The Application of the Computer Assisted Instruction(CAI) in English Teaching in High Schools

On the basis of the brief introduction to CAI and some its distinctive features,this paper minutely arrives at the principles of the application of CAI in high schools and analyses the implication brought about by its application.This research is to provide a further help for English teachers in high shools,so that the students can effectively improve the level of English language learning.

基于SAPI技术的双语混读在CAI开发中的应用

介绍了如何利用VB,通过调用语音引擎SAPI,结合数据库技术,如何实现英语学习软件开发,从设计思路、实现原理和实现方式做了详细介绍,并提出了一种新的思路:双语学英语,从而摆脱了传统的必须依赖电脑屏幕学习英语的弊端。

建构主义学习理论与CAI英语教学

建构主义是西方教育心理学的最新学习理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。该文阐述了建构主义全新的学习理论、建构主义CAI的特点,并探讨了该理论在CAI英语教学中的应用。

大学英语CAI课件的研制与思考

计算机技术的发展在给高校英语教学提出挑战的同时，也提供了新的机遇．从高校英语教学的实际出发，在论述ＣＡＩ课件对高校英语教学的促进作用和英语ＣＡＩ课件类型划分的基础上，提出了大学英语ＣＡＩ系统的研制及其英语ＣＡＩ课件的媒体多重性、系统的交互性和信息的扩容性等几个重要特征与启示．

CAI在大学英语教学中的应用

对计算机辅助教学 (CAI)在英语教学中的应用进行研究 ,把计算机技术应用于英语教学中 ,辅以符合认知规律的教学模式 ,可提高教学质量。

CAI课件在英语教学中使用误区的分析

CAI课件以其画面生动,音效丰富等特点在英语课堂教学中备受青睐但是如何在课堂上有效地利用CAI课件,避免过度无效地使用CAI课件是广大外语工作者近来一直致力于研究的问题作者从比较CAI课件的优缺点入手。

大学英语多媒体CAI网络教学系统的设计与实现

针对大学英语课程教学的特点,分析了传统CAI教学系统的发展现状,结合现代教育技术尤其是多媒体技术和网络技术的新发展,详细论述了大学英语CAI网络教学系统的设计方法及实现技术。为英语教师和学生通过网络平台实现互动式教学提供一种新的手段,从而提高教学质量,增强学生学习英语的主动性。

浅析多媒体CAI教学环境下英语教师的作用

随着现代化科学技术的发展,英语教学改革的不断深入,多媒体CAI课件已逐步应用到英语课堂教学中。教师要成为CAI课件课堂教学前的设计者和研究者、CAI课件课堂教学中的组织者、引导者和实施者及CAI课件课堂教学后学生自主性学习的促进者和帮助者。

CAI在高中英语课堂上的应用

CAI(computer-assisted instruction计算机辅助教学),是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、图表、动画、音频、视频像等多种媒体综合起来教学。探讨如何运用CAI为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的英语语言教学情景,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。

中国文化“走出去”之翻译思考——以蔡廷干《唐诗英韵》的译介与接受为例

在中国文化“走出去”的时代背景下,中国古典诗歌的英译显得尤为重要。这些诗歌不仅是中华文学的瑰宝,更是中国历史文化的浓缩,具有丰富的艺术表现力和深刻的思想内涵。该文以蔡廷干的《唐诗英韵》为研究对象,旨在探讨其古诗翻译策略及其对当代中国文化外译的启示。通过深入剖析《唐诗英韵》的翻译方法、语言特点及其在海外的影响与接受情况,发现:其成功的翻译实践不仅有效传递了诗歌的韵律美与意境,也为中国文化“走出去”提供了宝贵经验。研究结果显示,培养读者意识、注重翻译选材、增强译者素养、加强中西译者合作、打开海外市场等策略,对于推动中国文化外译具有重要意义。

浅析CAI在高职英语教学中的应用

随着信息技术的高速发展,CAI教育技术手段在高职英语教学中越来越得到广泛运用,并将成为高职英语教学发展的必然趋势。本文简要地分析了CAI在高职英语教学中的优势的同时也指出了在使用中存在的问题及相应的对策,旨在在实际的英语教学中有效地利用CAI教育手段,提高高职英语的教学效果。

建构主义学习理论与CAI外语教学模式

指出从认知发现理论发展而来的建构主义是计算机辅助教学(CAI)的理论基础。阐释了建构主义所倡导的以学习者为中心的学习原理及建构主义的主要特征(情境、合作与交流、意义建构)及其对CAI外语教学具有重要的理论指导意义。从而指出以现代教育理论为基础,采用改善传统教学环境与内容的现代教育手段与模式会成为外语教学改革的新突破。

双语言演示CAI课件的制作与实现

阐述了实现双语言演示CAI课件的意义 ,分析了需要解决的主要问题 ,并通过Author ware 6编程工具 。

大学英语教学CAI课件的制作与应用

科学技术的不断发展也推进着英语教学的不断前进,利用计算机为辅助的CAI课件教学即为其中的一种新的教学方式,它有着多样化的信息呈现方式和综合化的集成性,在教学中正不断得到推广和使用。

多媒体CAI系统在大学英语教学中的应用与实施研究

本文结合多媒体CAI系统的发展现状,重点探讨了多媒体CAI系统在大学英语教学中的应用,提出了英语教学多媒体CAI系统的设计框架,并对主要实现环节进行了深入分析。

CAI环境下英语口语考试对口语自我效能提升作用

运用问卷调查,从自我效能感的4个信息源入手,调查普通教学环境与CAI教学环境,哪种教学环境更有利于提高英语口语自我效能感。结果表明,CAI教学环境中,英语口语考试对学生口语自我效能感的提高具有显著促进作用。

浅谈CAI在我院商务英语教学中的运用

从促进商务英语教学改革、提高商务英语教学质量出发,探索和实践了CAI在我院商务英语教学中的运用。

英语课堂CAI课件初探

以英语课堂教学为切入点,从英语课堂计算机辅助教学课件的具体特征、开发原则以及编制要求等方面进行一些探索性的思考。

CAI在大学英语课堂教学中的应用

大学英语运用多媒体辅助教学必须处理好与传统教学模式的关系,精心制作教学课件,解决好师生互动交流问题,努力克服应用中的缺陷。

英语CAI课件制作的设计标准

本文主要探讨了英语CAI课件制作的标准和设计方法。其设计标准,即要符合教育性、科学性、技术性三项要求,又要如何再根据这些标准设计和制作英语CAI课件。