理性情绪行为疗法对急性心肌梗死患者血管造影治疗前负性情绪的影响

目的探讨理性情绪行为疗法在急性心肌梗死患者血管造影前的心理干预效果。方法采用便利取样法,于2023年1-12月期间选择厦门某三乙医院104名急性心梗患者,随机分为对照组和干预组,每组52人,对照组实施常规护理,干预组实施理性情绪行为疗法,对比恐惧情绪、负性情绪及睡眠质量。结果干预后,干预组恐惧情绪评分(22.35±1.98)低于对照组(25.86±1.87);干预组负性情绪评分(5.85±2.77)低于对照组(7.75±2.34);干预组匹兹堡评分(12.87±2.24)低于对照组匹兹堡评分(15.78±2.19),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论理性情绪行为疗法有助于促进急性心梗行血管造影患者负性情绪降低,睡眠质量提高,具有良好的应用价值。

Ellis理性情绪行为疗法对抑郁症的作用

目的:探讨Ellis理性情绪行为治疗(REBT)合并选择性5羟色胺再摄取抑制剂类(SSRIs)治疗抑郁症的疗效。方法:将78例门诊抑郁症患者随机分为两组,REBT组40例以REBT合并SSRIs治疗,SSRI组38例单一服用SSRIs。疗程6周。应用抑郁自评量表(SDS)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估治疗效果。结果:至治疗的第4、6周时疗效均以REBT组显著较好。REBT组所服药物剂量显著低于SSRI组。结论:REBT合并抗抑郁药治疗能迅速缓解症状,对各类抑郁症均有效。

运用理性情绪治疗理论 提高职业院校学生抗挫折能力的探索

本文主要探讨如何运用理性情绪治疗理论进行抗挫折教育的可行性。文章分析了职业院校学生常见的挫折类型及受挫后的主要行为反应，简要介绍了理性情绪行为治疗理论（REBT）的核心理论（ABC理论）。并提出运用理性情绪行为进行挫折教育的实施步骤。

理性情绪行为疗法对宫颈癌化疗患者的影响

目的:探讨理性情绪行为疗法(REBT)对宫颈癌化疗患者的影响。方法:根据患者入院时间,从2018年1月1日~2019年3月31日就诊的宫颈癌化疗患者中随机选取50例纳入对照组,给予常规护理;从2019年4月1日~2020年6月30日就诊者中随机选取50例纳入研究组,干预期间转院1例,在常规护理基础上采用REBT干预。比较两组干预前后化疗依从性、心理韧性[采用心理韧性量表(CD-RISC)]、疼痛-疲乏-睡眠障碍状况[采用整体疼痛评估量表(GPS)、Piper疲乏评估量表(PFS)、阿森斯失眠量表(AIS)]。结果:干预后,研究组化疗依从性评分及依从率、CD-RISC各维度评分均高于对照组(P<0.05);干预后,研究组GPS、PFS、AIS评分及睡眠障碍评估均优于对照组(P<0.05)。结论:REBT干预可提高宫颈癌化疗患者的治疗依从性及心理韧性,改善其疼痛-疲乏-睡眠障碍症状。

理性情绪疗法原理及其在学校中的运用探讨

理性情绪疗法(RET)是一种认知行为疗法,这种治疗方法非常适合具有一定知识基础的人群,因此在学校中具有广阔的应用前景。文章对理性情绪疗法的理论基础、基本理论、主要技术等进行剖析,并对其在学校心理辅导中如何应用进行了探讨。

合理情绪疗法在情绪与行为问题处理中的应用

一、关于合理情绪疗法 合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯创立的一种心理治疗方法。人们面对外界发生的负性事件时，为什么会产生消极的、不愉快的情绪体验？人们常常认为罪魁祸首是外界的负性事件。但埃利斯认为事件本身并非是情绪反应或行为后果的原因．反而人们对事件的非理性信念（看法或解释）才是真正原因所在。因此要改善不良的情绪及行为，

认知行为治疗之简析

认知行为理论是现代社会工作理论中的重要流派之一,与之相应的认知行为治疗模式不仅在心理治疗领域成为主流,而且在社会工作实践中也占有重要的一席。本文主要从认知行为治疗的理论背景、原理、方法技术及对该理论的评价几个方面对该模式做一个简要的分析。

非理性信念及其评估方法的研究现状

该文简要阐述了非理性信念及其评估方法的研究现状。分别介绍非理性信念的概念和结构的研究进展,并从自评法和他评法2个方面总结非理性信念的评估方法及存在的问题。

理性情绪行为治疗视域下的佛教心理观

理性情绪行为治疗[1]由阿尔伯特·埃利斯(Allbert Ellis)于1957年首次提出,在20世纪90年代改称为'理性情绪行为治疗'[2]。1976年,亚伦·贝克(Aaron T.Beck)则在此基础上创立了'认知行为治疗'[3]。泰斯德(J. Teasdale)和莱茵汉(M. Linehan)等学者把乔·卡巴金受佛教启发创立的'正念减压疗法'[4],融合进认知行为疗法而创立了'正念认知疗法'和'辩证行为疗法'[5]。

生物-心理-社会医学模式在喉外伤治疗中的应用体会

目的探讨合理的闭合性喉外伤治疗方法。方法回顾分析2000～2005年间我院收治的闭合性喉外伤1l例的临床资料。结果在Ellis理性情绪行为治疗方法的辅助治疗下,11例闭合性喉外伤中,8例采取保守治疗的患者全部治愈,3例行喉整复术的患者2例治愈,1例留有喉狭窄。结论在处理闭合性喉外伤过程中不仅要做好诊断和治疗,而且要注意患者心理沟通和社会保护的配合。

主要心理治疗流派的咨访关系比较

对几种主要治疗流派的咨访关系理论进行了比较 ,发现它们对咨访关系的重要性、咨访双方的地位及其相互关系以及咨访关系的人性观基础方面的认知存在着差异 ,在激发来访者的获助期望、给来访者提供值得依赖的信息。

合理情绪疗法个案研究报告

合理情绪疗法简称RET，是美国临床心理学家阿力伯特、艾利斯在20世纪50年代首创的一种心理治疗的理论方法。这是他在长期不断的探索实践中，逐步发展的、自己的、独特的、生动的，指导式的心理咨询和心理治疗方法。该疗法旨在通过纯理性分析逻辑思辨的途径，改变患者非理性观念，以帮助解决情绪行为上的问题。以合理的人生观来创造生活，并以此来维护心理健康，促进人格的全面发展，因此，该疗法也被译为“理性情绪疗法”

几种主要治疗流派对咨访关系的处理之比较

咨访关系是需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间结成的人际关系。通过这种关系达到心理改善的效果。咨访关系是一种独特的专业性人际关系，它的独特性在于：咨访双方建立这种关系有明确的目的性。这种关系的建立、维持和发展是非强制性的，它建立在信任、理解、情感交流和理智感的基础上。

运用REBT提高职业院校学生抗挫折能力的实验研究

理性情绪行为治疗理论(简称"REBT")的核心理论是ABC理论。ABC理论的基本观点是:人的情绪(C)不是由某一诱发性事件(A)的本身引起的,而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价(B)所引起的。基于理性情绪治疗理论的这一核心理论,整合设计出一套用于抗挫折教育的心理活动指导方案——"理性抗挫法"活动方案,选择高职一年级学生为研究对象,运用设计的方案对实验组进行团体干预。通过对实验组与对照组的前后测数据进行统计分析,验证了理性抗挫法对提高高职一年级学生的抗挫能力的有效性。

一例性心理问题的心理咨询案例报告

本文主要报告了一例通过心理综合治疗技术对恋爱性心理问题的来访者进行心理咨询的过程。咨询师主要采用了理性情绪疗法和行为矫正相结合,帮助来访者改变不合理信念和不良行为方式,积极构建合理的认知和行为方式,有效地解决了来访者的性心理问题。

21世纪的新型理性疗法:将哲学应用于心理学

哲学践行与心理学践行之间的关系是哲学践行运动的一个核心问题。然而,目前有一种观点认为,哲学践行与心理学践行之间没有任何内在的关联,心理学践行被理解成是对思想的一种经验性的因果研究,而哲学践行则被理解成是对思想的一种概念性的因果研究,它们各自拥有自己的方法论、探究领域甚至自己的顾客。这是一个严重错误,这个错误的原因在于没有认识到,哲学践行与心理学践行之间存在着复杂和协同的关系。全国哲学咨询协会(NPCA)从诞生之日起,其核心目标就是将哲学践行与心理学践行以及其从业者结合到一起———探索它们的内在联系及差异,以有助于为将来创建一种综合哲学和心理学两者的、可靠的"心理学—哲学践行"。在心理学的历史发展过程中,认知行为心理学的创立者阿尔伯特.艾利斯已看到了将哲学与心理学这两个领域结合到一起的重要性。艾利斯受斯多葛派哲学的启发,建立了"理性情绪行为疗法(REBT)",形成了当代心理学中一个最重要的潮流。艾利斯的理论主要是基于用逻辑来反驳信念的斯多葛主义思维方式,他看到了将亚里士多德的实践三段论与他的ABC理论结合起来的价值,从而确定了信念、行动和情绪之间的逻辑(而不是因果)关联,这正是"基于逻辑的治疗(LBT)"所要努力做的事情。"基于逻辑的治疗"是"理性情绪行为疗法"的一种形式,它继承了艾利斯50多年前开启的心理学中的哲学革命,它大量使用了东西方古老的哲学家的思维方式中所包含的哲学观点。这些哲学观点倾向于对现实持一种合理的乐观态度,从而向"理性情绪行为疗法"中注入了一种"积极心理学"。在当前的心理学发展动向上,"理性情绪行为疗法"、存在主义心理治疗、人文主义心理学以及许多其他类型的心理治疗与心理学发展进路实际上已经是哲学的了。使心理学更加哲学并且使哲学更加心理学,这将是二十一世纪新型理性疗法的目标。

合理情绪疗法简介

合理情绪疗法(Rational Emo-ive Therapy,RET)是美国心理治疗家阿尔伯特·艾利斯(Albort El-lis)1955年开始创立的。该疗法目前在国内外很受欢迎。 ABCDE理论是该疗法中最著名的理论,它的基本含义是:不是诱发性事件(Activating Events,A)引起人们的情绪及行为结果(Consequences,C),而是人们对事件的看法或信念(Beliefs,B)引起人的情绪及行为反应(C)。因此人的失调行为及情绪困扰主要来自人的非理性信念(IrrationalBeliefs)。治疗人的心理障碍就要找出影响人的非理性信念,对它们进行诘辩(Disputing IrrationalBeliefs,D),以理性信念代替非理性信念(Cognitive Effects,E)。