工程教育专业认证背景下数字电子技术课程教学改革与实践

以工程教育专业认证核心理念“学生中心、成果导向、持续改进”为指导,该文课程组对数字电子技术课程目标、教学内容、资源整合、评价方式等方面进行了教学改革与实践,以期为理工类高校数字电子技术相关课程的教学改革提供参考。

基于区块链的电子学位证照数据保护共享方法

随着高校毕业生规模的不断扩大,学位信息安全和共享方法都面临新的挑战。提出一种用户可控、多部门协同的电子学位证照数据保护及共享方法。基于权威证明共识算法,给出一种权威身份评估机制,实现权威用户身份的动态调整与更新,使得系统具有自适应的信誉调节能力,保证节点的可信性与学位信息的真实性。构建面向学位管理的智能合约架构,允许不同功能的合约相互调用,建立符合学位授予流程的访问控制方案,并提出一种批量电子学位证照的共享与审核方法,在加密环境下实现数据可信共享。利用哈希加密、数字签名等密码学技术结合智能合约实现高度自动化的学位授予、审核与验证功能,并基于以太坊的gas机制设计一种智能合约复杂度分析方法,有效衡量并分析学位授予各环节的功能复杂度,为实现各部门间的数据互通,提高学位证书的隐私性、安全性和可信性提供解决方案。实验结果表明,该方法具有一定的鲁棒性与高效性,提出的权威身份评估机制能够有效避免隐藏性恶意行为的发生。

学历证书电子注册十年回顾及探讨

为维护国家学历制度和学历证书制度的严肃性,教育部从2001年开始在全国统一实施高等教育学历证书电子注册制度,本文从制度的出台、发展、意义及建议等对我国学籍学历电子注册制度进行了论述。