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Patient care during interfacility transport:a narrative review of managing diverse disease states 被引量:3
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作者 Quincy K.Tran Francis O’Connell +3 位作者 Andrew Hakopian Marwa SH Abrahim Kamilla Beisenova Ali Pourmand 《World Journal of Emergency Medicine》 SCIE CAS CSCD 2023年第1期3-9,共7页
BACKGROUND:When critically ill patients require specialized treatment that exceeds the capability of the index hospitals,patients are frequently transferred to a tertiary or quaternary hospital for a higher level of c... BACKGROUND:When critically ill patients require specialized treatment that exceeds the capability of the index hospitals,patients are frequently transferred to a tertiary or quaternary hospital for a higher level of care.Therefore,appropriate and efficient care for patients during the process of transport between two hospitals(interfacility transfer)is an essential part of patient care.While medical adverse events may occur during the interfacility transfer process,there have not been evidence-based guidelines regarding the equipment or the practice for patient care during transport.METHODS:We conducted searches from the PubMed,Cumulative Index of Nursing and Allied Health(CINAHL),and Scopus databases up to June 2022.Two reviewers independently screened the titles and abstracts for eligibility.Studies that were not in the English language and did not involve critically ill patients were excluded.RESULTS:The search identified 75 articles,and we included 48 studies for our narrative review.Most studies were observational studies.CONCLUSION:The review provided the current evidence-based management of diverse disease states during the interfacility transfer process,such as proning positioning for respiratory failure,extracorporeal membrane oxygenation(ECMO),obstetric emergencies,and hypertensive emergencies(aortic dissection and spontaneous intracranial hemorrhage). 展开更多
关键词 critically ill patients interfacility transfer interhospital transfer Extracorporeal membrane oxygenation Obstetric emergencies Hypertensive emergencies
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以批判性思维为核心的混合教学模式在妇产科急重症教学中的应用
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作者 叶宛鹭 娄英泽 鲁艳明 《中国继续医学教育》 2024年第16期112-116,共5页
目的探讨以批判性思维为核心的混合教学模式在妇产科急重症教学中的应用效果。方法将2020年6月-2021年7月于中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的102期临床医学专业共81名学生随机分组为试验组(41人)和对照组(40人)。试验组接受新型的... 目的探讨以批判性思维为核心的混合教学模式在妇产科急重症教学中的应用效果。方法将2020年6月-2021年7月于中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的102期临床医学专业共81名学生随机分组为试验组(41人)和对照组(40人)。试验组接受新型的以批判性思维为核心的混合教学模式,对照组接受传统教学模式。试验组与对照组在教学后进行理论知识及临床实践成绩考核,同时通过问卷调查探讨学生对以批判性思维为核心的混合教学模式及教学效果的满意度。结果试验组与对照组的理论知识成绩的差异无统计学意义(P>0.05)。临床实践成绩对比显示:试验组病情综合分析、临床抢救技能、病例查体问诊及病历书写考核成绩分别为(85.5±4.3)分,(86.9±4.1)分,(90.2±3.1)分,(89.8±3.4)分,对照组成绩分别为(77.4±6.5)分,(79.3±5.4)分,(82.8±5.1)分,(83.7±4.4)分,试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的调查问卷(以批判性思维为核心的混合教学模式满意度及教学效果满意度)满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以批判性思维为核心的混合教学模式能够明显提高妇产科急重症的教学效果,极大地提高学生的学习积极性,进一步提高学生在临床工作中的知识储备及实践能力。 展开更多
关键词 TSSP CBL教学法 混合教育模式 批判性思维 妇产科急重症 临床实践 医学教育
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信息化产科早期预警智能决策系统辅助分层风险管理对急危重症孕产妇母婴结局的影响
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作者 邓芳 杨楠楠 黄晓婷 《齐鲁护理杂志》 2024年第9期23-26,共4页
目的:探讨信息化产科早期预警智能决策系统辅助分层风险管理对急危重症孕产妇母婴结局的影响。方法:选取2022年1月1日~6月30日收治的150例采用分层风险管理干预的急危重症产妇作为对照组,按照1∶1比例选择2022年7月1日~2023年1月31日采... 目的:探讨信息化产科早期预警智能决策系统辅助分层风险管理对急危重症孕产妇母婴结局的影响。方法:选取2022年1月1日~6月30日收治的150例采用分层风险管理干预的急危重症产妇作为对照组,按照1∶1比例选择2022年7月1日~2023年1月31日采用信息化产科早期预警智能决策系统辅助分层风险管理干预的150例急危重症产妇作为观察组;比较两组救治成功率、家属满意度、母婴结局。结果:观察组孕产妇救治成功率高于对照组(P<0.05);观察组家属满意度高于对照组(P<0.05),孕产妇不良结局发生率低于对照组(P<0.05),新生儿出生1、10 min时Apgar等级高于对照组(P<0.05),新生儿不良结局发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将信息化产科早期预警智能决策系统辅助分层风险管理用于急危重症孕产妇管理中,可提高其救治成功率、家属满意度,改善母婴结局。 展开更多
关键词 信息化产科早期预警智能决策系统 分层风险管理 急危重症孕产妇 母婴结局
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院前急救护理干预在妇产科急危重症患者急救护理中的应用价值体会
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作者 熊智英 孙谋 《实用妇科内分泌电子杂志》 2024年第12期140-143,共4页
目的探析妇产科急危重症患者采取院前急救护理的效果及实践价值。方法选取60例妇产科急危重症患者,按照入院单双号分为对照组与观察组,每组30例。对照组予以常规急救护理,观察组予以院前急救护理,比较两组急救指标、抢救成功率、满意度... 目的探析妇产科急危重症患者采取院前急救护理的效果及实践价值。方法选取60例妇产科急危重症患者,按照入院单双号分为对照组与观察组,每组30例。对照组予以常规急救护理,观察组予以院前急救护理,比较两组急救指标、抢救成功率、满意度及生活质量。结果观察组转运时间、病情评估时间、急救时间、住院时间均短于对照组,抢救成功率高于对照组(P<0.05)。观察组不良事件发生率3.33%较对照组的23.33%低(P<0.05)。观察组满意度、生活质量评分较对照组高(P<0.05)。结论妇产科急危重症患者采取院前急救护理效果显著,可缩短急救时间,提高抢救效率,规避不良事件,促进疾病转归,具有较高的运用价值。 展开更多
关键词 妇产科 急危重症 院前急救护理 不良事件 急救时间
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氨茶碱在产科重症中的临床应用价值分析 被引量:4
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作者 王英 王雨平 +2 位作者 任婵 祝艳翠 单可记 《中国中西医结合急救杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期74-77,共4页
目的分析氨茶碱在急危重症孕产妇中的应用价值.方法选择2015年7月至2019年9月昆明医科大学第一附属医院重症医学科收治的80例急危重症孕产妇作为研究对象,按治疗方法不同分为西医常规治疗组和氨茶碱组,每组40例.西医常规治疗组给予呼吸... 目的分析氨茶碱在急危重症孕产妇中的应用价值.方法选择2015年7月至2019年9月昆明医科大学第一附属医院重症医学科收治的80例急危重症孕产妇作为研究对象,按治疗方法不同分为西医常规治疗组和氨茶碱组,每组40例.西医常规治疗组给予呼吸、循环支持,监测心电图(ECG)、脉搏血氧饱和度(SpO_(2))及血压(有创),纠正贫血、低蛋白血症,抗感染、利尿、维持水和电解质平衡、保护重要器官功能等治疗;氨茶碱组在常规治疗基础上给予氨茶碱,首次负荷量0.125~0.250 g,之后将氨茶碱0.5 g加入生理盐水至50 mL,以2 mL/h(3~6μg·kg^(-1)·min^(-1))持续静脉泵注,输注2 d以上,每隔3 d监测1次氨茶碱血药浓度.两组均常规行桡动脉穿刺置管,连续监测有创动脉血压,于治疗前和治疗1、2、3 d各时间点行动脉血气分析,记录两组患者氧合指数、24 h输液总量、尿量、体重、血压、心率、机械通气时间及重症监护病房(ICU)住院时间.结果两组随时间延长氧合指数逐渐升高,尿量逐渐增加,体重和心率逐渐下降,氧合指数于治疗2 d时氨茶碱组和与西医常规治疗组出现统计学差异〔氧合指数(mmHg,1 mmHg≈0.133 kPa):250.00(227.46,258.04)比195.00(192.78,220.22),P<0.05〕,尿量、体重、心率均于治疗1 d时即出现统计学差异〔尿量(mL/d):4000.00(3650.00,4500.00)比3000.00(2800.00,3300.00),体重(kg):70.00(68.00,74.00)比73.00(70.00,75.75),心率(次/min):95.00(80.00,100.00)比100.00(91.25,110.00),均P<0.05〕,持续到治疗3 d时,且氨茶碱组的变化较西医常规治疗组更显著〔氧合指数(mmHg):292.50(277.54,309.71)比200.00(203.88,228.97),尿量(mL/d):5400.00(5062.22,5842.78)比3500.00(3251.31,3628.69),体重(kg):63.50(60.25,65.75)比69.00(67.25,72.00),均P<0.05〕.治疗2 d时氨茶碱组舒张压明显高于西医常规治疗组〔mmHg:75.00(73.60,78.90)比70.00(67.45,72.75),P<0.05〕,治疗3 d时明显低于西医常规治疗组〔mmHg:70.00(67.74,72.56)比75.00(72.58,77.97),P<0.05〕.两组治疗前后各时间点24 h输液总量及收缩压比较差异均无统计学意义(均P>0.05).氨茶碱组机械通气时间和ICU住院时间均较西医常规治疗组明显缩短〔机械通气时间(h):24.00(31.49,60.46)比60.00(50.85,80.35),ICU住院时间(d):3.00(3.21,5.79)比7.00(5.63,8.32),均P<0.01〕.结论产科急危重症患者使用氨茶碱治疗后尿量明显增加,氧合情况和心脏、肾脏等重要器官功能明显改善,机械通气时间和ICU住院时间明显缩短,临床疗效更佳,安全性好. 展开更多
关键词 产科急危重症 氨茶碱 临床疗效
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标准化演练视频在妇产科急危重症教学中的应用探索 被引量:6
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作者 郭雯雯 李小梅 +2 位作者 潘凯斯 伍丽燕 谭嘉仪 《中国医学创新》 CAS 2019年第14期153-156,共4页
目的:探讨标准化演练视频在妇产科急危重症理论教学中的应用效果及意义。方法:选取某医学高等专科学校2017级临床医学专业二年级4个平行班作为研究对象,随机抽取2个班学生114名作为观察组,另外2个班学生115名作为对照组。对照组采用传... 目的:探讨标准化演练视频在妇产科急危重症理论教学中的应用效果及意义。方法:选取某医学高等专科学校2017级临床医学专业二年级4个平行班作为研究对象,随机抽取2个班学生114名作为观察组,另外2个班学生115名作为对照组。对照组采用传统课堂讲授及病例分析的方法,观察组在对照组基础上运用标准化急救演练视频辅助教学,通过理论考核、思维能力评价及满意度问卷调查比较两组教学效果的差异。结果:在妇产科急危重症相关的理论试卷考核中,观察组学生客观选择题和主观病例分析题平均成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);授课前后,两组学生临床思维能力评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05),但授课后,两组学生临床思维能力评分均高于授课前(P<0.05);满意度调查显示,观察组有90%以上的学生认为课堂中应用标准化演练视频可以提高学习兴趣,有助于掌握规范化抢救流程、巩固理论知识、培养临床思维,83.33%的学生喜欢这种形式的授课。结论:在妇产科急危重的理论教学中运用标准化演练视频可有效提高学生学习兴趣,巩固理论知识,是一种有效的教学方法,值得推广。 展开更多
关键词 标准化演练视频 妇产科急危重症 教学
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基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理实习生产科教学中的应用效果 被引量:2
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作者 张珂 张海玲 +2 位作者 孙彩萍 高珊珊 王冰 《保健医学研究与实践》 2022年第11期184-187,共4页
目的探讨基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理本科实习生产科教学中的应用效果,以期为产科教学提供参考。方法本研究选取2020年6月—2021年6月在郑州大学第二附属医院产科实习的84例护理本科毕业实习生为研究对象。采... 目的探讨基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理本科实习生产科教学中的应用效果,以期为产科教学提供参考。方法本研究选取2020年6月—2021年6月在郑州大学第二附属医院产科实习的84例护理本科毕业实习生为研究对象。采用随机数字表法将实习生分为研究组与对照组,每组42例。对照组实习生予以传统线下教学,研究组实习生予以基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练。比较2组实习生出科考核及格率。比较2组实习生教学前后自主学习能力。比较2组实习生的课程评价。结果研究组实习生的及格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。教学前,2组实习生护理专业大学生自主学习能力测评量表中信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,2组实习生护理专业大学生自主学习能力测评量表中信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分均高于教学前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生课程评价问卷中内容学习、课程价值、行为学习和个人体会评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练应用于护理本科生产科教学中的效果显著,有助于提高实习生的自主学习能力,改善实习生对课程的评价,提高考核成绩,可推广应用。 展开更多
关键词 网络云端 产科教学 急危重症 实景模拟训练
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产科急重症
8
作者 林其德 《国际妇产科学杂志》 CAS 2011年第3期171-171,共1页
叙述产科急重症所涉及的范围,并分别介绍产科急症、产科重症的处理原则,以及急重症患者转诊的相关程序和注意事项。
关键词 分娩并发症 妊娠并发症 危重病 急症 病人转诊
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产科急危重症MDRRT学习模式在护理教学中的应用 被引量:2
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作者 杨佳 曹丹凤 +1 位作者 刘宗花 张国翔 《中国继续医学教育》 2022年第9期115-119,共5页
目的探讨多学科快速反应(MDRRT)教学模式在护生教学中的应用效果。方法选取我院120名本科护生作为本研究对象,随机分为对照组(n=60)和观察组(n=60),对照组采用传统的教学模式,观察组采用MDRRT教学模式,评价两组教学模式的应用效果。结... 目的探讨多学科快速反应(MDRRT)教学模式在护生教学中的应用效果。方法选取我院120名本科护生作为本研究对象,随机分为对照组(n=60)和观察组(n=60),对照组采用传统的教学模式,观察组采用MDRRT教学模式,评价两组教学模式的应用效果。结果通过研究得出观察组护生的应急反应能力、急救护理能力、团队协作能力、沟通交流能力、临床胜任力等综合能力高于对照组(P<0.01);观察组Mini-CEX评分中在护理问诊(t=3.70,P=0.00<0.05)、护理查体(t=7.87,P=0.00<0.05)、护理计划(t=6.77,P=0.00<0.05)、护理技能(t=6.45,P<0.05)、健康教育(t=3.09,P=0.00<0.05)、组织效能(t=8.59,P=0.00<0.05)和人文关怀(t=12.72,P=0.00<0.05)上差异有统计学意义(P<0.05)。两组间整体表现的比较差异有统计学意义(P<0.05);两组护生对带教老师满意度评分比较观察组护生对带教老师满意度评分高于对照组(t=21.84,P<0.05)。结论MDRRT教学模式能够培养护生早期识别患者的病情变化,快速做出反应,并联合多学科对患者进行救治护理,提高护生临床实践能力,全面提升护生的应急反应和协助能力。 展开更多
关键词 产科 急危重症 多学科协作 快速反应团队 护理 教学模式 教育
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标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者院内转运的影响 被引量:3
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作者 姜国莹 安博 +1 位作者 彭晶 黄桂慧 《现代医院》 2021年第12期1901-1903,共3页
目的探讨急诊妇产科危急重症患者实施标准化分级转运方案对患者院内转运的影响。方法选择2019年8月—2021年2月佛山市妇幼保健院108例急诊妇产科危急重症患者开展平行对照研究,回顾性分析患者临床资料,以时间为界限,将2020年6月—2021年... 目的探讨急诊妇产科危急重症患者实施标准化分级转运方案对患者院内转运的影响。方法选择2019年8月—2021年2月佛山市妇幼保健院108例急诊妇产科危急重症患者开展平行对照研究,回顾性分析患者临床资料,以时间为界限,将2020年6月—2021年2月实施标准化分级转运方案的54例急诊妇产科危急重症患者纳入观察组,将2019年8月—2020年5月标准化开展前54例急诊妇产科危急重症患者纳入对照组。对比指标:两组院内转运不良事件发生率、转运时间、患者满意度、血氧饱和度(SpO_(2))下降情况。结果观察组患者院内转运不良事件发生率显著低于对照组,同时观察组介入室、重症监护室、普通病房、手术室转运时间均更短,且观察组患者SpO_(2)下降率更低,患者满意度明显高,均有统计学差异(P<0.05)。结论实施标准化分级转运方案可明显缩短急诊妇产科危急重症患者院内转运时间,同时预防及降低转运期间不良事件发生风险,保证转运效率及安全性,进一步提高患者满意度。 展开更多
关键词 标准化分级转运方案 急诊妇产科 危急重症 院内转运
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标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者院内转运的影响 被引量:15
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作者 朱静洋 张振宇 《中国医药导报》 CAS 2020年第21期185-188,共4页
目的观察标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者院内转运的影响,旨在为标准化分级转运方案的顺利开展提供参考。方法采用整群抽样法,回顾性分析2017年1—12月首都医科大学附属北京妇产医院(以下简称“我院”)开展标准化实施前200... 目的观察标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者院内转运的影响,旨在为标准化分级转运方案的顺利开展提供参考。方法采用整群抽样法,回顾性分析2017年1—12月首都医科大学附属北京妇产医院(以下简称“我院”)开展标准化实施前200例妇产科危重症患者的临床资料,作为对照组。同时,回顾性分析2018年1—12月我院开展标准化分级转运方案后220例妇产科危重症患者的临床资料,作为观察组。比较两组患者在转运途中不良事件的发生率、转运完成时间及护理满意度情况。结果观察组转运途中坠床、阴道出血、病情恶化及胎动异常发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组完成各项转运时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化分级转运方案的开展与实施,能够降低急诊科危重症患者院内转运的不良事件发生率,显著缩短转运时间,提高满意度。建议在我院危重症患者院内转运中开展、实施,以提高转运安全性。 展开更多
关键词 急诊妇产科 危急重症 标准化分级转运 院内转运
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急危重症孕产妇院前安全急救与护理效果 被引量:9
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作者 卢毅宏 《中国医药指南》 2020年第22期203-204,共2页
目的探讨急危重症孕产妇院前安全急救与护理效果。方法选取2018年6月至2019年6月拨打我院120救治的30例急危重症孕产妇设为观察组,选取同期自行入院的30例急危重症孕产妇设为常规组。常规组孕产妇接受常规安全急救与护理干预,观察组孕... 目的探讨急危重症孕产妇院前安全急救与护理效果。方法选取2018年6月至2019年6月拨打我院120救治的30例急危重症孕产妇设为观察组,选取同期自行入院的30例急危重症孕产妇设为常规组。常规组孕产妇接受常规安全急救与护理干预,观察组孕产妇接受院前安全急救与优质护理干预,比较两组孕产妇的治疗总有效率和护理满意度。结果观察组孕产妇治疗总有效率、护理满意度均高于常规组孕产妇(P<0.05)。结论科学、有序的院前安全急救辅以优质的护理服务,能够有效提高急危重症孕产妇的治疗有效率,同时还能够提高孕产妇的护理满意度,对急危重症孕产妇安全保障有积极的意义。 展开更多
关键词 妇产科 孕产妇 急危重症 院前安全急救 优质护理
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细节管理联合心理护理用于妇产科急危重症患者的效果观察 被引量:17
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作者 欧培艺 《临床医学工程》 2018年第2期223-224,共2页
目的观察细节管理联合心理护理用于妇产科急危重症患者的效果。方法选取我院妇产科2014年1月至2016年11月收治的36例急危重症患者,随机分为两组各18例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上应用细节管理和心理护理,比较两组的护理质量... 目的观察细节管理联合心理护理用于妇产科急危重症患者的效果。方法选取我院妇产科2014年1月至2016年11月收治的36例急危重症患者,随机分为两组各18例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上应用细节管理和心理护理,比较两组的护理质量评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及护理满意度。结果观察组的护理质量评分为(92.48±3.26)分,显著高于对照组的(84.22±4.57)分(P<0.05)。护理前,两组的SAS、SDS评分无统计学差异(P>0.05);护理后,两组的SAS、SDS评分均较护理前明显降低,且观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组(P<0.01)。观察组的护理满意度为94.44%,显著高于对照组的66.67%(P<0.05)。结论细节管理联合心理护理用于妇产科急危重症患者中,有利于改善患者的心理状态,提高护理质量及患者满意度,值得推广。 展开更多
关键词 细节管理 心理护理 妇产科 急危重症
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模型演练带教法提升妇产科医学生的抢救能力作用研究 被引量:3
14
作者 黄鑫 沈秀敏 《中国继续医学教育》 2019年第20期8-10,共3页
目的探究情景模拟下模型演练带教法在妇产科医学生危重症抢救能力中的作用。方法随机抽调2017年1-12月我院妇产科实习生、转科本科生、研究生、高级助产士共51名作为研究对象。依据数字表法,将其随机分成观察组(26名)与对照组(25名)。... 目的探究情景模拟下模型演练带教法在妇产科医学生危重症抢救能力中的作用。方法随机抽调2017年1-12月我院妇产科实习生、转科本科生、研究生、高级助产士共51名作为研究对象。依据数字表法,将其随机分成观察组(26名)与对照组(25名)。对照组接受理论教学和模型演练,观察组接受情景模拟、模型演练以及理论教学,对两组的教学成果进行观察。结果观察组自主学习能力、团队合作能力、综合思维能力、应急能力、操作水平以及交流沟通能力方面评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科教学中应用情景模拟和模型演练相结合的带教方法效果明显,能明显提高学员危重症抢救能力,对其未来进行临床实践有着促进性作用。 展开更多
关键词 模型演练 情景模拟 带教 抢救能力 危重症 妇产科
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循证护理实践程序在急诊科妇产危急重症患者院内转运中的应用效果 被引量:2
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作者 潘宏肖 黄雪梅 邱丽君 《实用妇科内分泌电子杂志》 2021年第25期95-97,共3页
目的探究在急诊科妇产危急重症患者院内转运中实施循证护理实践程序的应用效果。方法选取98例急诊科治疗的妇产科危急重症患者,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例。对照组实施常规护理程序,观察组实施循证护理实践程序。对... 目的探究在急诊科妇产危急重症患者院内转运中实施循证护理实践程序的应用效果。方法选取98例急诊科治疗的妇产科危急重症患者,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例。对照组实施常规护理程序,观察组实施循证护理实践程序。对比两组患者转运耗时及转运途中不良事件发生率。结果观察组B超检查时间及转入病房时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组转运途中不良事件发生率为8.16%,明显低于对照组的26.53%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科妇产危急重症患者院内转运中实施循证护理实践程序可缩短转运时间,降低转运途中不良事件的发生。 展开更多
关键词 急诊科 妇产科 危急重症患者 院内转运 循证护理实践程序
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标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者转运的影响
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作者 蒋莉 《实用妇科内分泌电子杂志》 2023年第23期115-117,共3页
目的分析标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者转运的影响。方法选取70例危急重症患者,根据转运方案开展时间不同分为对照组与观察组,各35例。对照组以院内运转流程为准则开展工作,观察组实施标准化分级转运方案。比较两组患者... 目的分析标准化分级转运方案对急诊妇产科危急重症患者转运的影响。方法选取70例危急重症患者,根据转运方案开展时间不同分为对照组与观察组,各35例。对照组以院内运转流程为准则开展工作,观察组实施标准化分级转运方案。比较两组患者转运时间、转运不良事件发生情况及护理满意度。结果观察组患者运至介入室、重症监护室、手术室、普通病房所需转运时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者于转运途中发生坠床率、阴道出血率、病情恶化率及胎动异常率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度(97.14%)高于对照组(77.14%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊妇产科危急重症患者实施标准化分级转运方案,可有效缩短转运时间,保证患者转运过程安全性,提升其护理满意度,具有较高的临床推广价值。 展开更多
关键词 急诊妇产科 危急重症 标准化分级转运方案 安全性
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危急重症急救应急演练对产科快速反应团队能力提升的效果研究 被引量:13
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作者 向瑾操 陈俊虎 +1 位作者 唐赛利 王燕燕 《中华全科医学》 2020年第9期1523-1526,共4页
目的通过在产科快速反应团队中进行应急预案演练,评估产科快速反应团队应对突发状况的能力,为产科快速反应团队能力提升提供科学依据。方法选取2019年3—9月某医院产科36名医护人员为研究对象,建立应急演练专家组和产科快速反应团队,由... 目的通过在产科快速反应团队中进行应急预案演练,评估产科快速反应团队应对突发状况的能力,为产科快速反应团队能力提升提供科学依据。方法选取2019年3—9月某医院产科36名医护人员为研究对象,建立应急演练专家组和产科快速反应团队,由应急演练专家组编写演练方案模拟产后出血抢救和新生儿复苏等应急抢救流程。6组产科快速反应团队同时参与演练。通过演练前后个体能力、团队能力的变化和对演练的满意度对演练效果进行评价。结果个体能力中,演练后医师的理论知识考核部分得分最高[(94.26±2.99)分],操作技能熟练度和正确性得分最低[(86.27±2.81)分],不同人员个体能力演练后均高于演练前得分,差异有统计学意义(均P<0.05)。团队能力中,演练后应急预案执行情况得分最高[(95.14±0.76)分],演练前后团队能力指标差异有统计学意义(均P<0.05),演练后医师、护师和助产士对演练的总体满意度分别为(4.65±0.19)分、(4.60±0.15)分和(4.75±0.12)分,演练前后参与人员对演练方案总体及各维度满意度差异有统计学意义(均P<0.05)。结论应急演练显著提升了产科快速反应团队危急重症急救的个体能力和团队协作能力,且演练满意度较高。 展开更多
关键词 危急重症 应急演练 产科 快速反应团队
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