培育公共精神与社会主义核心价值观建设

指出公共精神的价值旨归在于公民个体对公共生活领域的公共秩序、公共事务、公共利益和公共责任等一系列价值目标的认可与追求;社会主义核心价值观的价值旨归在于寻求建立一个国家层面的"富强、民主、文明、和谐"的发展目标,社会层面的"自由、平等、公正、法治"的社会环境,公民个人层面的"爱国、敬业、诚信、友善"的道德准则;公共精神与社会主义核心价值两者的契合是内在、具体和多元的,培育公共精神是社会主义核心价值观建设的目的与途径。

和谐文化与社会主义和谐社会建设

和谐文化作为和谐社会系统建设中的重要组成部分,在创建中国特色社会主义的文化氛围中起到了先导性和灵魂性的作用。和谐文化建设的根本一直是学术界和理论界思考的重大课题,值得庆幸的是,党的十六届六中全会明确提出:和谐文化建设的根本是社会主义核心价值体系。至此,和谐文化建设有了一条方向鲜明、目标明确的建设之路。

论社会主义价值观教育与构建和谐社会

加强社会主义价值观教育是构建社会主义和谐社会的必然要求,有利于推进民主法制,有利于促进社会公平正义,有利于创设诚信友爱的氛围,有利于激发社会创造活力,有利于维持社会安定有序,有利于实现人与自然和谐相处。围绕建设和谐社会的目标,加强社会主义价值观教育,必须坚持“五个结合”,即坚持社会主义价值观教育与世界观教育、舆论引导、法制建设、环境优化和实践锻炼相结合。

和谐社会心态与幸福生活探析

和谐心态建设已经成为党和政府关注的重要任务之一。和谐社会心态是实现民生幸福的社会基础,是加强文化建设、提高公民道德素质的重要内容,也是中国特色社会主义建设的重要目标和任务。按照党的十八大精神,和谐社会心态的内涵包括自尊自信、理性平和、积极向上三个方面。和谐心态建设既需要每一个人加强自我教育,提高自身道德修养;更需要从国家和政府层面深化改革,加快经济发展,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,改善宏观社会环境。

价值观视域中的社会主义和谐社会

价值观冲突是思想文化矛盾的集中表现,“构建社会主义和谐社会”这一命题的提出,包含着对当代社会价值观冲突及其影响的正视与认知。社会主义和谐社会的内涵中含有深刻的价值观意蕴,以及自己的主导价值观:在人与人的关系上要求以民主保证自由的实现,以法治保障社会的公平正义;在人与自然的关系上要求人与自然和谐相处,进而实现经济、社会、生态的协调、持续发展;以人为本是贯穿其中的核心价值原则。价值观对于个人、社会所具有的功能和意义,以及价值观与社会物质文明、政治文明和精神文明的关系,使价值观建设成为构建社会主义和谐社会的一条基本路径。

坚持科学发展观构建和谐社会的马克思主义人学注证

以人为本是科学发展观的灵魂;一切为了人是构建社会主义和谐社会的主线。坚持以人为本的科学发展观、构建一切为了人的和谐社会,有着坚实的马克思主义人学根据。马克思主义人学价值观、马克思主义人的发展观及马克思主义人本生态观就是坚持科学发展观构建社会主义和谐社会的理论注证。

生态价值与构建社会主义和谐社会的价值取向

构建社会主义和谐社会追求的是多维价值取向。注重生态价值,以生态和谐促进社会和谐是其重要内容。构建人与自然和谐社会,需要进行一场广泛而深刻的革命,其中,价值观方面的革命最为根本。只有纠正传统的价值观,将生态价值与社会价值、经济价值和人文价值、当代人的价值与下代人的价值等有机地结合起来,才能走向全面、长期和持久的和谐社会。

体育文学诚信友爱价值观在和谐社会建设中的作用及传播途径

本文分析了体育文学诚信友爱的价值取向在构建社会主义和谐社会的重要作用及传播途径。

论社会主义和谐社会效率价值观

构建社会主义和谐社会要坚持马克思主义效率价值观。“效率”是马克思主义理论中的重要范畴,劳动效率价值观是马克思主义的一个基本观点,人的自由全面发展效率是马克思主义效率价值观的终极关怀。我国构建社会主义和谐社会,要以科学的发展观进行效率价值建构和理论预设,促进和提高物合的生态效率、人合的群体效率和己合的自我效率。

论马克思平等观对构建社会主义和谐社会的指导意义

阐明了马克思平等观的概念,阐释了平等是社会主义和谐社会的基本要素,从四个方面论述了马克思平等观对社会主义和谐社会的指导意义,即:为构建社会主义和谐社会指明了方向、为构建社会主义和谐社会指明了范围、为构建社会主义和谐社会指明了道路、为合理不平等的存在提供了理论依据。

社会主义核心价值观与社会伦理秩序

和谐的社会伦理秩序是国家稳定健康发展的重要条件,对社会整体发展具有积极的文化效力。在当今中国,社会主义核心价值观以其体现时代和实践发展要求的本质规定性,为社会伦理秩序的形成提供了精神基础和动力源泉,而和谐健全的社会伦理秩序又可以促进人们更好地理解和诠释社会主义核心价值观,并使其融入思想和行为的各个层面,从而推动整个国家以及人类社会的和谐进程。

论荣辱观对多元化价值思潮的引领

一个健康、和谐的社会中的价值观,必然是取向多元化和导向一元化的统一。在价值导向的确立过程中,树立与主导价值观的要求相一致的荣辱观来引领多元化的价值思潮,是一条有效的途径。在人类的社会生活中,荣辱观与价值观有着深刻的内在联系,这是荣辱观能够引领多元化社会价值思潮的内在理论依据。在社会主义和谐社会建设中,必须采取有效措施,将荣辱观建设融入社会主义精神文明建设之中,用正确的荣辱观念来引领多元化的价值取向,从而树立起与社会发展趋势相适应的主导价值观念和共同的理想信念。

协同学与建构和谐社会——公平、效率与社会主义市场经济

协同学理论蕴含了丰富的系统和谐思想,对于局部与整体、宏观与微观、合作与竞争、组织与被组织、稳定与不稳定等关系及其和谐都给予了大量的富有启发性的论述。本文由此出发,探讨了构建社会主义和谐社会的又一理论基础。文章指出,在我国社会主义市场经济的大系统之内,无论其宏观的目标,还是其微观的目的;不论其各种经济主体、各种所有制形式,还是其经济、政治、思想文化等诸多领域,均会发生良性的互动。这些将引发生产力发展、共同富裕、人的全面发展等方面的协同;将引发经济、政治、思想文化等诸多领域的协同。这些协同正是构建社会主义和谐社会的内在根据。

社会主义和谐社会价值追求的哲学思考

价值追求根源于社会存在。社会主义和谐社会应当有什么样的价值追求,应当鼓励和倡导什么样的价值追求,才能既达到全社会充满活力,又形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面,是构建社会主义和谐社会需要回答的重大理论和实践问题。坚持道德价值与功利价值的和谐互补、个体价值与社会价值的合理兼顾、一元价值导向与多元价值取向的辩证统一,体现了社会主义和谐社会的正确价值视阈,我们应该积极倡导和努力追求。

社会主义核心价值观念下群众冰雪体育对社会建设的促进

搞好北方城市的群众冰雪体育有利于社会主义核心价值观下和谐社会的建设。通过对社会建设中群众冰雪体育的探讨,认为北方城市的群众冰雪体育具有提高全体社会公民的身体素质和精神文明程度、协调全体社会公民的社会人际交往关系、促进社会和谐发展、国家安定团结等作用和价值;提出转变观念,确定群众冰雪体育的社会功能,加大宣传,提高意识,引导等多人参与其中,加强场地设施建设,完善冰雪群众体育健身环境,加强指导,重视群众冰雪体育的科学研究,提倡科学健身等实施途径,为发挥群众冰雪体育在社会建设中的积极效应提供理论依据。

以人为本与社会主义和谐社会价值观

人是社会的主体,以人为本的价值追求贯穿于马克思探索未来和谐社会的形成与发展的始终,也是当今社会主义和谐社会构建的核心价值所在。构建社会主义和谐社会,既是对社会主义本质的彰显,也是对以人为本的根本价值在社会主义的现实确认及其实现的全面践行。落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的价值观,必须围绕以人为本这个价值核心,并将其实践化、具体化。

构建社会主义和谐社会对公民教育的诉求

十六大提出了构建社会主义和谐社会的科学论断。这要求我们必须大力发展符合构建社会主义和谐社会要求的公民教育,在坚持社会主义核心价值体系指导下,以人的全面和谐发展为方向,积极构建适合社会主义和谐社会需要的公民教育体系。

论科学发展观指导下的大学校园文化建设

大学校园文化建设是精神文明建设不可缺少的重要组成部分,它对优化大学的育人环境,提升校园的文化品味,全面提高大学生的文化素养,促进大学的改革和健康发展等方面具有十分重要的意义。以科学发展观为指导建设大学和谐校园文化,不仅是建设社会主义先进文化和大学增强竞争优势和发展活力的需要,也是构建和谐校园以及和谐社会的必然要求。在分析校园文化内涵的基础上,进一步阐述了以科学发展观为指导加强大学校园文化建设的必要性,并提出在新形势下通过以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设、优化校园物质环境,创设高品位和谐的育人环境;弘扬先进的校园精神文化,营造和谐的校园人文氛围;加强校园制度文化建设,创造和谐民主的育人管理机制等途径不断推进大学校园文化建设。

论思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值

思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值是多方面的,它贯穿于构建社会主义和谐社会所要求的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的各个方面和环节,对此,文章进行了认真的探讨,并就其价值提出了作者自己的见解。

建设社会主义新农村的价值定位

建设社会主义新农村是在农村发展明显落后于城市,“三农”问题已经成为事关中国发展全局和成为全面建设小康社会的重点和难点的情况下提出的,是解决“三农”问题的根本性措施,具有鲜明的时代价值。其价值定位表现在:它是价值主体和价值客体的统一,是坚持以人为本的,统一于构建和谐社会中的,是坚持科学发展观的。