Strategies for Cultivating College Students'Innovation and Entrepreneurial Ability

Employment is the first priority for survival today.With the increasingly severe employment situation,the employment problem of college students has become inevitable.In recent years,with the expansion of university scale,the number of university graduates is increasing rapidly,with an imbalance in the number,structure,and social demand of talents;moreover,there are significant differences between college students'employment quality and social expectations.In order to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students,this paper provides new ideas,analyzes the factors affecting the formation and development of college students'innovation and entrepreneurship ability,as well as proposes several strategies to enhance its scientificity,pertinence,and effectiveness,which are conducive to further strengthening innovation and entrepreneurship education as well as cultivating innovation and entrepreneurship talents in colleges and universities,thus providing strong support for talent training and teaching reform in colleges and universities in China.It also provides a solid foundation for China's social innovation and entrepreneurship,along with innovative and entrepreneurial services to meet the needs of society,so as to improve the success rate of entrepreneurship among college students,effectively promote entrepreneurship-driven employment,and solve the employment problems of college students,which are conducive to China's rapid transformation into an innovative country and a powerful country in terms of human resources.

大学生就业创新能力培养:基于创新创业教育对大学生能力的影响分析

为探寻有效的大学生就业能力提升路径,该文分析了创新创业教育、知识教育与大学生就业能力的理论关系,提出了融合知识教育的创新创业教育模式,将其投入教学实践并对教学结果进行了分析。从分析的结果可知,“双创”教育、知识教育和融合教育三个方面对大学生的就业能力都有明显的正向提升效应,而知识教育和创新创业教育的融合效应相对于单一的知识教育与创新创业教育,对就业能力的提升效果更为明显。可见融合知识教育的创新创业教育模式是大学生就业能力培养的有效模式,具有一定的现实意义,为创新创业教育革新提供了有效的教学实践。

高校学生参与就业创业能力培养管理的影响与效果评估

为探讨高校学生参与就业创业能力培养管理产生的影响与效果,采用文献研究法、问卷调查法等展开分析。结果表明,实践机会维度的指标权重较大,社会责任维度的指标权重较小,说明不仅要在学生参与就业创业能力培养的过程中为其提供更多的实践机会,还要通过多样化的方式提高学生的社会责任感。职业规划会因学生的年级不同而有所差别,各维度得分与性别息息相关。应依照年级、性别的不同开展学生就业创业能力培养工作:针对大一新生,应注重培养其创新思维与团队合作能力。针对高年级学生,应注重培养其领导能力与职业规划能力。针对女生,应鼓励其充分发挥创新精神。针对男生,应为其提供职场沟通与领导技能方面的培训。为确保策略的适用性与有效性,要定期针对年级与性别差异进行评估并及时调整培养策略。

信息管理与信息系统专业实践能力培养模式研究

目前,信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑,其原因主要是信息管理与信息系统专业毕业生的实践能力不强。鉴于此,为了提高专业毕业生的就业竞争力,满足社会信息化和专业发展的要求,专业教改人员必须加强专业实践能力培养的力度。本文在介绍专业实践能力培养目标的基础上,结合目前信息管理与信息系统专业教学培养模式中存在的问题,提出了构建信息管理与信息系统专业实践能力培养模式的有关对策。

“四步为营”创新创业实践育人模式研究与实践——以重庆电子工程职业学院为例

创新创业教育是职业教育的延续,与职业教育的本质和目的一致,都是以能力为本,以就业为导向。探索创新创业教育的实践育人模式具有重要的现实意义。重庆电子工程职业学院通过长期的探索和实践,探索出创新创业"四步为营"教育和实践育人模式。创业经历创意激发、项目策划、项目孵化和企业运营四个步骤,每个步骤有不同的工作内容,每个步骤对创业者的素质和能力要求也不相同。在各个步骤分别组织不同的训练营,提供不同形式的服务,以提高创业者的经营水平和经营能力。

当代大学生就业创业特点、现状与路径探析

当前我国高校毕业生"就业难"是高等教育扩张、产业结构调整、高校专业设置不合理、城乡二元劳动力市场分割等多种因素综合影响的结果。本文通过对我国高校大学生就业特点的分析,指出了大学生就业与创业的现状与问题,提出了从加大国家就业创业政策支持力度、改革高校就业创业工作管理模式、提高大学生就业创业能力等方面的解决路径。

就业能力培养视角下高职院校学生管理机制

利用第二课堂培养学生就业能力是高职院校学生管理工作的重要着力点,以就业能力培养为抓手推进学生管理工作,有助于凸显学生管理的育人功能,提高学生管理科学化水平,强化学生管理内部协作配合。目前,高职院校的学生管理在就业能力培养方面存在"观念有待转变、队伍有待加强、方法有待改进、制度有待完善"等问题,高职院校须通过"强化以学生为中心教育理念"转变工作观念,通过"优化结构、稳定队伍、强化认同及提升能力"加强队伍建设,通过"理清思路、明确第二课堂教育目标、推进课程融合及打造特色项目"优化工作方法,通过修订"学生综合测评、辅导员工作评价、学生综合素质拓展管理及就业工作考核"等制度,着力构建起有利于就业能力培养的学生管理运行机制。

双创教育背景下高职大学生就业创业能力培养模式探析

随着时代的迅速发展,社会对创新型人才的需求急剧增长。因此,国家和社会对于高等职业院校所培养出来的学生提出了更好的要求,高等职业院校也急切地面临着转型和升级,改变传统的人才培养模式势在必行。随着双创教育理论的诞生,该文针对性地对高等职业技术学校的学生就业创业能力的培养模式进行了研讨,以期能够让学生足以应对新形势下的复杂就业现状,从根本上提升学生的就业创业能力。

物流管理学生创新创业能力培养模式研究

创新创业能力的培养不仅是新时代国家战略发展的要求,更是满足企业及社会用人需求、促进高校自身发展的有效保障。文中在明确物流管理学生创新创业能力培养目标定位的基础上,针对物流管理专业涵盖面广、实践性强的特点,结合三螺旋创新理论,构建以高校、政府和企业为主导,以物流管理专业学生为主体,以“校内+校外”实践教学模式为核心,以知识、品格等多维素质为培养目标的物流管理学生双创能力培养模式,以期提高物流管理学生创新创业的能力。

就业能力导向下的财务管理专业教学改革实践探索——以湖北汽车工业学院为例

应用型本科教育已成为我国高等教育发展的一个重要方向,注重应用型、技能型和操作型人才的培养已列为我国中长期教育改革规划。近年来,我国财务管理专业本科毕业生就业压力过大,出现了就业难等社会问题。应用型本科院校湖北汽车工业学院财务管理专业多年来以就业能力为导向,进行了实施校企联合培养新模式、构建新型实践教学体系、建立实践教学运行平台等教学改革实践探索。

应用转型背景下的旅游管理专业人才创新创业能力培养研究——以“旅游规划与开发”课程为例

创新创业能力的培养是旅游管理专业应用转型发展的必然要求,也是社会对旅游管理人才素质的新要求。以应用基础型课程"旅游规划与开发"为例,对旅游管理专业人才创新创业能力培养进行研究。研究认为,旅游管理专业人才创新创业能力要具有三大素质,即专业素养、教育素养与职业素养;"旅游规划与开发"课程将创新创业教育与课程教学相融合适应旅游管理专业转型发展的需要,满足服务地方旅游经济发展的需要;可以通过构建创新创业体系,改变传统的教学方法、培养模式等措施加强对旅游管理专业人才创新创业能力的培养。

退役士兵酒店管理师职业技能培训问题及对策研究——以大连市酒店管理师技能培训为例

退役士兵的自主就业及创业问题一直是关注民生的热门话题,大连职业技术学院于2014年被确定为市级退役士兵职业技能培训定点机构,培训专业众多,其中酒店管理师是首次开展的职业技能培训项目,人才需求旺盛。对新兴酒店管理师职业资格认证进行说明,介绍职业技能培训工作取得的成果,结合培训工作现存问题提出解决方法。

项目化管理视角下的创新创业教育对大学生就业能力的影响研究——以苏州大学工程类本科生为例

基于项目化管理的创新创业教育模式被越来越多的高校所运用,但对这种教育模式的成效方面研究甚少。本课题从项目化创新创业教育对大学生就业能力和就业去向的影响为切入点,研究探讨在高校开展项目化创新创业教育对促进大学生就业的积极意义。

物流管理专业学生就业创业能力培养与提升研究——以兰州职业技术学院为例

物流管理专业学生就业创业能力的培养与提升,是实现物流管理复合型技术技能人才培养的重要举措。文中以兰州职业技术学院物流管理专业为例,通过分析物流管理专业学生就业创业的基本情况,分析学院物流管理专业培养的现状,深入剖析学生就业创业能力培养中存在的问题,进而指出提升物流管理专业学生就业创业能力的有效途径。

物流管理专业创新创业能力培养模式改革

物流管理学科属于管理学中的应用管理学科,要求物流管理专业的老师和学生具有良好的实践能力以及创新创业能力,以适应经济发展对物流行业的需求。高校作为连接企业和人才培养之间的桥梁,在探索创新创业人才培养中具有举足轻重的作用。文章从物流管理专业教学中存在的问题出发,结合物流专业培养学生创新创业能力改革情况,提出了物流管理专业全过程、分层次创新创业能力培养模式。

高职经管类专业创新创业能力培养的研究与实践

随着我国经济水平的提升和产业结构的调整,创新创业能力已成为当代大学生的重要职业能力。以创新创业促进经济增长已成为经济发展的重要战略。提高学生的创新创业能力,解决学生自身的就业问题,创造更多的就业机会的必然选择。本文首先对创新创业管理培养过程中存在的问题进行阐述,然后对创新创业能力培养的路径和方法进行了重点论述。从人才培养模式的创新、课程体系的重构、实践育人平台的搭建、创新创业能力培养保障机制的建立等方面作一论述。

高校第二课堂发展对大学生就业创业的影响

第二课堂是大学立德树人的重要平台,是第一课堂的重要补充,具有即时性、广泛性、实践性的重要特征,近年来不断受到各高校的关注。开展内容丰富的第二课堂活动,不但可以进一步推进大学生综合素质教育,更能提高大学生创新、创业、实践能力。从目前来看,大学生第二课堂已经在高校中开展起来,与其相关的研究也越发丰富。应该进一步加强大学生就业和创业能力培养的有效途径的探讨,让第二课堂成为大学生开拓创新及展现自我的平台,进而促进大学生的全面发展。

高校财务管理专业学生创新创业能力培养研究

探讨了高校财务管理专业学生创新创业能力培养策略。论述了创新创业人才应具备扎实的专业基础、广博的学识、发散性思维及想象力、有效的执行力等基本素质。提出了高校财务管理专业学生创新创业能力培养策略,应合理设置课程教学体系,鼓励学生进行有效阅读,开展多元化的教学模式,增加学生的社会实践经验,进而提升学生的创新创业能力。开展高校财务管理专业学生创新创业能力培养,能够提升学生创新创业实践技能,积累丰富经验,提高创业成功率,实现有效的人才输出。

地方应用型本科院校大学生就业能力现状及融入创新创业教育的培养路径研究

地方应用型本科院校学生作为当代大学生的主要群体,有其不同于其他重点本科院校学生的特征,项目组通过问卷调查和访谈方式,了解地方应用型本科院校学生性格共性和就业能力特征,以及他们对能力认知的现状.通过实践教学和访谈方式了解地方本科院校人才培养模式现状和其存在的局限性,提出创新创业型人才的培养路径和方法.

高职学生通用管理能力培养与就业关系研究——兼谈六安职业技术学院“3+3”人才培养模式

"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职院校办学的指导方针,提高学生的就业率和质量是高职院校迫切需要解决的问题。以通用管理能力和人才培养方案的完美结合来打造高职毕业生的就业竞争能力,能够提高高职毕业生的就业率和质量。