雍乾时期明通榜小议

科举制是中国古代选官制度,到清代日臻成熟,士子读书应考已然成为其出仕的主要出路。而研究者多着力于科举考试中取中士子的研究,对下第举子的关注甚少。文章从下第举子入手,通过对清代明通榜定义、推行缘由进行阐述,结合明通进士在清代文坛政坛中所起到的作用,以期引起学者对下第问题的重视。

宋代制科与士风——以仁宗朝为中心

宋代制科与士风关系甚密,这以仁宗朝最为典型。制科自仁宗天圣七年复置后,较之前朝,科目增至十科,施行时间长达40余年,具有突出的包容性与连续性。当时士人或亲身应考,或谏言得失,以各自方式、立场处身其中,扩大了制科的影响力。而在实施过程中,出现了“有官者举贤良方正,无官者举茂材异等”的现象。其意义在于:贤良方正能直言极谏科赋予了士人直言犯谏的权利与精神,正与此期士人的议政风潮相互激荡;茂材异等科则深刻影响了当时的布衣群体,引发了布衣精神的新变。