专业发展与教师赋权:艾拉·扬的教师教育思想与实践

艾拉·扬是美国教师教育改革先驱。在职前教师教育领域,她强调师范教育应是高质量的全面教育,尤其突出艺体课程和教育实习对于培养有独立思考能力的教师的重要性;在教师职后发展中,她创办的“教师俱乐部”和“圆桌会议”是教师专业学习共同体的雏形。艾拉·扬在教师参与教育决策问题上做了先驱性的工作,她建立的“教师委员会”是美国教育史上第一个教师参与教育决策的官方机制,为美国的教师委员会运动提供了重要范型。

艾拉·弗莱格·扬学校民主管理实践之探析

艾拉·弗莱格·扬是美国进步主义教育运动时期极具影响力的女性教育家。她以自身丰富的教学经验和管理经验,致力于实现学校民主管理。包括改革课程以贴合儿童生活需要、成立教师委员会以增加教师发言权、下放行政权力以削弱管理部门的冗余科层制度等。艾拉·弗莱格·扬学校民主管理实践体现出激发教育变革动力、协同多方参与的理念追求。她的学校民主管理实践直接影响了芝加哥市学校教育系统,也为教育改革的历史留下了精彩一笔。