考研反拨效应下普通高校本科生大学英语自主学习研究

考研对普通高校本科生大学英语自主学习能力、学习方式和学习效率都有反拨驱动影响。本文通过研究普通高校本科生大学英语自主学习现状以及考研英语备考实践等,发现考研对普通高校本科生大学英语自主学习所产生的积极影响大于消极影响。高校应提升大学英语自主学习能力、完善大学英语自主学习方法、供给更多自主学习教师支持、创造适宜的大学英语自主学习环境,以期助力普通高校人才培养质量。

大学生考研焦虑影响因素问卷的编制

目的编制出大学生考研焦虑的影响因素问卷,并检验该问卷的信度和效度。方法对烟台师范大学的280名被试进行施测,并对其结果进行分析。结果项目分析显示,问卷中的28个项目的区分度均很好,最后量表保留项目为28个;问卷的内部一致性信度系数为0.900,Spearnman-Brown分半系数为0.862;探索性因素分析的结果显示问卷中每一个项目的因子负荷都大于0.40,问卷中各因素之间具有中等程度的相关（r=0.182~0.726,P〈0.001）。各因素与总分具有很高的相关（r=0.560~0.886,P〈0.001）,这些均表明考研焦虑影响因素问卷的结构效度很好。结论该问卷具有较好的信度和效度,可作为我国心理学研究的有效工具。

高校考研群体需求特点及服务对策

本文通过调查数据 ,从考研动机、人员构成、发展趋势分析了近 1 0年间考研热的原因 ;指出了高校图书馆存在着被动、滞后的服务现状 ;提出了应进行深入细致的在读者及文献资料方面的调查 。

考研英语翻译试题难度分析

历年考研学生的英语翻译得分普遍偏低,其主要原因是英语翻译试题难度过大。为此提出以下改革建议:一是将考试的题型改为段落翻译;二是增加考试时间或减少题量,并适当降低难度。

考研英语试卷中英译汉试题的特点及翻译技巧

近年来,硕士研究生入学英语考试英译汉试题具有科技英语的一些特点。试题中的词汇一词多义、熟词生义现象比较明显,要求考生根据上下文确定词义或对词义进行引申。划线部分的理解与翻译对上下文的依赖性很强,使用“还原法”对原文中的替代、省略、变换等表达进行还原翻译。句子较长,结构复杂,采用分译法,把长句拆分成短句。很多句子的表意方式和语序体现出英美人的思维习惯和特点,作语序调整。

自编大学生考研焦虑量表的信、效度研究

目的编制适合于大学生考研复习阶段的考研焦虑量表,并检验该量表的信度和效度。方法对烟台师范学院的230名被试进行施测,并对其结果进行分析。结果项目分析显示,量表中的16个项目的区分度均很好;量表的内部一致性信度系数为0.8499,Spearnman-Brown分半系数为0.7916;修正后的验证性因素分析的拟合指标CFI为0.988,RMSEA为0.072。结论自编考研前焦虑量表具有较好的信、效度,可作为我国心理学研究的有效工具。

我国硕士研究生招生外语考试政策批判与重构

本文针对我国现行硕士研究生招生外语全国统一考试中存在的考核能力结构不够清晰,考试分数难以有效反映学生水平等问题,提出改革与重构硕士研究生招生外语考试政策的必要性。建议由专业考试机构联合招生单位,开展对硕士研究生外语能力结构的调查、分析,并以此为基础进行命题,设置形式多样的能力测试。同时,废除现行全国统考、统一划定分数线的做法,将考试分数的使用权交给招生单位。

大学生创新项目对医学本科生素质的影响

目的评价创新实验对医学本科生素质的影响。方法比较近三年已经毕业的,参与和未参与大学生创新项目(简称"大创")的医学本科生的全国硕士研究生招生考试总成绩和单科英语成绩、研究生录取院校、医师资格考试成绩等指标,评价"大创"项目对医学本科生综合素质的影响。结果参与"大创"项目学生的全国硕士研究生招生考试总成绩和其中单科英语成绩均高于对照组,且录取比例、录取院校层次均有较大差别。比较医师资格考试成绩,"大创"学生的平均分数亦远高于未参与改项目的学生。结论"大创"实验在提高医学生创新能力的同时,对综合素质均有不同程度的提高。

发达国家研究生招生考试制度的特点及借鉴

对美国、德国、英国、日本等发达国家研究生招生考试制度的特点进行了分析,并借鉴其成功经验,对我国当前研究生招生考试制度改革提出了相应思考。

影响在校体育专业学生考研录取率的因素

通过对在校体育专业学生考研现状的调查与分析 ,针对其薄弱环节 。

《细胞生物学》课程考研解析

细胞生物学是生命科学各专业的主干课程,许多科研院所和高校都将它列入生命科学及相关专业硕士研究生入学考试的专业课必考科目。通过对全国多所大学和科研院所近10年的细胞生物学研究生入学试题进行深入、全面的研究,系统地探讨了细胞生物学考研命题规律及出题特点,并在此基础上建立黄山学院《细胞生物学》考研试题库。

对我国硕士研究生英语入学考试模式的思考

目前我国硕士生入学考试中英语科目考试模式存在很多问题,如对英语的过分重视导致对专业课的严重冲击,题型设计不尽合理,命题的模式化对正常的英语学习产生了不良导向作用等。为此可以用大学英语六级或相当水平的专门资格证书形式的考试,取代传统的硕士研究生英语入学考试,并在复试时强化对专业英语能力的测试。

考研中计算机专业课的复习考试

文中对当前研究生考试形势进行了分析,针对距离招生单位遥远的考生无法参加专业课复习指导的情况,介绍了专业课在考研中的地位、科学的复习方法和从容应考的对策,希望能对报考计算机类研究生的考生在专业课复习考试中有所启迪。

医学本科生临床实习、考研、就业情况的调查分析

目的调查分析实习阶段医学生的实习、考研和就业现状,指导实习教学管理。方法随机抽取临床实习生92名,自制调查问卷以了解其实习、考研和就业情况。结果考研人数占调查人数的73.3%,就业困难是考研的主要动机;大部分医学生就业倾向于城市和三级医院,72.1%的医学生不愿意去乡镇,重点医学院校与普通医学院校的医学生在选择就业地点上有差异(P<0.05);只有37.2%的实习生认为自己能取得病人的信任,52.4%的医学生认为自己能协调好实习与考研、就业的矛盾,90.5%的医学生会舍弃实习来考研或就业。结论研究结果提示应重视学生人文素养的培育,鼓励考研并保证实习质量。

高考前高中毕业生英语学习焦虑情况调查

本文以高考前两个月这一特殊时期为背景,以情感主义、人本主义、建构主义等学习理论为理论支撑,调查高中毕业生的外语学习焦虑情况。研究运用定量与定性相结合的方法,在证实高中毕业生确实存在较高焦虑水平的同时,也发现了引起高中毕业生考前外语学习焦虑的一些潜在原因,为改进高中英语教学提供了理论依据和实证启示。

“考研热”对医学独立院校学生考研意向的影响——以新乡医学院三全学院为例

目的:分析"考研热"对医学独立院校学生考研意向的影响,帮助医学独立院校学生理性面对当前考研形势,避免他们盲目跟风考研,帮助他们规划未来发展方向。方法:采用问卷调查法,对新乡医学院三全学院425名部分在校生进行问卷调查。用科学的统计学方法,对调查结果进行分析。结果:回收有效问卷422份,其中选择毕业后考研的占77.78%(328人)。在选择考研的328名学生中,有85.98%的学生表示"考研热"对他们的考研意向产生了影响;有81.10%的学生认为导致当下"考研热"的主要原因是迫于就业压力。结论:"考研热"对医学独立院校学生考研意向的影响不容忽视,学校、社会应积极引导医学独立院校学生树立正确的考研态度和考研动机,理性对待考研。

高考英语改革与后大学英语教学的契合度研究

通过实证研究,采用SPSS17.0教学统计软件,分析了高考英语改革与后大学英语教学的契合度。根据独立样本t检验和相关分析数据显示,得出结论:模拟改革后的英语高考试卷考察目标能够检验学习者的整体英语素质水平,并且能够比改革前的英语高考试卷更有利于学习者进行后大学英语教学;对于句式表达以及其他方面出现的汉语和英语表达差异性较大的方面,英语教师应该加大引导力度,从而有利于学习者的语言习得。

全国硕士研究生入学统一考试日语试卷阅读理解设问分析

在新的课程评价理念指导下,我国的硕士研究生入学统一考试日语试卷的命题指导思想发生了重大变化,由"知识立意"转变为"能力立意"。本文以阅读理解部分为考察对象,对该部分的设问类型做了统计归纳,并对设问的方式及特点做了重点分析。经分析,阅读理解部分充分体现了"能力立意"、准确把握素材"信息"的命题原则,不仅考查捕捉文章观点和重要细节的能力,还考查把握文章隐含意义的能力,更突出考查理解文章深层含义的逻辑思维能力。

从图书馆学硕士招生看图书馆学在硕士研究生阶段的教育现状

通过对全国高校2015年招收图书馆学硕士研究生高校的数量、入学考试科目和招生方向进行分类、统计、梳理,分析各高校对其考生基础知识水平及科研能力要求,集中透析高校图书馆学发展及研究的方向,旨在揭示我国图书馆学教育注重理论与应用并重的现状。

全国硕士研究生入学统一考试日语试卷基础知识试题命题理念解析

基于对日语学习与测试诸方面因素的考虑,全国硕士研究生入学统一考试日语试卷采用以篇章为背景的形式,对词汇、语法等日语知识进行全面考核。本文主要围绕日语试卷基础知识试题的命制,分别对材料的选取、文章的修改、题眼的设计、试题的编写等问题进行分析与解读。