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A Survey of Language-Based Approaches to Cyber-Physical and Embedded System Development 被引量:1
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作者 Paul Soulier Depeng Li John R. Williams 《Tsinghua Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第2期130-141,共12页
As computers continue to advance, they are becoming more capable of sensing, interacting, and communicating with the physical and cyber world. Medical devices, electronic braking systems in automotive applications, an... As computers continue to advance, they are becoming more capable of sensing, interacting, and communicating with the physical and cyber world. Medical devices, electronic braking systems in automotive applications, and industrial control systems are examples of the many Cyber-Physical Systems (CPS) that utilize these computing capabilities. Given the potential consequences of software related failures in such systems, a high degree of safety, security, and reliability is often required. Programming languages are important tools used by programmers to develop CPS. They provide a programmer with the ability to transform designs into machine code. Of equal importance is their ability to detect and avoid programming mistakes. The development of CPS has predominantly been accomplished using the C programming language. Although C is a powerful language, it lacks features present in other languages that facilitate the development of reliable systems. This has prompted research into language-based alternatives for improving program quality through the use of programming languages. This paper presents an overview of the characteristics of embedded and cyber-physical systems and the associated requirements imposed on programming languages. This is followed by a survey of relevant research into language- based methods for creating safe, reliable, and robust software for CPS. 展开更多
关键词 cyber-physical systems embedded systems programming languages type systems
原文传递
Research and Reflection on Teaching of C Programming Language Design
2
作者 Hui Gao Zhaowen Qiu +1 位作者 Di Wu Liyan Gao 《国际计算机前沿大会会议论文集》 2015年第1期107-109,共3页
C Language is a basic programming language and a compulsory foundation course for majors of science and engineering. Subjected to teaching periods,students have no time to do enough concrete integrated exercises. In t... C Language is a basic programming language and a compulsory foundation course for majors of science and engineering. Subjected to teaching periods,students have no time to do enough concrete integrated exercises. In teaching of C programming language design, both teachers and students have some problems. On the one hand teachers should change their teaching ideology, on the other hand,students should spontaneously study and improve their study motivation. In this way, students will improve their programming ability and apply what they learn comprehensively. 展开更多
关键词 c programming language TEAcHING TEAcHING IDEOLOGY INDEPENDENT Learning PRAcTIcE
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An Exact Virtual Network Embedding Algorithm Based on Integer Linear Programming for Virtual Network Request with Location Constraint 被引量:3
3
作者 Zeheng Yang Yongan Guo 《China Communications》 SCIE CSCD 2016年第8期177-183,共7页
Network virtualization is known as a promising technology to tackle the ossification of current Internet and will play an important role in the future network area. Virtual network embedding(VNE) is a key issue in net... Network virtualization is known as a promising technology to tackle the ossification of current Internet and will play an important role in the future network area. Virtual network embedding(VNE) is a key issue in network virtualization. VNE is NP-hard and former VNE algorithms are mostly heuristic in the literature.VNE exact algorithms have been developed in recent years. However, the constraints of exact VNE are only node capacity and link bandwidth.Based on these, this paper presents an exact VNE algorithm, ILP-LC, which is based on Integer Linear Programming(ILP), for embedding virtual network request with location constraints. This novel algorithm is aiming at mapping virtual network request(VNR) successfully as many as possible and consuming less substrate resources.The topology of each VNR is randomly generated by Waxman model. Simulation results show that the proposed ILP-LC algorithm outperforms the typical heuristic algorithms in terms of the VNR acceptance ratio, at least 15%. 展开更多
关键词 network virtualization virtual network embedding exact VNE algorithm integer linear programming location constraint VNR acceptance ratio
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“新高考”背景下C语言程序设计课程教学改革与实践——以台州学院为例
4
作者 华晓锋 陈月芬 陈荣钦 《台州学院学报》 2024年第3期77-81,92,共6页
浙江省“新高考”改革后,技术科目(包括信息技术和通用技术两门课程)已经作为高考的选考科目,其中信息技术课程内容涵盖了本科高校C语言程序设计课程中的诸多内容。因此,高校在该课程的教学过程中应充分体现OBE(成果导向教育)理念,尊重... 浙江省“新高考”改革后,技术科目(包括信息技术和通用技术两门课程)已经作为高考的选考科目,其中信息技术课程内容涵盖了本科高校C语言程序设计课程中的诸多内容。因此,高校在该课程的教学过程中应充分体现OBE(成果导向教育)理念,尊重个体差异,因材施教,对教学大纲及教学方式进行深化改革,一方面做好知识衔接,另一方面做好以实践为主导的学习方式转变。以台州学院为例,在C语言程序设计课程教学中,对课程教学大纲、教学进度计划安排等做了微调,引入精品课程和在线编程评判平台TZOJ(www.tzcoder.cn)作为教学辅助,使用分层教学方法;同时将竞赛的理念融入课内外教学中。改革后,授课方式从“以理论为主导”转换为“以实践为主导”,有效调动了学生的学习积极性和创造性,使学生的程序设计能力得到显著提升。 展开更多
关键词 “新高考” c语言程序设计课程 OBE 教学改革
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基于C++SuperMix库的SIS混频器的研究
5
作者 魏苇 武向农 张毅闻 《上海师范大学学报(自然科学版中英文)》 2024年第2期254-259,共6页
基于C++SuperMix软件库对680 GHz接收机中的双槽双超导隧道结(SIS)混频器进行深入模拟研究.在环境温度为4.2 K、本地振荡器(LO)频率为680 GHz、本振功率为100 nW、中频频率中心为10 GHz和中频匹配阻抗为50Ω的条件下,采用二次谐波的谐... 基于C++SuperMix软件库对680 GHz接收机中的双槽双超导隧道结(SIS)混频器进行深入模拟研究.在环境温度为4.2 K、本地振荡器(LO)频率为680 GHz、本振功率为100 nW、中频频率中心为10 GHz和中频匹配阻抗为50Ω的条件下,采用二次谐波的谐波平衡法,在0~500 K热噪声源温度下对SIS混频器的输出噪声温度进行建模仿真研究.计算得出:当偏置电压在2~3 mV变化时,SIS混频器的输出噪声温度均小于50 K,表明所研究的SIS混频器具有较好的噪声性能. 展开更多
关键词 高频混频器 c++编程语言 SuperMix软件库 双槽双超导隧道结(SIS)混频器
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数智化技术驱动下C语言程序设计课程教学改革研究
6
作者 林宁 左悦 陆涛 《科教导刊》 2024年第19期104-106,共3页
文章针对C语言程序设计课程教学中学习指导服务支持不足、教学资源和教育技术支撑不够、学习评价模式未能有效驱动学生能力发展等问题,以学生的编程能力培养为改革载体,通过能力分解和重构知识、以能力为导向建设学习资源库、建设数智... 文章针对C语言程序设计课程教学中学习指导服务支持不足、教学资源和教育技术支撑不够、学习评价模式未能有效驱动学生能力发展等问题,以学生的编程能力培养为改革载体,通过能力分解和重构知识、以能力为导向建设学习资源库、建设数智技术平台和评价机制创新等改革措施,打造和形成驱动学生能力发展的学习评价模式,促进学习模式创新,解决课程教学中指导服务不足、技术支撑不够等问题,提升学生算法设计和编程的实践能力。 展开更多
关键词 数智化技术 c语言程序设计 学习评价 教学改革
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人工智能技术应用于C语言编程实验教学系统设计策略研究
7
作者 陈建增 《信息与电脑》 2024年第7期46-48,共3页
随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用越来越广泛。本文提出了一种基于人工智能技术的C语言编程实验教学系统设计方案。该方案旨在提高编程教学的互动性和个性化学习效果,通过智能分析学生的编程习惯和错误类型,为学生提供定... 随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用越来越广泛。本文提出了一种基于人工智能技术的C语言编程实验教学系统设计方案。该方案旨在提高编程教学的互动性和个性化学习效果,通过智能分析学生的编程习惯和错误类型,为学生提供定制化的学习建议和辅导,从而提高学习效率和兴趣。 展开更多
关键词 人工智能 c语言编程 教学系统 个性化学习
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将教育机器人用于C语言程序设计教学的研究
8
作者 谢常莹 王春玲 《电脑与电信》 2024年第1期14-16,共3页
通过分析C语言程序设计课程的传统教学模式中存在的问题,讨论了将教育机器人运用到C语言程序设计课程教学中的课程教学框架和教学实施方案,并讨论了教师角色的转换。通过引入教育机器人,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习内驱力,... 通过分析C语言程序设计课程的传统教学模式中存在的问题,讨论了将教育机器人运用到C语言程序设计课程教学中的课程教学框架和教学实施方案,并讨论了教师角色的转换。通过引入教育机器人,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习内驱力,提高学生解决问题的能力,加强学生的团队合作意识与创新精神,从而有效提升教学效果。 展开更多
关键词 教育机器人 c语言程序设计 课程教学框架
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C语言在物联网通信中的应用与实践
9
作者 刘静 常凤 +1 位作者 艾鹏 王凤 《移动信息》 2024年第6期31-33,共3页
文中深入研究了C语言在物联网通信中的应用与实践。通过系统概述物联网通信技术,揭示了C语言在物联网通信中的作用,探讨了C语言的性能优化与问题解决方法,并着重关注物联网通信中的安全性需求。通过讨论C语言在物联网通信中的具体应用... 文中深入研究了C语言在物联网通信中的应用与实践。通过系统概述物联网通信技术,揭示了C语言在物联网通信中的作用,探讨了C语言的性能优化与问题解决方法,并着重关注物联网通信中的安全性需求。通过讨论C语言在物联网通信中的具体应用和技术挑战,为开发人员提供了实践经验,促进了C语言在物联网通信领域的进一步应用。 展开更多
关键词 c语言 物联网通信 性能优化 安全编程 数据加密
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基于“OBE+课程思政”的“C语言程序设计”教学设计与实施
10
作者 尹孟嘉 张涛 赵罡 《湖北工程学院学报》 2024年第3期53-58,共6页
OBE教育理念是当前教育改革的主流理念,适应新工科建设时代对人才培养的新需求。结合课程教学实际,深度挖掘思政元素,将思政目标与专业人才培养方案相结合,重构课程教学设计,优化教学实施方式,提出了一种符合新工科建设要求的教学设计方... OBE教育理念是当前教育改革的主流理念,适应新工科建设时代对人才培养的新需求。结合课程教学实际,深度挖掘思政元素,将思政目标与专业人才培养方案相结合,重构课程教学设计,优化教学实施方式,提出了一种符合新工科建设要求的教学设计方案,教学实践结果表明教学效果良好。 展开更多
关键词 OBE 课程思政 c语言程序设计
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大一新生思想政治教育探索——以“C语言程序设计”课程为例
11
作者 谢洁旻 黄敏 黄玮 《教育教学论坛》 2024年第8期47-51,共5页
大一是中学教育到大学教育的过渡期,是学生形成终身学习习惯的重要时期,此期间的思想政治教育尤为关键。在课程教学中融入思政元素是思想政治教育的主要环节之一,具有重大的实践意义。在大多数本科院校中,大一理工科学生都会学习“C语... 大一是中学教育到大学教育的过渡期,是学生形成终身学习习惯的重要时期,此期间的思想政治教育尤为关键。在课程教学中融入思政元素是思想政治教育的主要环节之一,具有重大的实践意义。在大多数本科院校中,大一理工科学生都会学习“C语言程序设计”课程。因此,以“C语言程序设计”课程为切入点,讨论了在大一实施课程思政的必要性和难点,提出了不同层面的思想政治改革方案,培养学生养成不断探索、学以致用的良好习惯,实现育人育心的目标。 展开更多
关键词 c语言程序设计 课堂思政 大一
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浅谈C语言的常见陷阱
12
作者 石也牧 《科学与信息化》 2024年第1期105-108,共4页
C语言的语法限制不太严格,比如,不需要排版对齐,数组下标越界不算编译问题,也不会运行出错,虽然灵活,但也使得程序容易出现缺陷。无论是初学者还是有经验的程序员,要想增强软件的稳健性和可维护性,学习和研究C语言缺陷是十分必要的。文... C语言的语法限制不太严格,比如,不需要排版对齐,数组下标越界不算编译问题,也不会运行出错,虽然灵活,但也使得程序容易出现缺陷。无论是初学者还是有经验的程序员,要想增强软件的稳健性和可维护性,学习和研究C语言缺陷是十分必要的。文章给出了一些常见陷阱的例子,对C用户提高代码质量会有所帮助。 展开更多
关键词 c编程语言 代码缺陷 程序陷阱
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C语言程序设计课程教学的PBL+CDIO模式
13
作者 刘文粘 常静敏 《福建电脑》 2024年第1期117-120,共4页
为解决C语言程序设计课程教学中普遍存在的问题,本文提出了PBL和CDIO的教学理念,并创建了新的教学模式。在基础知识学习阶段,采取以学生自学为主导的方式;在项目实践阶段,采取引导学生使用工程理念自主完成项目的方式。通过与传统模式... 为解决C语言程序设计课程教学中普遍存在的问题,本文提出了PBL和CDIO的教学理念,并创建了新的教学模式。在基础知识学习阶段,采取以学生自学为主导的方式;在项目实践阶段,采取引导学生使用工程理念自主完成项目的方式。通过与传统模式的教学效果相比,该教学模式在培养学生的自主学习能力、激发学生的学习兴趣和学习积极性方面都显现出了效果,有利于增强学生将知识应用于生产实践的能力。 展开更多
关键词 PBL理念 cDIO理念 c语言程序设计 教学改革
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基于学科竞赛的C语言程序设计课程教学改革
14
作者 李文骞 《移动信息》 2024年第2期54-56,共3页
学科竞赛是体现学生专业知识和创新实践能力的赛事,是校内课堂教学的拓展延伸,也是专业人才培养的重要途径之一。文中以C语言程序设计课程为例,探讨了当前的教学困境,并结合学科竞赛,对课程教学内容、课程实践环节、教学方法和课程评价... 学科竞赛是体现学生专业知识和创新实践能力的赛事,是校内课堂教学的拓展延伸,也是专业人才培养的重要途径之一。文中以C语言程序设计课程为例,探讨了当前的教学困境,并结合学科竞赛,对课程教学内容、课程实践环节、教学方法和课程评价体系进行了改革。基于学科竞赛的课程改革,实现了以学生为主、以赛促学、以赛促教的教学理念,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。 展开更多
关键词 学科竞赛 c语言程序设计 教学改革
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基于C语言在线编程代码缺陷检测分析
15
作者 郑玉泽 《长江信息通信》 2024年第5期235-237,共3页
为了提高C语言编程缺陷的检出效率和准确率,研究过程基于深度学习技术,构建了由代码数据模块、代码预处理模块、特征提取模块等组成的在线检测算法模型。经过代码清洗、抽象语法树生成、抽象语法树拆分、模板匹配和相似度计算,检测出缺... 为了提高C语言编程缺陷的检出效率和准确率,研究过程基于深度学习技术,构建了由代码数据模块、代码预处理模块、特征提取模块等组成的在线检测算法模型。经过代码清洗、抽象语法树生成、抽象语法树拆分、模板匹配和相似度计算,检测出缺陷代码的类型和具体位置。经过测试,该检测算法能够检测出C语言代码中的绝大部分缺陷,准确率较高。 展开更多
关键词 c语言 在线编程 深度学习技术 代码缺陷 检测方法
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技工院校计算机专业“C语言程序设计”一体化课程改革的问题与探索
16
作者 李婵娟 《计算机应用文摘》 2024年第10期15-17,共3页
随着信息技术的飞速发展,技工院校计算机专业“C语言程序设计”课程在培养学生的实际应用能力时面临诸多挑战。文章从课程目标、教学方法、评价体系等方面出发,探讨了该课程改革的必要性和可行性,提出了一系列解决方案,旨在提高学生的... 随着信息技术的飞速发展,技工院校计算机专业“C语言程序设计”课程在培养学生的实际应用能力时面临诸多挑战。文章从课程目标、教学方法、评价体系等方面出发,探讨了该课程改革的必要性和可行性,提出了一系列解决方案,旨在提高学生的综合能力与实践能力,以满足社会对技工院校计算机专业人才的需求。 展开更多
关键词 技工院校 c语言程序设计 一体化课程 改革 实践能力
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C语言程序设计实验教学改革探讨 被引量:1
17
作者 王绍强 李天晟 《长春大学学报》 2023年第12期93-96,共4页
本文针对C语言程序设计实验教学中存在的问题,从授课前的实验内容设计、授课中的教学掌控和授课后的学习跟进三个方面探讨C语言程序设计实验教学改革。借助模块化编程思维优势和Online Judge在线测评系统资源辅助实验教学,旨在训练学生... 本文针对C语言程序设计实验教学中存在的问题,从授课前的实验内容设计、授课中的教学掌控和授课后的学习跟进三个方面探讨C语言程序设计实验教学改革。借助模块化编程思维优势和Online Judge在线测评系统资源辅助实验教学,旨在训练学生的编程思维、提升学生的程序开发能力、强化学生的团队协作意识。 展开更多
关键词 c语言程序设计 实验教学 模块化编程 Online Judge在线测评系统
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电子信息类专业C语言程序设计实践教学研究 被引量:1
18
作者 颜佳 王泉德 艾波 《科教导刊》 2023年第35期52-55,共4页
针对目前电子信息类专业的C语言程序设计实践中专业特色缺乏,实践案例贯穿性不够和考核形式单一的状况,采用将专业问题逐步导入,递进式展开的方式,在锻炼学生编程能力的同时,提升学生的专业认知度和学习自信心。另外,采用的创新式考核... 针对目前电子信息类专业的C语言程序设计实践中专业特色缺乏,实践案例贯穿性不够和考核形式单一的状况,采用将专业问题逐步导入,递进式展开的方式,在锻炼学生编程能力的同时,提升学生的专业认知度和学习自信心。另外,采用的创新式考核方式进一步增强了学生实践的兴趣和自主性,为后续专业课的学习,学科竞赛和科研奠定了良好基础。 展开更多
关键词 c语言程序设计 实践教学 电子信息专业 递进式教学
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基于学科竞赛的“C语言程序设计”课程改革研究 被引量:1
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作者 吴晓倩 刘小侠 《科技资讯》 2023年第10期160-163,共4页
学科竞赛具有很强的实践性,能够真实地检验出学生的编程能力和知识掌握情况,“C语言程序设计”是学生学习其他计算机课程的重要基础,学生的学习兴趣和学习质量也将直接影响他们对后续课程的学习热情。该文结合学科竞赛的特点和“C语言... 学科竞赛具有很强的实践性,能够真实地检验出学生的编程能力和知识掌握情况,“C语言程序设计”是学生学习其他计算机课程的重要基础,学生的学习兴趣和学习质量也将直接影响他们对后续课程的学习热情。该文结合学科竞赛的特点和“C语言程序设计”课程教学现状,对课程改革进行深入研究,希望可以进一步提高学生的学科综合素质,真正将学生培养成对祖国建设有用的实用型人才。 展开更多
关键词 学科竞赛 c语言程序设计 教学现状 课程改革策略
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多课程融合的C语言课程教学探索
20
作者 吴家洲 张胜 刘君 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期173-177,共5页
针对C语言程序设计中编程思维普遍欠缺的问题,以微课形式增加了计算机基本理论内容,加强对程序深入理解。采用课前线上视频-课堂项目驱动-课后线上训练的混合教学模式,培养学生程序设计与分析能力。引入嵌入式系统设计实验,使学生熟悉... 针对C语言程序设计中编程思维普遍欠缺的问题,以微课形式增加了计算机基本理论内容,加强对程序深入理解。采用课前线上视频-课堂项目驱动-课后线上训练的混合教学模式,培养学生程序设计与分析能力。引入嵌入式系统设计实验,使学生熟悉程序的应用场景。教学实践表明,经过课程学习,学生能够通过程序设计解决一般的工程应用问题,具有基本的编程思维。 展开更多
关键词 多课程融合 c语言 教学改革 混合式教学
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