文化强国凝聚精神动力,为落实立德树人根本任务提供行动指南,为高校思政课教学指明发展方向。当前高校思政课文化层面建设面临教学主体文化素养有待提高、学生缺乏文化认同与自信、错误社会思潮渗透冲击以及文化教育资源需要整合优化的现实困境。因此,高校思政课教学要有针对性地提升思政课教师文化素养、增强学生文化认同感、坚持文化守正创新以及整合文化教育资源用好思政课堂,让习近平文化思想进课堂、进教材、进头脑,增强其育人实效。 展开更多
关键词 习近平文化思想 高校 思政课教学
下载PDF
论新时代高校应肩负的新的文化使命
17
作者 田新民 《延安大学学报(社会科学版)》 2024年第4期117-122,共6页
教育具有鲜明的政治属性,学习贯彻落实习近平文化思想是高校文化工作的重要任务。在新时代新征程中,高校应以习近平文化思想为指引担负起新的文化使命,坚持把立德树人作为教育的根本任务,牢牢把握党的文化领导权,守正创新,坚定不移做好... 教育具有鲜明的政治属性,学习贯彻落实习近平文化思想是高校文化工作的重要任务。在新时代新征程中,高校应以习近平文化思想为指引担负起新的文化使命,坚持把立德树人作为教育的根本任务,牢牢把握党的文化领导权,守正创新,坚定不移做好中华优秀传统文化和红色文化传承发展,讲好中国故事,做好中华文明传播。站在历史的新起点上,高校应不断深入推动文化繁荣、推进文化强国建设,为推进中华优秀传统文化传承发展,创造中华民族现代文明贡献智慧与力量。 展开更多
关键词 习近平文化思想 高校 文化使命 文化育人
下载PDF
习近平文化思想视域下国际中文教育专业课程设置探析
18
作者 寇振锋 《高教学刊》 2024年第14期51-54,共4页
在中国式现代化进程中,以习近平文化思想为引领,推进“文化自信自强”是展现中国文化软实力的重要体现。因此,更名后的国际中文教育专业人才培养模式的课程优化势在必行,突出“中国系列”课程尤为必要,从中华文化知识课程、中华才艺课... 在中国式现代化进程中,以习近平文化思想为引领,推进“文化自信自强”是展现中国文化软实力的重要体现。因此,更名后的国际中文教育专业人才培养模式的课程优化势在必行,突出“中国系列”课程尤为必要,从中华文化知识课程、中华才艺课程、中外融合课程三大模块中提炼“文化自信自强”之精髓,由此构建中国话语和中国叙事的课程体系。只有掌握“文化自信自强”的精髓,才能成功培养国际中文教育专业的毕业生人人讲好中国故事、传播好中国声音,自豪地向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。 展开更多
关键词 习近平文化思想 文化自信自强 中国式现代化 国际中文教育专业 课程设置
下载PDF
“一带一路”倡议下职业教育国际合作平台的实践类型与发展路径
19
作者 张慧波 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第10期19-26,共8页
打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培... 打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培养国际合作平台、服务企业“走出去”的应用科研与技术服务国际合作平台、促进民心相通的跨文化交流互鉴国际合作平台。步入新的发展阶段,高质量打造职业教育国际合作平台需要以专业群为基础,整合升级国际化技术技能人才培养合作平台;对接“走出去”企业技术创新需求,提升应用科研与技术服务平台效能;回应国际文化交流和“民心相通”需求,全面优化跨文化交流互鉴国际合作平台功能。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业教育国际合作平台 人才培养 应用科研与技术服务 跨文化交流互鉴
下载PDF
习近平文化思想引领公安院校文化育警的价值目标与实践路径
20
作者 戴卫华 《河南警察学院学报》 2024年第3期11-17,共7页
新时代公安院校青年学警在政治素质、警察意识、全面发展和创新精神等方面还存在提升和强化的空间,也是文化育警面对的现实问题。习近平文化思想是引领公安院校文化育警工作的根本指导思想,以习近平文化思想为引领的文化育警应以锻铸政... 新时代公安院校青年学警在政治素质、警察意识、全面发展和创新精神等方面还存在提升和强化的空间,也是文化育警面对的现实问题。习近平文化思想是引领公安院校文化育警工作的根本指导思想,以习近平文化思想为引领的文化育警应以锻铸政治忠诚、培养捍卫中国式现代化意识、促进全面发展、养成创新精神为价值目标。在实践路径上,通过对警务化管理制度、英模精神、思政课堂、校园文化、时代精神等载体的科学应用,培养出优秀的警务人才。 展开更多
关键词 习近平文化思想 文化育警 公安院校 青年学警
下载PDF
上一页 1 2 32 下一页 到第
使用帮助 返回顶部