The Using Condition of Interactive Reading Strategy in Reading Scientific and Technological English Literature of Postgraduates of Engineering

In the reading process and after reading of the scientific and technological English literature for postgraduates of engineering, there are several barriers like the understanding of the vocabulary, the analyzing the complex sentences and the grasping the whole texts. This paper tries to investigate the using condition of interactive reading strategy in reading scientific and technological English literature of postgraduates of engineering. The study reveals that postgraduates of engineering frequently using some of strategies of the interactive reading strategy, but the overall using condition is only in the average level, and is not so flexible.

结合研究生专业方向的案例式教学模式研究与实践——以“船舶与海洋工程专业应用英语”为例

“船舶与海洋工程专业应用英语”是船舶与海洋结构物设计与制造专业硕士研究生的一门专业选修课程。为加强研究生运用专业英语的能力,通过将案例式教学模式应用于课程教学,将与研究生学术方向相关的教学案例融入传统的教学过程,在教师讲授的基础上穿插案例实践环节,倡导研究生在案例体验过程中运用课程所学,促进英语语言技能与专业知识紧密结合,弥补传统教学方法的缺陷,在实践中提升学生的专业英语技能与运用能力。

理工院校研究生公共英语课程评价和需求分析——以大连理工大学为例

全球化大背景下,我国研究生教育迅速发展,对研究生公共英语教学提出了更高要求。为了探究目前研究生公共英语课程的薄弱点,提高未来课程改革的针对性和适用性,以大连理工大学为例展开问卷调查,了解理工院校研究生对英语课程的评价和需求。利用SPSS软件对问卷收集到的数据进行分析,在了解研究生总体评价和需求的基础上,从学生类别、英语学习水平两个方面进行了比较分析,探讨不同学生群体的评价和需求差异。基于调查结果,从课程设置、教学模式、教师队伍建设三方面对理工院校研究生公共英语改革提出建议,助力研究生外语教育发展。

工科研究生英语写作能力提升与教学改革路径

工科研究生的英语写作能力关系到学术视野、综合素质的提高,是提升其学术素养的重要条件。目前,工科院校研究生英语写作水平总体不高映射出英语写作教学过程中的诸多问题,如对教学对象的认知不够准确、教学方法缺乏针对性、教学模式相对单一等。针对上述问题,应充分了解学习者的英语基础和实际写作能力水平,创新教学理念,完善教学方法和明确教学目标,不断探索提升工科研究生英语写作能力的实践路径,夯实学习者的英语基础,提高写作训练效率,加强国际学术交流,助力中国学术“走出去”和高质量发展。

“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式研究——以重庆科技学院为例

"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士的性质决定着其教学有别于其他形式的研究生教学。实验结果表明,"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式与工程硕士研究生的英语学习成绩的显著提高二者成正相关和采用"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式进行教学的有效性,这对工程硕士研究生英语教学有着重要的启示作用。

从“学”到“用”的硕士生专业英语教学探索

在科技交流日益频繁的今天,专业英语能力对于及时获取、有效利用各专业的最新科学技术从而进行科技创新起到至关重要的作用。文章从土木工程学科专业英语学以致用的角度,进行了从"学"到"用"的硕士生专业英语教学实践探索,在"学"阶段学生通过已经习得的专业知识更快更好地学习英语在专业领域的表达方式,包括词汇、语句及语言风格,在"用"阶段学生通过以英语为载体的学术论文、讲座、国际会议等形式获得本专业的先进科学知识及技术成果,并且能够自己撰写英语论文、作演讲、在国际学术会议上作报告等。

化学化工专业研究生专业英语教学初探

提高化学化工专业研究生专业英语教学质量要选择合适教材,丰富教学内容,也要采取多种方式激发学生的学习积极性,还要创新教师组合方式,发挥教师特长。

理工科研究生英语学习观念研究

本研究通过问卷调查及访谈的形式对理工科研究生的英语学习观念进行了调研分析,以期为理工科研究生英语创新教学模式的研究提供一些有益的启示和参数。研究发现,该类研究生对自己的英语学习能力基本上是认可的,但是大部分学生认为英语学习的难度很大。绝大部分学生都认识到,了解英美文化对学好英语非常重要,但不少学生对语言学习的性质还持有传统的观念。调查还表明,大部分学生对英语学习中适当运用学习策略持肯定态度,而且他们的学习动机普遍比较明确。

研究生专业英语教学方法探讨

介绍了研究生专业英语教学的基本要求和目的。结合土木工程系岩土工程、结构工程和工程力学三个专业讲授专业英语的教学实践,阐述了教学过程中所实施的四个要点,教学的方式与方法、考核方法和方式以及教学体会。

《土木工程研究生专业英语》课程教学改革研究

《土木工程研究生专业英语》是针对土木工程专业研究生开设的,运用英语传授和学习该专业相关知识的课程。本文针对《土木工程研究生专业英语》课程的现状提出课程教学改革的意见和措施,为本课程教学改革提供了有力依据,也为类似课程改革提供一些参考。

国内工程硕士研究生英语教学研究现状述评

本文通过分析中国知网(CNKI)、万方数据和维普科技等三大期刊数据库中检索到的16篇工程硕士研究生英语教学研究文献,发现这些文献主要围绕工程硕士研究生英语教育与教学的特点、教学现状、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方式以及自主学习等8个方面探讨了工程硕士研究生英语教学,对工程硕士研究生英语教学有所启示。

工程硕士英语教学中师生间的人际关系管理

全日制工程硕士英语教学的相关研究鲜见,本文以跨文化交际中的语用学理论Spencer-Oatey的人际关系管理论为分析框架,讨论在工程硕士英语教学实践过程中,师生在社交权的两个层面,公平权和交际权,在面子管理的素质面子和身份面子两方面的调节和维护,并探究了关系管理策略,从而保证师生和谐关系的实现,也因此保证了工程硕士英语教学质量,验证了该理论在教学过程中的指导作用。

非英语专业研究生英语课程的改革与实践:以环境科学与工程专业为例

高等教育国际化对研究生特别是理工科研究生的学术英语水平提出了更高的要求。本文从非英语专业研究生英语课程教学的现状和存在问题出发,以环境科学与工程专业为例,对专业英语的教学内容设置和教学实践方式提出了改革建议,并分析了教学改革后取得的收益,以期为我国非英语专业研究生英语教学的改革和发展提供新思路和举措。

记英语学习的策略——对工程硕士研究生学习策略选择和使用情况的调查报告

通过对工程硕士研究生中优秀学习者和落后学习者学习策略的选择和使用情况的调查分析,提出研究启示,以便能在教学中对学员进行有效的英语学习方法指导。

“新工科”背景下西部普通高校研究生英语课程建设与思政教育

“新工科”战略对学生的语言能力和思想教育提出了新的要求。本文在分析西部高等学校英语教学现状和工科研究生语言学习特点的基础上,探索研究生英语课程思政建设,提出从语言与育人相融合和学生为本的原则出发,重构符合“新工科”需求的课程体系、开展以内容为依托的英语教学和构建多维度的教学评价模式,进而达成英语课程建设和思政教育的有机融合,形成协同发展效应,培养具有家国情怀、全球视野,能够在国际合作领域发出中国声音的高层次工程人才。

工科研究生英文论文写作瓶颈分析及ESP教学模式设计

在我国自然科学研究能力大幅提高的背景下,发表高水平英文科技论文对于工科研究生的重要性与日俱增。目前,我国工科研究生群体运用英文表达创新思维的能力还比较薄弱,这就对理工类高校的英文写作教育提出了更高的要求。专门用途英语(English for specific purpose,ESP)强调对于"点"问题而非"面"问题的解决,在上述大背景下更加凸显了其针对性与实用性。本文以电子科学与技术专业为例,在调研该专业学生在英文论文写作时所面临的主要瓶颈基础上,对理工类高校英文写作教学提出了具体建议,并设计了相应的ESP教学模式。

农业工程专业硕士研究生英语学术论文写作能力培养模式

英语学术论文写作是研究生培养过程中必不可少的环节,如何提高硕士研究生的英语学术论文写作能力是高校英语教学中亟待解决的难题。近些年来众多高校纷纷开设相关课程,虽然取得了长足的发展,但仍然缺乏对导致农业工程学科硕士研究生英语学术论文写作能力不高原因的系统分析。结合农业工程类硕士研究生专业特色,以提高硕士研究生英语学术论文写作能力为目标,从研究生、导师和高校3个方面深入分析了研究生英语学术论文写作存在的主要问题,并提出解决对策,以期构建农业工程学科硕士研究生英语学术论文写作能力培养模式。

信息与通信工程的研究生专业英语课程建设探索

为适应高等教育国际化背景下国家和信息与通信工程学科人才培养的要求,研究生专业英语课程必须改革。本文首先分析了研究生专业英语教学的目标,分析了课程的内容,提炼了研究生专业英语的创新教学方法和手段,达到充分调动学生的学习积极性。最后总结了课程教学取得的成绩。

研究生“汽车专业英语”课程教学研究

该文针对车辆工程研究生“汽车专业英语”课程教学目标和教学过程中存在的问题,结合西华大学车辆工程研究生“汽车专业英语”的教学实践,对课程教学进行了多方探索。针对教学目标、教学内容、教学模式和考核模式等进行了探讨和实践。在此基础上,将课堂教学与科研实践相结合,全方位培养学生的语言交流能力、文献阅读能力、学术写作能力以及科研创新能力。

工科研究生英文科技论文写作课程设计探索

我国研究生招生的规模和数量逐年增加,对研究生培养质量提出了更高的要求。科技论文是衡量研究生培养质量的重要指标之一,尤其是英文科技论文。为了提升工科研究生英文科技论文的写作水平,该文探索英文科技论文写作课程设计,提出了课堂教学和实训相结合的教学方法,从理论和实践两方面提升研究生英文阅读和写作的能力,助力研究生发表高质量英文科技论文。