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对小学教师专业发展自我设计的探讨
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作者 何凌 沈丽莎 《中国教育与社会科学》 2010年第1期126-127,共2页
在教师专业化研究的基础上,对小学教师专业发展自我设计进行了探讨。构建和谐校园环境,创设了教师发展平台,促进教师专业能力提高。
关键词 小学教师 专业发展 自我设计
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