字母s在词尾的特殊含义探析

字母 s附着在某些名词、动词、形容词、方位词以及个别零散的单词后面会具有各种各样的含义 ,且用法也较为复杂 ,不易掌握 ,从而对单词的正确拼写和使用造成一定的难度。因此 ,对字母 s在词尾的特殊含义这一问题进行了较为详尽地探析 ,并列举许多例句加以阐明 。

对外汉语教学中“们”的教学策略

文章肯定“们”同英语多数标记[-s]一样,表示“多数”是基本功能,即“们”相似于[-s](们≈[-s])。在此基础上,再指出两者的差异,主要从“们”在分布上小于或大于[-s](们<-s;们>-s)这两方面分析。最后,指出某些即使分布相同的情况下,汉语中用“们”和英语中用-s仍会有细微的意义差别。这种分析,比一开始就说两者完全不同,更容易被国际学生理解、接受。最后向国际学生建议,在“们”用与不用意义差别不大的情况下,尽量不用是保险的措施。

原型范畴理论下的英语名词复数的语义认知分析

运用原型范畴理论对英语名词复数的语义进行比较分析,认为名词是一个原型范畴,内部成员有中心与边缘之分,其中心成员在语义和句法上更多地表达名词特有的意义,而边缘成员不仅具有中心成员的某些典型语义和句法特征,而且具有与其相近的新的意义。

英语名词单复数异义的类型

从词汇学中词义辐射和连锁联结的角度看,指出随着语言的发展,英语名词单复数意义问题变得日益复杂。许多英语名词的复数形式不仅仅表示"数量"之多,还具有别的意义,甚至是与其单数形式看似不甚相关的意义。

英语中复形名词作前置形容词用法

本文总结、归纳了复形名词作前置定语时强调多数、强调次名词的重要及名词所有格复形与被修饰复形名词一致性三种基本用法 ,给出了典型例句及使用中的注意事项。

英语复形抽象名词研究

文章分析了英语抽象名词的复数形式,指出英语复形抽象名词不仅可以表示复念,还可表示零念和单念,并探讨了在汉语里的表达方式。

英语中拉丁及希腊词源名词复数的表现形式

本文概述了拉丁及希腊词语对英语影响的历史,论述和总结了英语中拉丁及希腊词源名词复数的表现形式。

汉语负迁移对中国学生习得英语名词单复数形式产生的影响

母语是任何第二语言系统未建立的情况下建立的第一语言系统。根据"迁移"理论的观点,母语对外语学习的影响是不可避免的。从汉语与英语之间差异入手,分析了汉语负迁移对中国学生习得英语名词单复数形式的主要影响,进而指出中国学生可能在英语名词单复数形式上出现的错误,旨在促进学生的外语学习。

现代英语中名词复数作定语现象新探

在现代英语中名词通常用单数形式作定语,但复数名词作定语的情况越来越普遍。这种趋向究竟属于偶然现象还是必然结果,是目前英语教学中广大教师和学生十分关心的问题。本文作者试图从现代英语中存在的大量复数名词作定语这一现象解读入手,探寻其中之规律,帮助师生理解和解答这一特殊语言现象,明确语言形式服务语言意义表达这一基本原则。

英语名词复数变义的理解与翻译

在查阅英文文献资料时会遇到英语名词复数意义的理解与翻译的问题:往往在翻译某些英语名词复数时,会忽略名词复数变义的问题,只是单纯把它们当作复数概念来看待。在英语中有很多名词由单数形式变成复数形式时词义发生了变化,有时变义还不止一个。本文通过收集和阅读,从中总结归纳出几点名词复数变义的规律,以此来充实英语名词复数变义的理解方式,为英语读者和同仁们提供了一份学习参考资料。

解读名词数念的似是而非现象

英语名词单复数念变化,常常是初学者深感困扰、迷惑不解的问题,一定程度上影响其阅读和理解。本文从教学实践出发,较为详尽地总结了电大教材中常见的英语名词单复数念变化的实例,并加以条理化,旨在帮助电大学生系统地学习名词单复数变化的规律性,从而提高其阅读能力和速度。

英汉对比视角下夏济安《作者自序》中复数名词的翻译

英语名词存在数的语法范畴,复数名词便是这一范畴的具体体现,但是汉语中名词却无相应的语法范畴。通过分析夏济安《作者自序》一文中对于英语复数名词的处理,从中总结出译者所采用的方法。英汉两种语言对于名词复数概念的存在不同表达方式,对夏济安的译本进行仔细分析,由此发现在处理英语复数名词时夏济安所采用的主要方式为借助相关句法成分以及上下文语境。

谈现代英语名词不规则复数形式构成法

文章修正和补充了现代英语名词不规则复数形式的构成。

中国英语学习者英语屈折词表征方式的ERP研究

本文利用ERP技术研究了英语屈折词在英汉心理词典中的表征方式。主要涉及名词复数-s、动词-ing和-ed形式的表征方式分别是什么?词基频率是否影响表征方式?数据分析表明名词复数与其词基的表征一致,呈整词表征;动词-ed和-ing形式与其词基的表征方式不一致,呈词素分解表征。词基频率对表征方式的影响不显著。因此,我们认为英语屈折词的表征方式为混合存储模型,不存在词基频率效应。