应用多质-多评价者程序对评定误差的分析

应用多质 -多评价者矩阵分析绩效评定中两种常见误差 -光环效应和自我中心效应。以足球运动员为被评价者 ,以关键事件技术为职务分析方法获得绩效评定特质。以 45名被试观看足球比赛后评定的各职务特质间的相关为基础相关系数 ;两组共 8名被试观看录像剪辑并采用两种评价标准作评价 ,计算各特质评定结果间的相关系数 ,并整理为多质 -多评价者矩阵。结果表明 ,多质 多评价者矩阵可以直观显示光环效应 ;评价者在不同职务的个别特质上表现出自我中心效应。

藏语拉萨话的体貌、示证及自我中心范畴

本文主要讨论藏语拉萨话动词的体貌范畴以及句法标记。然而,藏语体貌范畴总是与示证性和自我中心趋向范畴共享形式标记。藏语示证性评估说话人所出示的证据,自我中心趋向表明说话人以自我为中心的行为特征。因此,本文同时描述了藏语拉萨话的体貌类型、示证类型、自我中心趋向类型,以及它们的句法形式。拉萨话有9类动词体,分别是:将行体、即行体、待行体、实现体、持续体、结果体、方过体、已行体、与境体;4类示证性,分别是自知示证、亲知示证、新知示证和推知示证。自我中心范畴表现为动作趋向自我还是趋向他人,或者说话人获益还是受损等等。另外,本文还讨论了句法上动词体与人称、意愿、情态以及时空认知的相互制约关系。

国际科学合作个体中心网的中印比较

采用美国《科学引文索引-扩展版》(SCI-E)1977-2006年收录的中国大陆的国际合著期刊论文114717篇和印度的国际合著期刊论文52790篇,统计了论文作者所属国家(地区)间的合作关系,得知中国有174个国际合著伙伴,印度有181个国际合著伙伴。比较了中、印两国国际科学合作的个体中心网结构,发现两国国际科学合作个体中心网具有基本相同的网络密度、中心势以及核心合作伙伴和明显不同的链密度,表明中国国际科学合作的集中性。在两国的核心合作伙伴中,亚洲伙伴在中国网中的重要性大于在印度网中的重要性,美洲伙伴在中国网中的重要性小于在印度网中的重要性。从地理区域来看,亚洲、欧洲、美洲对中国和印度国际科学合作的重要性基本相同,大洋洲在中国国际科学合作个体中心网的重要性大于在印度国际科学合作个体中心网的重要性,非洲在中国国际科学合作个体中心网的重要性小于在印度国际科学合作个体中心网的重要性。

SNA视角下的知识网络研究现状梳理与未来研究展望

基于社会关系构建的知识网络对于网络主体的知识相关活动有着直接的影响，也得到了越来越多的研究重视，但现有研究多关注特定分析层面上的某些知识网络特征对于知识相关活动的影响，而缺乏一个全面的框架来系统组织、梳理和比较分析这些文献。根据现有研究文献中探讨的四种知识网络特征、三类知识相关活动和三个知识网络分析层面（情境），以不同分析层面上知识网络特征与知识相关活动的关系作为文献梳理的框架，识别出在不同研究层面上理论观点和实证结论的一致与冲突，找到尚未得到探讨的领域，并据此指出知识网络未来值得进一步研究的问题。

一个活佛与神山的想象

文章从一个活佛的角度考察顶果山寺关于所在地方的世界中心化想象及其三种方式直线(原点辐射)、方形和圆形想象之间的关系,以及这种中心化的想象在现实社会中得以赋型的过程,强调在这个过程中活佛的关键性的文化能动性角色。研究说明在藏文明中,活佛自身的修为和文化象征体系的实践密切相关;它的存在提供了一个从文化观念到社会现实呈现的路径。

提高高校德育有效性的思考

提高高校德育的有效性 ,要变道德说教为制度建设 ,以规则、规定来规范人的行为 ;道德教育还要考虑学生的需要 ,从学生的自身利益出发培养学生“利他”的行为 ;道德教育在凭借制度的教化作用的同时 ,还要把对学生的服务作为德育有效性的一个重要举措。

“自我中心困境”与认识论的阿基米德点

20世纪初 ,新实在主义者培里积极肯认了“自我中心困境”的客观存在 ,此点向我们昭示出了认识论研究中所必须遵循的一个核心论题 ,即自我中心是认识论的逻辑起点。此论题的合理性在于如下两点 :(1 )它具有极强的理论根基及科学史与哲学史上的强有力证明 ;(2 )它保证了知识的客观性并因而区别于唯我论。

道家思想与传统伦理关系刍议

文章从伦理学的角度,从我国道教理论中的宇宙观、“为我”之学以及它的道德修养论这三个侧面,对中国道教在中国传统伦理的形成、发展的过程中所发挥的作用和深远影响作了简捷明了的归纳和总结。最终阐明中国道教与中国传统伦理甚至中国传统文化的深层联系,并就中国道教对现代生活的深层影响进行了简单的总结。

星汉窈渺--书信网络中蕴藏的人际关系挖掘

中国古代名人的书信,内容广博,记录了历史人物对社会世态的观察体验、对为官处世的经验心得,以及内心世界的描述披露。研究古代名人书信,可以帮助后人加深对历史事件的理解,补充史料细节,更加全面地认识历史人物的复杂性和多面性。由于语料规模和获取渠道的限制,目前名人书信研究多局限于个人所写所寄的书信。本文基于已提出的古代书信网络模型,设计相关网络度量方法,构建书信关联网络模型,旨在探索个人书信集里蕴含的群体人际关联。本文将此模型和度量方法运用于小规模数据集上开展试验,并加以史料佐证,希望能够为古代文本的知识发现提供新的思路和参考。

唯实践主义:“自我中心困境”的新形态

唯实践主义标榜以实践为基础,超越唯物主义和唯心主义,主张实践是现存感性世界的唯一基础,认为离开了实践的自然对人来说等于“无”,等于不存在,无法处理好“实践”与“物质”两个范畴的关系,是“实践本体论”。唯实践主义使得主体的主观规定走向绝对封闭,从而陷入了“唯我论”的泥淖。只有坚持唯物主义基本立场和实践主导原则的统一,才能克服唯实践主义的理论困境,坚持马克思主义哲学的党性原则。

从后现代科学看克尔凯郭尔的悖论真理观

在符合论真理、有用即是真理、逻辑自洽即真理和充足理由的真理等多种形式的真理观中,克尔凯郭尔认为真理是内心性、建设性和生成性的,并利用“自我中心困境”批判客观真理是与主体的生存相连的、渗透着理论的激情,指出真理是通过最具激情的内心性在占有之中牢牢抓住的一种客观不确定性。从后现代科学的角度来看,主体是意识流、客体是复杂、随机和偶然的不确定性,导致符合论真理观中的“主客相符”成为主观意识不知怎样与复杂、随机和偶然的客观对象相符的悖论,哥德尔定理和涌现现象证明任何理论是不完备的。克尔凯郭尔的悖论真理观开启了后现代主义哲学的转向,同时对玻尔的哥本哈根学派思想有影响作用。

破除自我中心性:论表情包对媒介化社会认知困境的补偿

在深度媒介化时代,社交媒体平台上的文字交流是一种不充分的交流。“身体的不在场”造成信息传受过程中非表征信息的缺失和情感交流的模糊,并由此导致不同程度的传播误读;基于社交媒体平台所进行的传播活动,其传播过程中出现了传播模式的“异化”,即“拟态的人际传播”加剧了自我中心性,使得媒介化社会的认知困境日益严峻。而表情包作为一种身体元素的加入,使得交流的语言视觉化,一定程度上还原了身体的在场性,弥合了文字交流的缺陷,是破除自我中心性、缓解媒介化社会认知困境的有效补偿。

属性和网络结构双重视角下农民工流动规律研究

微观层面的农民工流动与宏观层面的城市间经济联系存在关联性,属性与网络关系结构相结合为分析这种关联性提供了有力工具。运用1142名农民工调查数据和198个城市官方统计数据构建的网络数据,分别分析了属性因素和个体网络以及城市整体网络因素对农民工流动的影响。结果显示:年龄、文化程度、行业类型、打工年限、流出与流入地区域等个体属性因素,以及求职帮助关系人类型、是否有公职人员等个体网络因素对农民工打工地选择、流动距离和工资收入影响显著。通过分析城市属性与整体网络出度入度、网络相关性、无标度特征、核心—边缘结构和小世界特征等因素,得出了农民工流动具有从落后地区流向发达城市,以远距离流动为代价追求高工资,选择务工城市具有扎堆趋势,聚集在发达城市并非必然获得高工资,向发达地区流动倾向于一步到位等结论。在此基础上,提出引导农民工合理流动,降低信息费用,优化劳动力资源配置的相关建议。

联盟组合:价值创造与治理机制

本文认为,联盟组合是焦点企业战略行为最基本诉求的产物,目的是为寻求扩大价值创造空间,进行价值创新或重构,价值创造和价值专有是焦点企业要着重考虑的两个方面。从联盟组合的价值创造机制及联盟租金分布看,联盟组合战略不仅适用于高禀赋企业,对禀赋较弱的企业同样有效。为达成联盟组合战略目标,焦点企业必须建立完善的治理机制,该治理机制本质上是焦点企业与其伙伴之间互动的规则及规范,是一种界面规则,其中的交易治理是硬界面或界面的硬规则,关系治理可以看做软界面或界面的软规则,知识治理是为了促进伙伴间知识与信息的充分交换与共享,伙伴调整则在组合层面上保障战略的适应性。

网络结构分析在作者合作关系测度中的实证研究——以图书馆学情报学领域为例

以个体网络为研究对象,结合网络结构分析的多种测度指标,对图书馆学情报学领域的科研人员的合作网络进行分析。研究表明,结构分析方法能够测量并分析出领域重要研究者,与重要研究者密切合作的学者,具有媒介作用的学者及其结构特征等内容,有助于从大量数据中挖掘隐藏的关系和结构。

汉英时间方向概念化路径的差异对比——从认知定势到文化的哲学理念

汉语的"客体中心、背衬内参优先"认知定势,诱导其优先将时序作为参照框架,根据"早先为前"的原则确认时间方向成为优势的时间方向类型。英语的"自我中心、主体外参优先"认知定势,优先以观察者为参照,基于观察者参照的back和forward转换为汉语"时序参照"方向"前"和"后",导致汉语基于时序参照和英语基于自我参照的认知定势偏差带来相反的时间方向。汉英时间方向异或同,取决于汉英认知定势对不同参照模式的选择,而认知定势的心理学基础跟主体与客体的哲学价值取向密切相关。

知识创造视角下知识共享空间的学科多样性研究

【目的/意义】科技创新活动中的多学科交叉融合已经成为时代发展的趋势,对知识创造活动中知识共享空间的学科多样性研究,有助于提高共享空间的学科丰富度,促进知识创造提升绩效。【方法/过程】通过调研的方法获得被访者知识创造活动的原始数据资料,构建以被访者为中心节点的个体中心网络,将学科属性映射到网络中,分析知识共享空间的学科分布特征,并提出提升知识创造绩效的策略建议。【结果/结论】研究结果表明,青年科技人才的知识创造活动存在一定的隔离性,共享空间的跨学科需求高于跨学科资源,互喻模式对共享空间的学科多样性具有促进作用。【创新/局限】针对硕士研究生层面的知识创造过程中知识共享空间的学科多样性研究尚属首例,可能存在的其他潜在因素并未穷尽考察。