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Linguistic Features of Oral English Corpora and Their Implications for English Teaching in Colleges and Universities
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作者 Yanru Li Yu Bei 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第2期208-212,共5页
The main goal of English teaching in colleges and universities is to cultivate students’ability to use the language,but many students are still unable to complete oral communication fluently after years of study.For ... The main goal of English teaching in colleges and universities is to cultivate students’ability to use the language,but many students are still unable to complete oral communication fluently after years of study.For this reason,teachers need to deeply analyze and study the linguistic features of oral English corpora and formulate reasonable teaching strategies to improve students’oral expression skills.This paper outlines the linguistic features of oral English corpora,comparatively analyzes the differences between oral English corpora and written English corpora,and explores effective teaching strategies,hoping to provide guidelines for relevant teachers. 展开更多
关键词 Oral english corpora Linguistic features Colleges and universities english teaching
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Breathe New Life into English Teaching:A Book Review of Using Corpora in the Language Classroom 被引量:1
2
作者 唐磊 江晓敏 《海外英语》 2013年第13期93-94,共2页
The present article provides a critical review of Randi Reppen's impressing book Using Corpora in the Language Classroom.It's argued that Randi Reppen's book,despite a few slight flaws,has a strong practic... The present article provides a critical review of Randi Reppen's impressing book Using Corpora in the Language Classroom.It's argued that Randi Reppen's book,despite a few slight flaws,has a strong practical orientation and is a laudable effort to make English language teachers to realize the importance and practicality of bringing corpora into classroom in digital age.The book is particularly worthy of reading for those language teachers(especially beginner teachers) who want to breathe new life into their English teaching. 展开更多
关键词 english TEACHING BOOK review USING corpora in the
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基于语料库的国内外体育科学英文论文写作对比研究 被引量:7
3
作者 田慧 崔珣丽 +1 位作者 陈杰 李娟 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2013年第6期137-141,共5页
运用语料库语言学方法,通过对比规模化的中、外运动科学论文英文摘要,找出国内学者英文摘要写作与国际期刊英文摘要的异同。自建了两个语料库,分别包括869篇国内体育核心期刊英文摘要和1 759篇国际体育学术期刊英文摘要,通过必要的人工... 运用语料库语言学方法,通过对比规模化的中、外运动科学论文英文摘要,找出国内学者英文摘要写作与国际期刊英文摘要的异同。自建了两个语料库,分别包括869篇国内体育核心期刊英文摘要和1 759篇国际体育学术期刊英文摘要,通过必要的人工标注和软件(Wordsmith和PowreGREP)分析,研究了两个语料库中的摘要在语篇结构特征、文本特征(单词长度、句子长度、类符/形符比)、人称使用等方面的异同。研究结果表明,国内学者英文摘要写作在这些方面与国际期刊摘要都存在显著差异,如"背景"语步缺省,语篇结构混乱;文本用词不够丰富、准确,信息密度低;第一人称使用情况严重不足等。 展开更多
关键词 运动科学 英文摘要 语料库 对比研究
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大学英语的数据驱动教学模式研究——以广东外语外贸大学《影视英语》精品课程改革为例 被引量:15
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作者 王晓雯 葛诗利 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期47-52,112,共6页
教育部《大学英语课程教学要求》(2007)指出,"各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。"鉴于此,本文以数据驱动学习理念为出发点,以广东外语外贸大学精品课程《... 教育部《大学英语课程教学要求》(2007)指出,"各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。"鉴于此,本文以数据驱动学习理念为出发点,以广东外语外贸大学精品课程《影视英语》的教学改革实践为例,设计了大学《影视英语》课数据驱动教学模式,并探讨其在教学过程中的具体实施方案。该模式主要包括语料库准备、语料库培训、课内引导式教学和课外发现式学习四个部分,并将各部分有机结合,其总体原则是引导学生逐步从"解释"过渡到"发现"。本研究为《影视英语》教学改革提供了一条提高学生自主探索能力的新路径,丰富了大学英语教学模式研究。 展开更多
关键词 大学英语 影视英语 语料库 数据驱动
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语料库与信息化教学——英语教学的视角 被引量:3
5
作者 陈秀娟 杜桂敏 《现代情报》 北大核心 2007年第3期189-191,共3页
语料库为信息化教学提供了极大的方便,尤其是在英语教学中,语料库为“以学习者为中心”的语言教学提供了便利。本族语语料库提供大量真实素材,弥补缺乏真实英语语言环境的不足,促进自主学习能力的培养。同时,教师可利用学习者语料库发... 语料库为信息化教学提供了极大的方便,尤其是在英语教学中,语料库为“以学习者为中心”的语言教学提供了便利。本族语语料库提供大量真实素材,弥补缺乏真实英语语言环境的不足,促进自主学习能力的培养。同时,教师可利用学习者语料库发现学生普遍存在的问题,有的放矢地进行教学。在英语信息化教学中使用语料库是改变目前英语教学费时低效的一种有益尝试。 展开更多
关键词 学习者语料库 本族语语料库 信息化教学 英语教学
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基于语料库的大学英语教材句法复杂度研究 被引量:2
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作者 蒋韬成 李世琴 赵丽梅 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第6期180-182,185,共4页
以往基于语料库的大学英语教材分析多集中在词汇、短语层以及个别语法结构,尚未见有研究对大学英语教材句法复杂度进行报道。本文采用"句法复杂度分析器"对3套国家级大学英语教材的句法复杂度进行全面分析,并将其与通用英语... 以往基于语料库的大学英语教材分析多集中在词汇、短语层以及个别语法结构,尚未见有研究对大学英语教材句法复杂度进行报道。本文采用"句法复杂度分析器"对3套国家级大学英语教材的句法复杂度进行全面分析,并将其与通用英语语料库和学术英语语料库进行对比。研究发现,3套大学英语教材之间在14个句法复杂度指标上均没有显著差异。但作为整体,这些教材与英语通用英语和学术英语之间在10个指标上存在显著差异。本研究结果对教材编撰和使用均具有启发意义。 展开更多
关键词 教材 句法复杂度 大学英语 语料库
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基于统计的汉英法律文献亚句子级对齐 被引量:7
7
作者 吕学强 李清隐 +1 位作者 任飞亮 姚天顺 《东北大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第1期23-26,共4页
基于统计的句子对齐是根据双语句子的长度在所有可能的对齐中找出概率最大的一个·提出两种对齐汉英语料的参数计算方法,使对齐模型中的评价函数满足标准正态分布·参数s2的值是对训练语料中的所有点(l1,(l2-cl1)2)进行线性回... 基于统计的句子对齐是根据双语句子的长度在所有可能的对齐中找出概率最大的一个·提出两种对齐汉英语料的参数计算方法,使对齐模型中的评价函数满足标准正态分布·参数s2的值是对训练语料中的所有点(l1,(l2-cl1)2)进行线性回归分析所得直线的斜率,s2的另一种求法是直接计算方差·实验结果表明汉英法律文献亚句子级对齐的正确率为98 8%,召回率为99 2%· 展开更多
关键词 双语语料库 汉英法律文献 亚句子级对齐 统计方法 评价函数 参数计算 标准正态分布 汉语 英语 机器翻译
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论英语语料库辅助下的学科专业英语(ESP)教学 被引量:9
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作者 王健燕 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2012年第1期87-90,共4页
ESP教学是目前全球英语教学的发展趋势,虽然它对语言和学科专业内容都有一定的要求,但更侧重于应用语言学的研究范畴。我国的ESP课程仍旧需要由英语教师来承担主要教学任务。为了突破学科制约的瓶颈,ESP教师应利用多种英语语料库,参照... ESP教学是目前全球英语教学的发展趋势,虽然它对语言和学科专业内容都有一定的要求,但更侧重于应用语言学的研究范畴。我国的ESP课程仍旧需要由英语教师来承担主要教学任务。为了突破学科制约的瓶颈,ESP教师应利用多种英语语料库,参照现有的语料库辅助教学实践,结合具体专业学科内容,在课堂活动设计和专业英语教材编写等方面适当引入语料库数据,兼顾专业英语的国际化和本土化特色,以帮助学习者在真实语料信息中获取更专业的知识,与国际学术前沿快速接轨。 展开更多
关键词 ESP 英语语料库 英语教学
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体验认知方式或程度的一种实证研究——基于英语身体词汇的名—动表征考察 被引量:4
9
作者 刘国辉 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第6期18-27,共10页
任何体验认知都需要身体的参与,然而从词汇角度开展的相关实证研究较少。为此,本文采用大型语料库对英语主要身体部位词汇的名—动表征进行了考察,结果发现:1)从共时角度看,身体词汇主要出现在事件或事态较多的文体中,比如小说或叙述体... 任何体验认知都需要身体的参与,然而从词汇角度开展的相关实证研究较少。为此,本文采用大型语料库对英语主要身体部位词汇的名—动表征进行了考察,结果发现:1)从共时角度看,身体词汇主要出现在事件或事态较多的文体中,比如小说或叙述体;2)从历时角度看,近200年身体词汇作名词时的变化不大,作动词则处于不断增长态势;3)从国别角度看,英国是身体词汇使用最多的国家。总之,不管共时还是历时,身体词作名词的频率远超作动词;"hand"作名词最多,"face"作动词最多,同时主动态远超被动态。以上之深层理据可能在于人们积极主动参与主客观世界的认知活动,但因每个部位自身功能不同,有的参与较多,有的则较少,主要通过隐喻或转喻式来参与,具有深厚的体认、自我、经济和哲学根基。 展开更多
关键词 英语语料库 体验认知 身体词汇 名—动表征 共时研究 历时研究
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中国学者英语学术论文中的语篇衔接手段——基于可比语料库的研究 被引量:6
10
作者 陈建生 孙芳 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2011年第5期93-96,共4页
从不同语义连接词在两个语料库中出现的次数上来看,中国学者与英语本族语学者使用情况基本相同,这说明中国学者已经掌握英语学术论文的写作特征。由于母语迁移的影响和回避策略的使用,中国学者在连接词的使用上仍存在不足,如他们使用连... 从不同语义连接词在两个语料库中出现的次数上来看,中国学者与英语本族语学者使用情况基本相同,这说明中国学者已经掌握英语学术论文的写作特征。由于母语迁移的影响和回避策略的使用,中国学者在连接词的使用上仍存在不足,如他们使用连接词的总频率低于英语本族语者,用词局限在少数简单的连接词上以及正式文体中出现口语化倾向等。 展开更多
关键词 连接词 英语学术论文 可比语料库
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平行语料库与翻译教学的跨文化视域融合 被引量:7
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作者 蒋晓萍 Josta van Rij-Heyligers 《广州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第12期39-43,共5页
基于跨文化视角探讨(汉英)翻译教学中平行语料库的运用是当前学科建设的前沿问题。汉语原语文本和英语译本包含的文化差异对翻译结果具有重要影响。引入跨文化沟通理论,构建跨文化框架,实现跨文化空间视域的融合,在翻译过程中进行引导... 基于跨文化视角探讨(汉英)翻译教学中平行语料库的运用是当前学科建设的前沿问题。汉语原语文本和英语译本包含的文化差异对翻译结果具有重要影响。引入跨文化沟通理论,构建跨文化框架,实现跨文化空间视域的融合,在翻译过程中进行引导和调停以解决文化差异问题尤为必要。因此,在翻译教学中关注和探讨平行语料库的作用、局限性及语料库设计的发展前景也是题中之义。 展开更多
关键词 平行语料库 翻译研究 跨文化框架 英语和汉语语料库
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商务英语文本的多词单位分析 被引量:4
12
作者 刘运锋 《广东外语外贸大学学报》 2011年第1期52-56,共5页
通过对商务英语语料库和通用英语语料库中多词单位的比较分析,本文调查了商务英语文本中多词单位的分布特征、形式与功能。研究发现,随着长度的增加,多词单位形式越趋向于固定,意义表述也越明确。多词单位在一定的语法结构内可供词语选... 通过对商务英语语料库和通用英语语料库中多词单位的比较分析,本文调查了商务英语文本中多词单位的分布特征、形式与功能。研究发现,随着长度的增加,多词单位形式越趋向于固定,意义表述也越明确。多词单位在一定的语法结构内可供词语选择的空间很大,具有开放性和动态性,形成了语义、语法和语境的结合体;对于商务英语教学而言,学习和应用模块化的表达,有助于提高学生创造性地学习和使用语言的能力。 展开更多
关键词 多词单位 商务英语 语料库
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名转动词的英汉认知对比研究 被引量:1
13
作者 陈刚 朱小美 张梅 《山东外语教学》 2016年第3期21-29,共9页
以往的研究多从修辞效果、语义构建和转用机制等视角考察名转动词现象,没有充分描写和解释不同语言中名转动词的整体特征和使用倾向。本文基于语料分析和统计,对已有的语义分类进行细化,探讨英汉各类名转动词的使用分布,发现两种语言的... 以往的研究多从修辞效果、语义构建和转用机制等视角考察名转动词现象,没有充分描写和解释不同语言中名转动词的整体特征和使用倾向。本文基于语料分析和统计,对已有的语义分类进行细化,探讨英汉各类名转动词的使用分布,发现两种语言的使用倾向基本一致,这是认知共性在不同语言中的形式体现。同时也发现,在来源类、工具类名转动词的使用上以及名转动词做谓语方面,英汉存在某些差异。最后对上述发现做出解释。 展开更多
关键词 名转动词 英汉对比 语料 认知
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关于高职院校英语教师语料库技术使用情况的调查 被引量:3
14
作者 沐卫萍 范文卿 《镇江高专学报》 2014年第2期100-104,共5页
调查高职院校英语教师使用语料库技术情况,结果显示,目前高职院校的英语课堂教学中很少将语料库语言学的研究成果和语料库资源应用其中。应对英语教师进行有关语料库语言学教学方法的培训,实现真正意义上的"以学生为中心"的... 调查高职院校英语教师使用语料库技术情况,结果显示,目前高职院校的英语课堂教学中很少将语料库语言学的研究成果和语料库资源应用其中。应对英语教师进行有关语料库语言学教学方法的培训,实现真正意义上的"以学生为中心"的英语教学方法的转变。 展开更多
关键词 语料库语言学 语料库 英语课堂教学 教师需求
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数字化教学资源建设中英语语料库视角下的词汇语义模式识别 被引量:1
15
作者 张丽明 《外国语文》 北大核心 2022年第6期140-150,共11页
语料库自动抓取、自动检索、自动分析的智能化特征使其在外语智慧教育领域广泛应用。首先综述大型英语语料库的渊源及其构成特征,继而从语义虚化、语义韵和词汇搭配等方面识别大型英语语料库中的英语词汇和短语模式。这些特定的、重复... 语料库自动抓取、自动检索、自动分析的智能化特征使其在外语智慧教育领域广泛应用。首先综述大型英语语料库的渊源及其构成特征,继而从语义虚化、语义韵和词汇搭配等方面识别大型英语语料库中的英语词汇和短语模式。这些特定的、重复出现的词汇短语模式,提供了英语本族语者的语言本能证据。本文提出,来自大型英语语料库的这些真实语言给养,可以构成数字化教学资源建设的有机成分,确保英语学习者接触更加地道的语言资源,促进数据驱动的英语语言的教与学。 展开更多
关键词 大型英语语料库 词汇语义模式 数据驱动教学
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试谈医学英语的特点和教学语料库的构建 被引量:3
16
作者 熊亭玉 《教育与教学研究》 2013年第10期91-93,共3页
医学英语有其明显的特点,词汇和句型都较为复杂,现行的教学模式主要是教师依据纸质教材指导学生学习。结合医学英语的特点,可以建立起行之有效的语料库,能够使医学英语的学习达到事半功倍的效果。
关键词 医学英语 词汇 句型 语料库
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基于英语语料库(CEM)的母语迁移语料研究 被引量:3
17
作者 王沁 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第11期82-84,74,共4页
该文从回顾语言迁移现象研究和发展状况入手,用语料库研究方法对英语语料库TEM-8翻译中的母语干扰从词汇层面进行分析。探讨了语言迁移对外语教学的启示,旨在认识和把握语言迁移在第二语言习得中的地位和作用。
关键词 母语迁移 英语语料库 语料研究 外语教学
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语音语料库在大学英语模块教学中的建设和应用——以兰州城市学院大学英语模块教学为例 被引量:1
18
作者 王小兵 李晓梅 李国访 《甘肃高师学报》 2015年第4期98-100,共3页
语料库在外语教学中的运用日益广泛,而语音语料库的建设及其在大学英语教学中的应用研究尚待开发。兰州城市学院大学英语的教学近几年来一直采用模块教学的改革措施。在模块教学中"听说"模块一直是教与学的难点。通过研究发现... 语料库在外语教学中的运用日益广泛,而语音语料库的建设及其在大学英语教学中的应用研究尚待开发。兰州城市学院大学英语的教学近几年来一直采用模块教学的改革措施。在模块教学中"听说"模块一直是教与学的难点。通过研究发现,语音语料库的建设和应用可以有效提高"听说"教学的质量和学生英语"听说"的水平。 展开更多
关键词 语音语料库 模块教学 应用
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个性化语料库与英语语音教学 被引量:3
19
作者 陈露 韦汉 《南宁师范高等专科学校学报》 2006年第3期52-55,共4页
话料库在外语教学的运用引发了一场新的外语学习革命,其重要标志是基于语料的语言学习(Data—driven Language Learning)受到广大师生的青睐。然而,如何在语音教学中借助语料库来提高语音教学效率,国内尚无人涉及。本文从语音教学的角... 话料库在外语教学的运用引发了一场新的外语学习革命,其重要标志是基于语料的语言学习(Data—driven Language Learning)受到广大师生的青睐。然而,如何在语音教学中借助语料库来提高语音教学效率,国内尚无人涉及。本文从语音教学的角度探讨语料库在高校英语专业语音教学中的应用,指出,借助个性化语料库,设计语境化的练习供学生进行语音训练和研究是目前语音课堂教学改革的主要措施,也是培养学生自主学习能力的重要途径。 展开更多
关键词 语料库 英语 语音教学
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汉语译文中标点符号使用特征:基于语料库的研究 被引量:2
20
作者 左尚君 戴光荣 《福建工程学院学报》 CAS 2014年第2期121-126,共6页
书面汉语中的标点符号与英语中的标点符号相比,有相同之处,也有不同的地方。在翻译过程中,译者常会遇到源语标点符号在译文中如何处理的棘手难题。源语中的标点符号表达的是特定语境下的语气与句法意义,如果随便将源语中的标点符号直接... 书面汉语中的标点符号与英语中的标点符号相比,有相同之处,也有不同的地方。在翻译过程中,译者常会遇到源语标点符号在译文中如何处理的棘手难题。源语中的标点符号表达的是特定语境下的语气与句法意义,如果随便将源语中的标点符号直接套用到译语中,这可能导致译语读来拗口、生硬,有时候甚至会出现歧义。可以说,译文中的标点符号是一种翻译腔标记。从汉语可比语料库(LCMC与ZCTC)中标点符号的使用情况,发现在翻译过程中英语部分标点符号的用法直接渗透到汉语中来,造成了汉语标点符号用法趋于英式化。对汉语中特有的顿号在两语料库中的分布进行了比较,发现汉语母语语料库中顿号的使用频率远远高于其在汉语译语语料库中的使用频率,表明这是受"源语透过效应"的影响。 展开更多
关键词 标点符号 英译汉 可比语料库 平行语料库 源语透过效应
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