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Teaching Methods of Spoken Korean
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作者 Yuanling Piao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第6期34-37,共4页
To improve the oral ability of Korean is an important goal of Korean learning.It is also an arduous task in foreign language learning to improve the oral ability of students.How to improve the oral ability of students... To improve the oral ability of Korean is an important goal of Korean learning.It is also an arduous task in foreign language learning to improve the oral ability of students.How to improve the oral ability of students is also a key problem that puzzles teachers’education and teaching.In order to improve students’oral English ability in Korea,it is necessary to make clear the orientation of the course and the goal of teaching,and then combine a variety of effective teaching methods to improve students’oral English ability.Based on the teaching experience of Korean oral English in recent years,this paper makes a simple analysis and summary of the problems often encountered in Korean oral English,and provides theoretical guidance on how to improve the teaching methods of Korean oral English. 展开更多
关键词 korean Oral english teaching teaching method
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迁移理论视角下英汉日三语比较在大学日语二外教学中的应用
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作者 傅玉娟 《科学咨询》 2023年第13期161-163,共3页
当代大学生在学习日语二外时,基本上除了母语之外,还掌握了英语。在日语二外课程的教学过程中,由于学生已具备汉语和英语学习基础,教师可以在假名、汉字、句型、语言习惯等多个层面对英汉日三语进行比较,利用迁移作用,有效地利用已有语... 当代大学生在学习日语二外时,基本上除了母语之外,还掌握了英语。在日语二外课程的教学过程中,由于学生已具备汉语和英语学习基础,教师可以在假名、汉字、句型、语言习惯等多个层面对英汉日三语进行比较,利用迁移作用,有效地利用已有语言基础的正迁移效应,降低已有语言基础带来的负迁移效应,加深学生对日语的理解。 展开更多
关键词 日语二外教学 汉语 英语 迁移
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浅谈地方高校非汉字文化圈留学生初级阶段的对外汉字教学设计 被引量:2
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作者 张秋红 陈鹤 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2011年第3期121-124,共4页
留学生学汉语不能不学汉字,但汉字难学和难教也是一个不争的事实,特别是对非汉字文化圈留学生初级阶段的汉字学习。目前,地方高校现行的对外汉字教学中仍缺少成型的教学设计和有效教学方法。本文在遵循随文识字与汉字规律特点的汉字教... 留学生学汉语不能不学汉字,但汉字难学和难教也是一个不争的事实,特别是对非汉字文化圈留学生初级阶段的汉字学习。目前,地方高校现行的对外汉字教学中仍缺少成型的教学设计和有效教学方法。本文在遵循随文识字与汉字规律特点的汉字教学模式基础上,提出了改进对外汉字教学设计的新思路,从而将汉字教学与口语教学完美结合起来。 展开更多
关键词 对外汉字教学 非汉字文化圈 初级阶段
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论东北抗联教导旅朝鲜民族群体及其历史地位 被引量:4
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作者 金成镐 《延边大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2019年第1期43-51,141,142,共11页
1942年8月在苏联远东地区成立的东北抗日联军教导旅是东方反法西斯战场上的一支特殊部队,其成员有中国人、朝鲜人和苏联人,因此也称国际旅。曾在中国共产党领导的东北抗日游击战争中做出突出贡献的朝鲜民族指战员,在教导旅中也占有重要... 1942年8月在苏联远东地区成立的东北抗日联军教导旅是东方反法西斯战场上的一支特殊部队,其成员有中国人、朝鲜人和苏联人,因此也称国际旅。曾在中国共产党领导的东北抗日游击战争中做出突出贡献的朝鲜民族指战员,在教导旅中也占有重要的地位,发挥了积极的作用。这一朝鲜民族指战员群体是在朝鲜反日民族独立解放运动中武装斗争历史最长、其历程最为艰难曲折而又最为坚强的队伍。他们在教导旅期间,最终形成了以金日成将军为首的、久经考验而高度集中统一的革命骨干队伍和具有丰富政治军事斗争经验的较为成熟的领导核心群体,为社会主义新朝鲜的诞生奠定了坚实的思想政治基础和充分的组织准备。 展开更多
关键词 东北抗日联军 教导旅 朝鲜民族 金日成将军 历史地位
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中国朝鲜族英语教育研究综述——作为第三语言教育研究 被引量:3
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作者 张贞爱 《延边大学学报(社会科学版)》 2008年第6期71-77,共7页
中国朝鲜族在特定的历史与特定的社会环境中,形成了区别于主流民族,区别于朝鲜半岛上同一民族的双语双文化建构特征。这个特征在语言教育中的影响尤为明显。根据语言的普遍性意义特征和"多语者多语能力"的理论,朝汉双语人应... 中国朝鲜族在特定的历史与特定的社会环境中,形成了区别于主流民族,区别于朝鲜半岛上同一民族的双语双文化建构特征。这个特征在语言教育中的影响尤为明显。根据语言的普遍性意义特征和"多语者多语能力"的理论,朝汉双语人应具有较强的语言学能。然而,在日语教育中予以肯定的"优势`"在英语教育中却时常呈现出"劣势效应",因此而开展起来的中国朝鲜族英语教育研究,旨在为三种语言学习者寻找能够使他们的"双语建构"特征发挥优势效应的英语教育途径及教学模式。作为一项全新的系统工程,经过十多年的潜心研究,已开始取得值得瞩目的成果。对此进行学术层面上的阶段性总结将有助于该系统工程的可持续发展,也有助于引起对朝鲜族英语教育的更广泛关注,对探讨中国朝鲜族英语教育现实问题具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 中国朝鲜族英语教育 朝汉双语基础 语言学能 第三语言习得特征
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日、韩留学生形声字声旁一致性意识的萌芽与发展 被引量:2
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作者 吴思娜 《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2008年第4期50-56,共7页
本文通过实验的方法,考察了日、韩留学生汉字声旁一致性意识发展的规律。日、韩留学生在形声字学习过程中表现出了一致性意识,并随着年级的增高而发展。不同汉字水平的留学生发展的速度和时间不同,汉字水平高的留学生在一年级时就具有... 本文通过实验的方法,考察了日、韩留学生汉字声旁一致性意识发展的规律。日、韩留学生在形声字学习过程中表现出了一致性意识,并随着年级的增高而发展。不同汉字水平的留学生发展的速度和时间不同,汉字水平高的留学生在一年级时就具有了一致性意识的萌芽,而汉字水平低的留学生则到三年级时才发展起一致性意识。一致性意识的发展反映了学生对形声字声旁功能和具有同一声旁的家族字读音规则的认识过程,对开展对外汉语教学有一定的启示作用。 展开更多
关键词 韩留学生 声旁 形声字 对外汉语教学
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日本高校外语教师教育发展趋势与借鉴 被引量:3
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作者 杨红 王扬 《四川教育学院学报》 2010年第3期15-18,共4页
日本政府对于各个阶段的外语教学目标的明确设定和政策支持,外语教师评价结果的透明化和公开化,以及对有经验的教师进行再教育再培训等一系列举措,促进了日本高校外语教师不断专业化,教学质量不断提高。这也为我国的高校英语教师教育发... 日本政府对于各个阶段的外语教学目标的明确设定和政策支持,外语教师评价结果的透明化和公开化,以及对有经验的教师进行再教育再培训等一系列举措,促进了日本高校外语教师不断专业化,教学质量不断提高。这也为我国的高校英语教师教育发展提供了一些借鉴之处。 展开更多
关键词 日本高校 英语教师 教学评价 培训
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大学二外日语教学效果的影响因素分析及对策 被引量:17
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作者 张家玥 《安徽科技学院学报》 2008年第6期43-46,共4页
由于诸多因素,现阶段高校二外日语的教学效果不佳,学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要。本文通过对影响英语专业二外日语教学效果的因素的分析,对高校二外日语教学改革提出了几点对策,以期提高二外日语教学水平,找到更... 由于诸多因素,现阶段高校二外日语的教学效果不佳,学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要。本文通过对影响英语专业二外日语教学效果的因素的分析,对高校二外日语教学改革提出了几点对策,以期提高二外日语教学水平,找到更适合二外日语教学的模式,更好地为广大学生服务。 展开更多
关键词 英语专业 二外日语 教学效果 因素 分析 教学改革 对策
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大学日语专业口语课程教学改革初探 被引量:2
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作者 吴征 《黑龙江科学》 2015年第9期258-259,共2页
以大学日语专业口语课程的实际教学为研究重点,在分析大学日语专业口语教学实际存在问题的前提下,提出了以改革为动力的大学日语专业口语教学创新思想,提出了改革大学日语专业口语教学的方法,重点对大学日语专业口语教学引入多媒体... 以大学日语专业口语课程的实际教学为研究重点,在分析大学日语专业口语教学实际存在问题的前提下,提出了以改革为动力的大学日语专业口语教学创新思想,提出了改革大学日语专业口语教学的方法,重点对大学日语专业口语教学引入多媒体技术进行了探究,希望为建设大学日语专业口语课程、改革大学日语专业口语教学做出先期探讨和经验探索的努力。 展开更多
关键词 大学日语专业 口语课程 教学改革
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独立学院英语专业二外日语教学改革初探 被引量:9
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作者 黄周 《海外英语》 2010年第8X期106-109,共4页
虽然同为高等教育的重要组成部分,但独立学院与公办本科院校有着不同的性质,在人才培养地位上必须有所区别,因此导致了独立学院在英语专业二外日语教学上重视程度和教学投入不够,目前独立学院的二外日语教学存在许多共性的问题亟待解决... 虽然同为高等教育的重要组成部分,但独立学院与公办本科院校有着不同的性质,在人才培养地位上必须有所区别,因此导致了独立学院在英语专业二外日语教学上重视程度和教学投入不够,目前独立学院的二外日语教学存在许多共性的问题亟待解决。论文拟从独立学院英语专业二外日语教学现状出发,旨在寻求更为行之有效的教学方法,以此提高独立学院英语专业的二外日语教学水平。 展开更多
关键词 独立学院 英语专业 二外日语 教学现状 教学方法
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衡阳方言对当地大学生英、日语学习中的正迁移作用——兼谈对外语教学的启示 被引量:1
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作者 邬德平 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第1期98-102,共5页
语言迁移是外语学习中不可避免同时又值得重视的语言现象。语言迁移中的正迁移对外语学习有积极促进作用,属于正面因素。本文着眼衡阳方言的具体特征,从语音、文法、词汇搭配等层面同英语、日语对应层面进行比较,揭示其共性,突显衡阳方... 语言迁移是外语学习中不可避免同时又值得重视的语言现象。语言迁移中的正迁移对外语学习有积极促进作用,属于正面因素。本文着眼衡阳方言的具体特征,从语音、文法、词汇搭配等层面同英语、日语对应层面进行比较,揭示其共性,突显衡阳方言在外语学习中的正迁移作用,从而激发本地大学生英、日语的学习兴趣,启发当地外语教师拓展新的教学思路,提高教学效率,促进外语教学本土化。 展开更多
关键词 衡阳方言 英日语学习 正迁移 外语教学 本土化
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我校商务日语专业英语课程设置与教学模式分析 被引量:1
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作者 景海明 《广东轻工职业技术学院学报》 2009年第3期51-54,共4页
课程设置应当结合实际需求培养人才,一门课程开设的合理与否对学生学习本课程的效率和效果都会有极大的影响,本文分析了我校商务日语专业英语课程设置中存在的问题,并提出了合理开设英语课程的建议,同时对商务英语课程的教学模式也提出... 课程设置应当结合实际需求培养人才,一门课程开设的合理与否对学生学习本课程的效率和效果都会有极大的影响,本文分析了我校商务日语专业英语课程设置中存在的问题,并提出了合理开设英语课程的建议,同时对商务英语课程的教学模式也提出了新的设想。 展开更多
关键词 商务日语专业 英语课程设置 教学模式
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应用型本科高校英语专业二外日语教学改革探索 被引量:1
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作者 牛世峰 《佳木斯职业学院学报》 2018年第11期299-300,共2页
随着国内人才市场对应用型本科人才的需求变化,掌握一门外语或双语甚至多语的人才变得炙手可热。现阶段,我国本科高校英语专业大多把日语作为第二外语的首选。然而,目前本科高校二外日语的教学现状并不理想。本论文分析本科高校英语专... 随着国内人才市场对应用型本科人才的需求变化,掌握一门外语或双语甚至多语的人才变得炙手可热。现阶段,我国本科高校英语专业大多把日语作为第二外语的首选。然而,目前本科高校二外日语的教学现状并不理想。本论文分析本科高校英语专业二外日语教学现状与存在的问题,对二外日语教学提出有效的改革建议。 展开更多
关键词 本科高校 英语专业二外日语 教学改革
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朝鲜族中小学英语教学研究述评
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作者 齐聪 于超 《黑龙江教育学院学报》 2014年第2期86-88,共3页
基于对CNKI数据库及东北三省朝鲜族中小学英语教育研讨暨教师培训会议论文集中相关论文的归类与分析,从微观视角揭示出了我国朝鲜族中小学英语教学研究的现状,指出了我国学者在该研究领域中所存在的五点不足,并展望了该领域中未来值得... 基于对CNKI数据库及东北三省朝鲜族中小学英语教育研讨暨教师培训会议论文集中相关论文的归类与分析,从微观视角揭示出了我国朝鲜族中小学英语教学研究的现状,指出了我国学者在该研究领域中所存在的五点不足,并展望了该领域中未来值得研究的四个问题,以期通过研究的深入、问题的解决,促进朝鲜族中小学英语教学的持续发展。 展开更多
关键词 微观视角 朝鲜族 中小学 英语教学 述评
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论同课异构教学模式对英日复语教学的意义 被引量:1
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作者 卢婕 《南昌教育学院学报》 2013年第9期174-,182,共2页
同课异构教学模式是一种创新型的,充分反映课堂中的具体教学手法的多样性和复杂性的教学模式。在英日复语教学中大胆尝试同课异构这种教学模式能够有效地解决我国英日复语教学中面临的以下三大难题:抵御复语学习中的语言磨蚀;克服语言... 同课异构教学模式是一种创新型的,充分反映课堂中的具体教学手法的多样性和复杂性的教学模式。在英日复语教学中大胆尝试同课异构这种教学模式能够有效地解决我国英日复语教学中面临的以下三大难题:抵御复语学习中的语言磨蚀;克服语言负迁移,增加双语促进作用;解决目前的师资难题。 展开更多
关键词 同课异构 英日复语教学 语言磨蚀 语言负迁移 师资
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泰国中小学汉语教学与英、日、韩语教学比较研究——以红统府中小学为例
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作者 李静峰 蔡炜浩 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第3期99-103,共5页
本文对泰国红统府8所中小学共计993名外语学习者和外语教师展开问卷调查,结合部分师生的访谈,从外语教学对比的角度,将红统府中小学汉语教学与英、日、韩外语教学进行横向对比分析,从而展现了泰国多元化外语教育背景下汉语教学的面貌。
关键词 泰国红统府 中小学 汉语教学 英日韩外语教学 对比分析
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自考日语专业本科段的二外教学及评价
17
作者 苏蓉 《教育与考试》 2010年第4期90-93,共4页
本文根据《大学英语课程教学要求》,提出自考日语专业本科段二外英语的教学大纲与考试大纲,并对教学方法与教材使用提出建议,以期进一步推动自考日语专业本科段的英语教学。
关键词 自考日语 本科段 英语教学及评价
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对比语言学视角下的英日双外语教学
18
作者 陈梦然 《现代物业(中旬刊)》 2010年第9期66-68,80,共4页
我国部分高校为满足全球化经济对大学毕业生的特殊需求,已构建英日双外语专业(方向)复合型人才培养模式并付诸实施。双外语教学的一个重要问题是要对传统的外语教学方法进行改革和创新,以便在有限的时间内取得最佳教学效果。本文基于对... 我国部分高校为满足全球化经济对大学毕业生的特殊需求,已构建英日双外语专业(方向)复合型人才培养模式并付诸实施。双外语教学的一个重要问题是要对传统的外语教学方法进行改革和创新,以便在有限的时间内取得最佳教学效果。本文基于对比语言学的基本原理,提出双外语对比法在日语教学中的应用。文章就英日双外语在语音、词汇、语法等方面的部分内容展开对比。 展开更多
关键词 对比语言学 英日双外语 教学
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日语教育与日、英语比较研究 被引量:6
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作者 王洋 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2003年第4期49-53,共5页
英语是我国所有中学、大学的必修课,因此学生大都对英语语法的特点比较理解。在这种背景下,在日语教育中,引入日、英语比较研究的成果,特别是通过日语格助词与英语介词及两种语言时态之间的比较,可使学习者正确地理解日语语法的特点,收... 英语是我国所有中学、大学的必修课,因此学生大都对英语语法的特点比较理解。在这种背景下,在日语教育中,引入日、英语比较研究的成果,特别是通过日语格助词与英语介词及两种语言时态之间的比较,可使学习者正确地理解日语语法的特点,收到触类旁通的效果,或有意识地避免英语对日语教育的负面干扰。 展开更多
关键词 日语教育 英语影响 日英比较
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英语、汉语、朝鲜语、日语宾语的对比 被引量:1
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作者 吕红波 崔锦实 《延边大学学报(社会科学版)》 2002年第3期101-104,共4页
对比英语、汉语、朝鲜语、日语四种语言的宾语,人们会发现它们存在很多异同。而这些异同点会为外语教学、翻译及第二语言习得等方面具有一定的实用价值。
关键词 四种语言 句法 语义 宾语 对比
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