越南恩语和布央语的初步比较

恩语是越南北部一种新发现语言,从语音、语法特征上与布央语进行比较,分析二者的语音对应规律,比较恩语和仡央诸语言核心词的亲疏关系,可以看出恩语是一支与布央语东部方言发生学关系最为紧密的侗台语族仡央语支语言。

对傣族语言产生影响的诸因素——以嘎洒镇部分村寨为例

家庭语言教育、社区语言教育、社会因素等几个方面都对傣族语言的发展变化有很大的影响,研究傣族语言的现状及其发展演变,除了关注傣族语言本身的发展变化外,还必须关注影响傣族语言发展变化的诸因素。只有分析这些因素,才能看清傣族语言发展演变的轨迹。从过去、现在可以预测到将来傣族人的语言使用情况:傣族社会将进入全方位的傣汉双语化社会。此时,积极发挥家庭语言教育和社区语言教育的作用,对于保护傣族语言的传承和发展至关重要。

中共中央军事部述略(1928—1930)

党的六大决定设立中央军事部,各地应设立军事委员会,在军事技术方面,受中央军事部指挥。1928年10月,党中央第74号指示要设立一个军事委员会,归军事部部长领导。1929年1月,中央军事委员会成立,其与中央军事部的关系未见具体说明。2月7日,共产国际执行委员会东方书记处来信严厉批评第74号指示,否定了中央军事部的构架与工作计划。8月下旬杨殷被捕牺牲,军事部部长由周恩来继任。1930年2月,军事部奉命与军委合并。中央军事部在其存在的一年半时间中,为农村革命根据地的建立及红军的发展做了许多工作,功不可没。

注重大学英语口语教学 培养学生的英语实用能力

大学英语口语教学一直是大学英语教学中的薄弱环节,文章通过简述目前各种人才在工作中急需使用英语口语直接与外界进行交流的形势,深刻分析目前英语教学的现状,讨论了如何在大学英语的教学过程以及课程进度安排中行之有效地开展英语口语教学。

采用虚拟测控软件LabVIEW实现与SCADA系统的数据通信

利用虚拟仪器技术和网络通讯技术,使用TCP/IP通讯协议和LabVIEW中TCP节点,在LabVIEW软件平台上应用G语言编程实现与调度SCADA系统的数据通讯,SCADA系统数据解读和存储,并给出了具体实现方案。与SCADA系统进行网络通信的实现,为SCADA系统与电力部门其他应用系统的互联提供了技术支持。

浅谈监控模式在中职英语教学中的应用

传统的英语教学是以教师为中心的课堂教学,强调对语言规则的解释、理解和反复操练,忽略了学生的语言实践,这使得课堂教学给学生提供的可理解性语言输入量十分有限,不利于发展学生的语言应用能力。克拉申的第二语言习得监控理论虽然不能直接用来解决英语课堂中的实际问题,但对英语教学有一定的启发和指导意义,在中职英语教学中若恰当运用该理论,不仅有利于提高学生掌握英语语言的能力,也会在很大程度上提升我国中职英语教学的质量,本文将谈谈该理论在中职英语教学中的应用。

俄罗斯对外语言传播策略对汉语国际传播的启示

文章介绍了俄罗斯不同时期对外语言传播政策的内容及其制定背景,归纳出政策实施的主要途径:设立专门机构,推进语言文化传播;举办人文交流活动,开展文化外交;利用大众传媒,拓宽传播渠道。进而得出对我国汉语国际传播事业发展的启示:依托国家发展战略,优化布局,推进对外语言传播事业;重视对外语言政策的连续性和稳定性,保障语言传播事业健康发展;增强文化自信,发挥语言传播机构的文化外交职能;加强分工协作,构建有效的汉语国际传播体系。

周敦颐先祖源流

理学鼻祖周敦颐的先祖自始皇元年以来的谱世资料,既是研究周敦颐的直接资料,又间接为研究鲁迅、周恩来的世系提供了佐证。

言语训练对语言发育迟缓儿童语言功能的影响

目的探讨言语训练对语言发育迟缓儿童言语功能的影响,分析语言发育迟缓儿童接受言语训练的治疗效果,为临床早期言语干预提供科学依据。方法选取2019年8月至2021年6月在湘雅三医院门诊言语治疗室接受言语训练的20例发育迟缓患儿,对20例儿童进行为期3个月的言语训练,使用《S-S语言发育迟缓检查法》对儿童治疗前后的言语功能予以评定。分析言语训练对语言理解和言语表达能力的作用。结果患儿接受3个月言语训练后,言语理解能力大于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);经言语训练3个月后,痊愈人数多于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期言语训练能有效提高语言发育迟缓儿童的言语理解能力,促进语言发育迟缓儿童尽快恢复,因此积极开展语言发育迟缓早期筛查工作,尽早康复干预很有必要。

产品设计过程描述语言(PDL)的研究与开发

为了实现复杂产品全生命周期产品数据和过程数据的建模和管理,采用设计结构矩阵(DSM)工具对流程模型进行了可视化建模,并定义了一套产品过程描述语言(PDL)对整个流程模型进行描述,以便工作流引擎的识别,从而实现了产品数据和过程数据的共同演进。

高校英语专业写作教学与测试的隔与合

文章就高校英语专业四级测试 (TEM— 4)中的写作测试模式及学生在写作习练中呈现出的弊病作了分析 ,并就写作教学的现状提出了些微看法。

网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式的聚类分析

研究探讨网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式的分类模型。采用《大学生外语口语焦虑自我图式问卷》对196名网络多模态教学环境下的大三学生进行测试。结果显示,网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式包括回避型低二语口语焦虑者、主动型低二语口语焦虑者、中等二语口语焦虑者、回避型高二语口语焦虑者和主动型高二语口语焦虑者五种类型;网络多模态教学环境下,二语学习者口语焦虑自我图式中回避型高二语口语焦虑者和回避型低二语口语焦虑者的人数最少。

圣诞晚会中渗透的周恩来精神研究——以淮阴师范学院外国语学院为例

高校用周恩来精神立德树人,教育和引导大学生学习周恩来自律精神,不断进行自我努力、自我改造、自我约束,以塑造自我、完善自我。外国语学院圣诞晚会是一场带有鲜明的青春气息,体现了年轻一代的思维动向的娱乐盛宴,在其娱乐性质的背后却蕴含着极其丰富的精神文明内容,贯穿了周恩来精神的各个方面。